劳动的好处作文900字(通用范文6篇)-码迷国学

劳动的好处作文900字(通用范文6篇)

关于劳动的好处作文，精选5篇通用范文，字数为900字。有人问：“如果你是一个英雄，你会是什么样子？”我一脸茫然。他是英雄，是英雄，是英雄，英雄是英雄的灵魂，是英雄的灵魂，他们用生命诠释了什么是英雄，什么是英雄，什么是英雄。

劳动的好处作文(通用范文)：1

有人问：“如果你是一个英雄，你会是什么样子？”我一脸茫然。

那是我第一次听到英雄的事迹，那天，我们学校有一个英雄叫钟南山。

钟南山，是全国第一个英雄辈出的英雄。他在战场上冲锋在前，英勇救敌，英勇斗争，用鲜血与生命诠释了什么是英雄。钟南山是英雄的保护神。他为了祖国的安全，不惜一切代价为国捐躯。

他是一个英雄：无私的奉献。他在战场上冲锋在前，英勇斗争，用生命诠释了什么是英雄，英雄不怕牺牲，英雄不怕牺牲的崇高精神。

钟南山是英雄：他英勇无畏，英勇无畏，英勇无畏。他英勇的事迹让我们记忆犹新。

他是一个英雄：无私的奉献。他是英雄，是英雄，是英雄，英雄是英雄的灵魂，是英雄的灵魂，他们用生命诠释了什么是英雄，什么是英雄，什么是英雄。

钟南山是英雄的人：英雄是无私、英雄是高尚，英雄是英雄的力量。他的事迹让我们记忆深刻，在我们平日里生活学习中有许多英雄的事迹值得我们学习。

劳动的好处作文(通用范文)：2

本学期的音乐教研活动，在学校领导及教研组的正确指导下，认真贯彻执行课程方案的要求，以音乐教学为主线，以课堂教学的改革和创新为动力，积极探索，努力实践新课程。以音乐艺术教育为主线，开展各项音乐教学活动，促进学生的全面发展。以培养和提高学生的艺术素质为目的，以提高学生的艺术修养为重点，积极参加各级各类艺术活动及技能比赛。

一、教学工作

1、本学期教学活动的主要工作是：

2、加强对课堂教学常规的指导，认真贯彻落实“备、教、改、辅、评”四个环节的各项要求，加强教育教学的过程性指导，积极开展“课堂教学效益年”活动及“教学反思年”活动，通过集体备课、教研组活动等多方面的交流，促进教师的专业化发展。

3、继续以课堂教学为主渠道，积极开展课堂教学改革，加强对课堂教学的研讨、实践、研究与反思，积极开展“自我反思，同伴互助”的课堂教学模式的研究。本学期共开展各项课堂教学研讨活动4次，教师的教研能力有了新的提高。

4、认真落实课程计划，积极开展“三个一”工程。认真开展课堂教学“三认真”工程，做好各项常规性工作。组织每月一次的教学工作会议，每学期开展一次课堂教学研讨活动。

5、继续开展“一课三磨”活动。每次活动前提出要求，活动中实行“三定”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。“三定”活动中我校共有25位教师，每位老师上一节公开课，每次活动后及时写出反思，并及时上报课改汇报和总结，使我校的音乐教学工作有了新的起色。

6、组织教师参加了全县的音乐教师培训。本学期参加了全县音乐教师基本功比赛的有36名教师、28名优秀教师、26名优秀专业辅导教师和3名骨干教师和8位教学能手。

本学期，我校音乐教师参加了县教研室组织的教师专业素质大赛，取得了较好的成绩。本次活动取得了优异成绩。

二、教学工作

7、我校的音乐教研组工作在各级领导的关心指导下，积极探索，不断实践，不断提高。

8、我校的音乐教研组工作在学校领导的大力支持下取得了很好的成绩。学生的艺术能力得到了提高，音乐教学质量有了大面的进步。

9、学校的音乐教研课题有100余项，得到了县教研室及兄弟学校的好评。

10、我校的艺术教育工作也得到了较好的发展。本学期教师们的艺术教育水平得到了较大的提高。

11、学生在学校各项活动中表现突出，获得好的成绩。如：在“第三届艺术教育节”中，学生们的书画作品获全县一等奖，学校获市级二等的佳绩；在“第二届艺术教师素质大赛”中我校获省级二等奖；在县“书画比赛”中，学生们的绘画作品获得了县一等奖；在县“第三届艺术教育活动”中我们音乐教师的书画作品获得了县三等奖。

三、学生工作

12、本学期，由于我们音乐教师队伍的素质参差不齐，为了更好完成学校交给的各项任务，我们还利用课余时间，进行专业的文艺教育学习，并进行了多次的业务学习，提高自身的文化素养，丰富自身的业务知识。

13、在艺体项目上取得了丰硕的成果，学生们的艺术能力和创新能力得到了提高。

14、教导处及在艺体组开展的各项活动中获得了好的成果。

四、不足与努力方向：

一学期的教学工作有得有失，但也有不足之处，在以后的工作中我们还需要不断地努力和创新，不断地完善自己，不断地提高自己。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

劳动的好处作文(通用范文)：3

美术是中学生的必修课，是人们获取美术知识方面的基本功。它包括了人体的骨骼、气质、和灵性等方面的素质，使人们获得了美术知识。它是中学美术教育中的重要一环，是培养中学生健全的人格和美术素养的重要途径，也是美术教育的重心。学生通过美术学习，对美术有一定的认识和了解，掌握了许多知识，这对美术学习有一定的积累和提高。

在美术课程中，我们可以通过各种方式，如：美术课程的基本理论、基本知识等，来促进中学生对美术的了解和认识。

美术课程应以人为本，促进学生的全面发展，培养人的审美能力、鉴赏能力和创造能力。为了使学生了解美术的内容，了解其深层次的思想内涵，在美术教育中，我们美术教师应充分激发和培养学生的美术兴趣，使他们对美术学习产生浓厚的兴趣。

我国美术教育家陶行知先生说过：“教无定法，教无定法，教不可以。”教学中采用了大胆的创新和发散式教学，使学习内容更丰富，教学方法更自由。在教学实践中我们发现，多媒体课件，是一种新的美术教育手段，但在教学过程中，我们往往忽略了这一点。

在美术课程中，教师不但要使知识的传授与学生的思想品德相结合，还要通过美术学习，陶冶学生的情操，完善人格，促进全面发展。因此，我们必须加强自身的素质。

首先，教师自身要有广博的知识。在学习过程中要不断自问自答：我学到了哪些美术知识，哪些美术素养等等；然后在教学中要有目的性地选择教法。不但在知识上要求学生“学有所长”，也要在美术素养上“有所发展”。这是我在美术教学中的追求。

其次，我们还应学会终身学习，我们不仅要提升我们美术教师的专业知识，还要学习先进的教育理念以及运用现代化的教学方法。