作文积累摘抄要求400字(精选5篇)

关于作文积累摘抄要求，精选4篇精选作文，字数为400字。作者：张俊豪 作者：张俊豪单位：河南省安阳市单位：河南省安阳中考作文。

作文积累摘抄要求(高分范文)：1

作者：张俊豪

单位：河南省安阳市

单位：河南省安阳中考作文

一、作文题要求

1、审准题意，确定内容和题目。

2、审清题目要求。

3、要有清晰的脉络。

4、要有明确的语言表达。

5、语言流畅。

二、写作要求

6、选准角度，确定立意;

7、不要胡编乱造，不能离开材料。

8、不要脱离材料内容及含意的范围内容，要按一定的文体(或一般文体)写。

9、不少于800字。

10、不得抄袭别人的作文

11、不少于800字。

12、不用人夸好人好事。

三、作文指导和要求：

作文要求有明确的语言表达规范性。

四、写作技巧要求的方法

13、注重审题立意和作文表达能力的培养。

14、注重文体修改，重视语言文字能力的提高。

15、注重作文的选材体验和表达，重视情感体验和表达情感交流的积极性。

16、注重文章的主题。

17、注重语言表达能力的培养。

作文积累摘抄要求(精选范文)：2

作文一：

1、摘要

作文摘要一般指一个作文题目，一个作文的内容或者一个单体的形式，也可以叫做“摘”。摘要包括以下几方面:

2、要求

3）要求:不得抄袭别人的作文。

4）要求:不得写不少于1000字。

5）有条件的可以自行选择。

6）不得抄袭别人的作文。

7）不得抄袭别人的作文。

8）作文要求：不得抄袭别人的作文，不得抄袭别人的作文。

作文积累摘抄要求(精选范文)：3

作文积累摘抄是一个长期的训练，对学生作文水平的提高至关重要。为了更好的进一步提高学生的作文水平，我校在本学科的课堂上，对全校作文积累进行了大量的改选，并把作文摘抄的主题写成作文，在本学期期末，进行了一系列的改选。

一、加强作文教学，提高作文素养

一）加强作文教学，提高教育教学水平

1、在作文教学中，教师应把作文教学作为提高学生素质、提高学生作文水平的基本途径来抓，要求学生在课堂上认真完成作业，课后认真进行作文练习；对学生要求不严，批评不力，对作文中的问题，及时批评，并对作文中存在的不足，提出整改措施；同时，要加强作文教学的研讨，在作文教学中，要求学生认真对待作文，要写出优秀的作文。

2、加强作文教学，提高学生作文能力和水平。

学生作文水平的提高是提高课堂教学效率的关键之处。为此，我们在学校的大课间里，加大了作文训练的力度，每天坚持对学生的作文进行检查和督促。同时，我们还坚持每天两个小时作文训练的安排。在教学中，我们采取了“一周一小考，一周一大考”的方法对学生提出作文训练要求，每天一次，每周一次的作文训练，每月至少两次的作文评比，通过每次评比，促使每位学生的作文水平有明显的提高。

3、加强作文教学，促进学生成长

教学中，教师要根据学生的实际情况，进行有效的辅导和帮导，对学生作文进行指导和鼓励，对他们的作文进行分类进行分析，鼓励他们大胆地表达自己的观点，使他们在写作的过程中逐步提高写作水平和写作水平，逐渐提高他们的语言表达能力。

4、加强作文评比，激发学生作文的积极性

作文评比是促进作文素质教育的重要手段，是促进学生作文成绩的重要手段。本学期我校进行一次大作文评比。在评比中我校有17名学生作文得奖，29名同学得奖，39名同学作文得奖，31名同学作文得奖。

二、加强作文教学，提高作文质量

作文是学生作文成长中重要的组成部分，是培养学生良好作文习惯的重要途径。因此，作文教学是一门科学，也是一门艺术。为此在教育教学工作中，我们必须把作文教学作为提高学生作文水平和写作能力的重要途径来抓。

5、加强作文教学，提高学生作文水平和水平

6、开展多形式的多样性作文评比，促进学生的写作能力。每学期进行一次作文评讲。作文评讲的主题是"作文教学中的重点内容、难点、难点"，作文评讲主要分四个环节，即:

7）作文能力的提高：

在教学的过程中，我们应充分利用多种教学手段，让学生多动手，让学生自己去作、去思考，培养学生自己的语言表达能力。

8）