关于难忘的一堂课作文，精选4篇精选素材，字数为900字。“叮铃铃”，下课的铃声打破了校园的宁静。大家欢呼着冲出教室，来到操场上。操场上的同学个个都是活力四射，精神饱满。有的玩游戏；有的跳绳；还有的做游戏。这时，有些同学在跑步，有些在打篮球，还有的在踢足球。我也兴致冲冲的加入了他们的队伍，我看了一眼，就是一个足球，我就和他玩了起来。
难忘的一堂课作文(高分素材)：1
“叮铃铃”，下课的铃声打破了校园的宁静。大家欢呼着冲出教室，来到操场上。
操场上的同学个个都是活力四射，精神饱满。有的玩游戏；有的跳绳；还有的做游戏。这时，有些同学在跑步，有些在打篮球，还有的在踢足球。我也兴致冲冲的加入了他们的队伍，我看了一眼，就是一个足球，我就和他玩了起来。
“叮铃铃”，上课的铃声打响了，我就跑到自己的座位上，开始上我的课。
这节课的内容非常有趣，我最喜欢的是《小小足球赛》，我们都认真地听着，我也不例外。我们一起玩了一会，就上课了。
这时，上课铃声打响了，老师走进教室，拿起课本就上起课来，我们都在认真地听着，我们都在认真地听着。
这时，老师走过来对我们说：“我们今天要玩一个游戏，叫‘大大力球’，你们可以自己做，但不要说自己做不好。”我们异口同声地说：“好呀！”老师让我们先回到教室，再去玩“大力球”，我们都认真地听着。
“开始！”老师大声地喊着，大家都在认真地做着，可是有一个同学却没做好。这时，有一个同学把球踢过来，踢到了老师的脚下，老师生气了，一把抓住这个声吼道：“你怎么踢过去呢，这么不小心！”这时，那个人就开始踢“大力球”，他踢得非常高，老师一个大力球过来，踢到了他身旁的同学，老师一个高个子，一个大力球过去，那个人就踢一下，这一下子，踢到了老师的脚下，那个人就踢一下，踢到了，那个同学又踢了一下，老师又踢了一下，这样，踢了两下，踢的越来越高。我们都在一个劲喊“老师！老师！球到我这儿来啦！”可我们一直踢不进去，这时老师又踢了一下，踢进了一个大力球，他就一脚踢进了一个大的大力球。我们都在一个劲喊“老师，老师，球到我这儿来啦！”老师看到我们在喊叫，就走过来说：“这不是你们的球吗，怎么这个人也不小心踩进一个大球，你们要不要把这个人给踢进去呢，这个大力球要用很多劲才能把这个大力球踢出去，而不是让他踢到这个人。”
老师又说：“你们不要这样叫，要把这个球踢进大气球。”我们都把头埋进了大气球里，可是有一个同学又喊：“我没有这个力气，我要把那个大力球踢出去。”这时，老师就走过来说：“我们班这个球很厉害，他能把大气球给踢出去，所以，他把这个球踢了出去。”
老师又说：“好，现在我们来玩游戏吧，规则是这样的：老师把球抛起，同学们一个接一个的接过来，接着往后一抛。”我们都在一个接一个地跳过去接，我也不例外，接着，老师把球扔上来，那个同学把球抛到了另一个同学的头上，那个同学也把球抛起来
难忘的一堂课作文(通用素材)：2
一节语文课上，老师让同学们写一篇作文，题目是《难忘的一堂课》。
作文的题材是：难忘的一堂课作文：难忘的一堂课作文900字4
今日的语文课上，王老师带领我们做了一个非常有趣的实验。
实验开始了！王老师把蜡烛点燃，接着用打火机把蜡烛点燃，蜡花在空中翩翩起舞。过了一会儿，我们都惊讶极了，这是怎么回事呢？原来是蜡烛点着了蜡，蜡油在灯上跳动，蜡的燃烧时间就会变短，蜡烛就不会停止舞蹈了。接着王老师把蜡烛点燃，蜡在灯光的照耀下，就像一朵朵绽放的菊花。然后我们就开始观察了，同学们都发出啧啧的赞叹声：“真神奇！”王老师告诉我们原因：蜡是热的，灯火是静的，蜡是热的，蜡是热的。
我们又看了一遍王老师的课件，我们发现了蜡是热的。我们又看了看王老师，王老师告诉我们：燃烧的是蜡，热的时候，蜡会冒烟，燃烧时会产生热量。我们知道了，原来是这样啊。接下来老师给我们看了一段视频，王老师的课件里面讲了蜡是怎样燃烧的，她让同学们回答问题，大家都回答得非常好，我们听懂了。
这堂课上完后，老师让我们写一篇作文，题目为《难忘的一堂课作文900字》。我想：“这可不是一个容易的题目呀！有很多同学都答不出来了！”王老师叫我们写出自己最擅长的题目。我就写了几道题，大家都写得不错。我就想：“这次我一定要大显身手，把这次难忘的一堂课变得更精彩。”
第二天，老师在黑板上写了一句话，让我们回想一下这件事。老师让我们把自己的作文在黑板上写出自己想写的内容。我想了半天，觉得这句话好像不太适合我的写法：“这是一句话，不是真的。”我心中就是想：“这句话不就是这一句吗？我就写一个自己认为最有价值的吧！”我就写了这样一句话——我是最棒的！”王老师又说：“我们的作文都是写人记事的，你写得不错！”
我心中的那块石头终于落地了。
这堂课真是太有趣了，让我明白了一个道理：只有认真对待学习，才能取得好成绩！
难忘的一堂课作文(精选素材)：3
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的难忘的一堂课作文900字，希望能够帮助到大家。
难忘的一堂课作文900字1
今天是星期五，老师给我们布置了一篇作文，作文题目就是“难忘”“难忘”。我听后很高心。因为我可以写一件事情，而且是最难忘的一个事。
上语文课时老师让我们写了一篇作文，这是一篇让我最难忘的作文之一。
下课了之后，老师给我们布置了一道作文题，让我们把作文写完。我们都很认真地去看了一下作文题目，作文题目就叫《难忘的一堂课》，作者写一节作文课，是写人的，写的是一个老师，他很严厉。
作者写了一件令我最难忘的事，就是写一个老师，作者写一个老师是怎样去教学生的。作者写了老师，他教育学生时，教育学生是那么的严格，可是在他讲课时，学生却没有一人做小动作，一点一点地做小动作，这是他很生气的原因。他在讲课时，有时学生在做小动作，他也会严厉地批评他，说一句，就是不听。作者的这一点，我感觉很难忘，我感觉很不好意思，也很愧疚。
作者写了老师，他是一个很严的人，他在讲课时，学生也很认真，他在批评学生时，也会很耐心地听他讲课。作者还说，老师，您的心情会怎样，您的身体会怎样，您的心境会怎样。作者还说，老师，你的心情会怎样，您的眼泪会怎样，老师，您会想怎样的时间过去。我感觉老师，您很爱我，也很严厉，但是您很快就和我熟悉了，我很喜欢这个作者，我也很感谢你，作者写了老师，我很喜欢这位作者，我知道老师的心情很难过。
作者写了老师是怎样去教学生们的，作者写这位师傅去教学生时，也很严厉，作者写老师讲课时，学生们也很认真，老师讲课时，我们都很认真，老师讲课时，我们都很认真，老师也很认真，老师讲课时，我们都很认真，老师讲的知识点都很清楚，老师讲课时，我们都很专注，老师讲课时，我们都很认真，老师讲的知识点都很全面。作者写作时，老师很严厉，但是老师很耐心，作者写的作文也很好，老师在讲课时，很认真，老师在给我们讲课时，我们都很专注。
作者写了老师，他很严厉，我感觉很愧疚，作者写了老师，我很不好意思，我感觉自己很愧疚，作者写了老师，我感觉有点不好意思，作者很认真，我感觉有点难过。
作者写这篇作文时，老师让我写一篇作文，我不知道该写什么，就写作文，我感觉作文不好，老师说，写的很好，作文的中心是写
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