关于元旦作文提纲，精选5篇精选范文，字数为600字。教学目标 教学目标知识目标：认识8个生字，会写10个生字。能力目标：正确、流利地朗读课文，理解课文。
关于元旦作文提纲，精选5篇精选范文，字数为600字。教学目标 教学目标知识目标：认识8个生字，会写10个生字。能力目标：正确、流利地朗读课文，理解课文。
元旦作文提纲(精选范文)：1
一、教学目标
1、知识目标：认识8个生字，会写10个生字。
2、能力目标：正确、流利地朗读课文，理解课文。
3、情感目标：感悟小鸟的善良与可贵，懂得珍惜别人的劳动成果。
4、学习借物喻人的写作手法，体会“爱”字的美。
5、教学重点、难点：理解“只要有爱心，就会有别人的劳动成果”这句话的深刻含义。
二、说教法、学法
根据课程标准和学生年龄特点，这节课我主要是采用情境教学法、多媒体教学法、多媒体教学法来实现教学目标。
三、说教学过程
一)课前准备
6、播放课件：“只要有爱心，就会有别人的劳动成果”
7、出示课文插图：“只要有爱心，就会有别人的工作成果”
二)课时安排
第十课时
一、导入，揭示课题
板书课题：爱心)
二、检查预习
8、自由读课文，注意读准字音，读通课文。
9、小组内交流自读后解决的问题。
三)读课文，整体感知
10、自由读课文，注意读通课文。
11、自由交流，汇报交流。
三、指名读课文。
四)交流自己的理解，读后小组内交流。
五)分角色朗读课文
四、指导书写
12、自主学习
13、合作学习
14、交流讨论
六、教师总结，布置作业。
元旦作文提纲(精选范文)：2
文体不限，本文是学习啦小编为大家整理的距离作文提纲，仅供参考。
距离作文提纲范文1：
一个人的人生总是在不停地变换着，我们的身边有一个人，她永远地离不开你，而这个人是你的母亲，她就是我们的母亲，她的一切都是为了我们。
母亲给予的是我们的幸福，她的爱是最无私，最伟大的，她不求回报，但是我们却不能回报她，我们要回报他人，回报世界，回报我们的母亲，回报我们的父亲，回报父母。
记得我上xx年级的时候，有一天放学后，老师布置了一个作业，让我们回家回家做一些力所能及的家务活，我回到家之后，把书包放在沙发上就去看电视了，可是，看到一半，我突然想到了妈妈，就赶紧回头看看是不是在看电视。
过了一会儿，妈妈就在厨房洗碗了，她洗的碗非常的干净，我看到妈妈的手都冻红了。
我就赶快回到家，把书包放在沙发上，然后就坐下来做作业了，妈妈回来了，她看到地上一片狼藉，就问我是不是在沙发上看到的。
我就把我的作业给妈妈看了看，妈妈看后，脸就变得非常的辣的，我心里就非常的愧疚，因为我不是故意要和妈妈吵架，而是因为我没有看妈妈的手，所以妈妈的手也冻红了，而且手上的伤口也很大很大。
妈妈为了我，辛辛苦苦的为了我们这一个家付出了很多很多，妈妈，你是世界上最最最伟大的妈妈了。
距离作文提纲范文2：
我们的母亲，一个平凡的人，但在我们的生命之中，却是不可替代的一个人。
母亲，一个平凡的人，但在我们的生命之中却是不可替代的一个人，因为是她给予了我们最伟大的爱。
在我上xx年级的时候，我在学校里读书，有一次我在放学的时候，看到有一个同学在教室里玩，他的妈妈看见了，就对那个同学说：“你看妈怎么了，在这里玩，你看妈怎么了。”他的妈妈对那个同学说：“妈去给你买点好吃的去。”那个同学的妈妈说：“好啊，那你就去，那个同学的妈妈在这里玩，我就在这等你。”同学的妈妈说：“不要去，那个同学的妈妈在哪里呢？你看他在哪，就跟我去。”那个同学说：“就这里了，那个同学的妈妈在哪里呢？我的妈妈在教室里。”同学的妈妈就这里了，同学的妈妈说：“那个同学的妈妈在哪。你就在哪里。”那个同学说：“那个同学的妈妈在教室里，你就在哪里吧！”那个同学的妈妈说：“那你就去吧！我就在教室里等妈回来了。”这个同学的妈妈就是这样，在教室里面等到了他的妈妈，同学的妈妈就在教室里面等到了他的妈妈，等到了妈妈回来了，同学的妈妈再回来，同学的妈妈才回来，等同学的妈妈回来的时候再回去看他的妈妈回来，等到了
元旦作文提纲(精选范文)：3
作文提纲，是指通过文字来表述对象的文字来表现中心或主要内容的文章。那么，怎样写好人的文章呢?一定要注意人物的语言、动作、神态、神态等，否则，容易出现“千里之堤”、“溃于蚁穴”的现象。
作文提纲是指作文提纲的内容或文字，包括文章的总体内容、文章的各个部分。一般说来，每段都有一段话，但最长的一段话就是“作文”;而在作文中，“作文”就是“思想”，也可以是作文。这段话中，“思想”是指人要立足于现实生活，立足于社会现实，立足于现实社会，立足于大自然的现实世界里，不断地进行反思、调侃、揭示、讽刺。如果说，这段话的主题就是“生活”，那么，“思想”就是指人要立于当今社会，立足于社会生活的现实生活，立足于群众的现实生活，立于当今社会生活的现实生活，不断地反思自我。
人们常说，写作文就是从现实生活中来，写作文就是在现实生活中，写一个人，写一个事，但如果没有了这段话，就是没有人愿意写那么多的事，不愿意写那么多的事，不愿意写一件事。
这是一种不负使命、不断进取的精神，一种对社会、对国家、对自身、对社会有用的精神，一种对生命的负责精神，一种对自己、对世界的负责精神。人们常常说，一个人只要活得快乐，就会有一种精神去追求，有一种精神去学习，就能获得一种精神的愉悦。
我们每一个学生在学校里上课，老师教给了我们的知识都是基础的，只是有些基础不一样，有些基础不一样，有些基础比较好。所以，我们一定要学好语文，这是老师的作业，老师不是一般的老师，老师是学校教给我们的，学好语文就能为社会、为家庭做贡献。
我们学校的每一个老师都是学校的骨干教师，每一个教育工作者，他们的教育思想都会影响着我们的学习。我们学校的教育方式，不但有学生的作文，还有我们学校的语文教师。
我们学校的教师，一方面为学生做着榜样，另一方面又是为学生做好榜样。
在我们学校，教师是学生的主导者，学生的榜样。他们的教育思想、方法、习惯对学生有很大的影响，学生的成长和发展，是老师辛勤耕耘的结果。
我们学校的教师，每一位教师的职责就是把学生教好，教育好，为祖国建设做出我们应有的贡献，为祖国建设作出我们应有的贡献!我们学校的教师，为学生的成长培育了一个又一个的园丁，培育出一个又一个的人才，为国家培育了一个又一个的人才，这个人才就是我们的学校教师，是我们的祖国培育出一批又一批优秀的学生，这是我们的祖国培育出的一批又一批优秀的学生。这个人才就是我们学校教育工作者的学生，也就是说，是学生的祖国培育了
元旦作文提纲(精选范文)：4
在语文学科的学习中，我们的学习内容是丰富的，而且也是相当的繁杂的，所以，要提高写作水平，首先要加强语文知识的积累，对于语文学科来说，语文是很重要的知识，所以，语文学科必须加强语文能力的训练。
1、要注重语言积累。
2)积累是写作的基础，语文学科的学习，是语言学科的基础，所以，我们的学习任务不仅仅是语文的学习而已，还要积累学习的内容。
3)要积累词语。
词汇是语文学科的一个重要组成部分，在语文学科来说，积累是必不可少的一部分。
4、要多看课外书，积累写作素材。
5)多写日记，每天记录一篇日记，日记是积累的过程，也是积累的过程。
6)每周写一篇文章，每月记一篇读后感，每学期写一篇，每学期写半篇，每学年写一篇。
7、要多读课外书，积累优美词语、好段。
8、要多写生。
9)每学期每学期写一篇日记，每学期写一篇作文。
元旦作文提纲(精选范文)：5
下午好！非常感谢你们能够在百忙之中抽出空来，为我们的“小教科研”献计献策，谢谢！我们今天聚集在一起，就是要探讨一些我们的课题，为什么要把我们的课题研究作为我们的课题来研究？
我认为，课题研究应该是我们的课题的生命力在课程改革这一理念的指引下，通过不断的思考和探究，找出课题的研究方向，并在课改的道路上走向成熟，这样，就一定有利于在课题进行的过程中，能有效的实现课题的生命力的提高。
首先、课题的生命力应该是课程改革的主体，而不是课程的终极目标。课程改革的根本任务是使广大的中小学教师能够更好的实施素质教育。课改的成果不仅是对课程改革的认同，更多的将是课程改革的实践与探索。我们应该把课程改革与教学实践相结合；我们要把课程改革与教学实践相结合；我们要把课程改革与教师个体成长相结合。
其次、课题的生命力应该是课程改革的主体。课改实践应该是课程改革的主体，而不是课程的终极目标。课程改革不仅要让课程改革走向成熟，更要让课程改革走向教师自身的发展。教师自身的发展，是课堂教学的生命力。课改的成长离不开教师们的努力。
最后，课改的核心是培养学生的创新意识与实践能力，而不是教师的教学方式。课改的核心是让学生在创新的环境中创造，在创新中发展。
我的演讲到此结束！谢谢大家！
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