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谁偷走了健康作文(高分素材):1
谁偷走了健康,谁就能得到健康。
健康是人生旅途中必不可少的一部分,它可以使你的人生旅途充满光彩。
记得上幼儿园时,妈妈每日都带我去上幼儿园,每天都要跑很远很远的路程,而我却不想回家,于是妈妈就把我送到了幼儿园,在上课期间,我和妈妈走的很远也没有看到过健康,而妈妈的朋友们都在为他们的孩子们上课,于是,我的身上就多了一份体重。
在幼儿园时,我每天都会去上课,而我每节课都会去上厕所,而且每次上都是一个小时,我很不服气,我的身体不是特别强壮,所以上厕所都不想去上课。而老师们上课时却都是一个小时,于是,我的身体变得更加强壮。
在一次上课,老师讲到一半时,我的脑子突然冒出个问题,老师们上课的时候都说了什么?我的脑子里突然冒出个问题:我们上什么课啊?我的脑袋不就是不听老师的话吗?我的脑袋不就是不听老师们的话吗!于是我的大脑瞬间就一片空白,我的脑子一片空白。于是我想了一想,我的脑袋里还装着老师所讲的内容。于是我的大脑就一片空白。
于是我的脑袋又一片空白。于是,我的大脑就变成了一片空白。于是我开始思考我自己的脑袋里的问题,于是我又开始了自己的脑袋大行动。我开始想,我的脑袋里装的是什么东西啊?我想了半天,我的脑袋里又装了一些东西,有:我们上学时老师讲的内容,有什么我们上课的.内容和有什么我们上课的内容,还有什么我们上课的内容……这样一想,我的脑袋里的问题终于都解开了。
我的脑袋里的问题终于解开了,这都是老师的功劳。
谁偷走了健康作文(优秀素材):2
在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢?是小编为大家整理的谁偷走了健康700字作文,希望能够帮助到大家。谁偷走了健康700字作文,希望能够帮助到大家。
谁偷走了健康700字作文范文一
谁偷走了健康,谁就是健康。
我是个不善交际的人,我很容易被人们误解,但我还是很乐观,我很容易安全,我还很容易满足。我不会因为别人的一句句不屑话,而伤害他人,他人也会很乐意听我的。
但我还是有些不足,我有许多不足。
我有一些不足之处,就是我还不够努力,我有很多不足之处,就是有时做事总是拖拖拉拉,有时遇事不够冷静,有时总是想的很多,不够全面……
有一次,我和朋友一起去玩。我们在公园里玩的不亦乐乎,就在那里玩的不亦乐乎。朋友们见我在玩,就走过来说,要不要我们玩打羽毛球吧,我看看有没有危险。
我不屑一顾,说:“不就是打羽毛球嘛,有什么了不起的,我玩的很开心!我就是不想做这样的人!”
朋友们听了我说话的话,就走了。我在一个角落里看书,不想再去玩,可朋友们一直在旁边,看我没有回答,就跑回去了。我心里就想着:“哼,我就是不想做这样的人!”
我的缺点就是这样,虽然我有优点,可是我却缺点多,比如说:我很容易粗心大意……总是粗心大意,我就是想改,却改不掉,总是拖拖拉拉的,总是想着怎样去做。就是这些缺点总是影响了我的发展,我要改掉这些坏习惯,做个真正的优秀人才!
我还有一个缺点——我还经常粗心,不注意,有时也会因为粗心而丢掉我最要好的朋友,我真是后悔,后悔自己不该粗心大意,不该那样的不认真。
这就是我,一个不太会做一个不好的女孩,但我会改正这些缺点,做个真正的女孩,我会做个真正的好女孩。
谁偷走了健康400字作文范文二
有一次,我和爸爸妈妈出去玩。一路上遇到了小伙伴,我们玩到了中午,就去吃午餐。
我们吃好午餐,就回家了,爸爸妈妈还没回来,我就开始看电视了。不一会儿,爸爸妈妈回来了。我就把电视关了,就看电视,看了一小会儿,爸爸就过来说:“你不准看,你要玩一会儿。”我说:“好吧,你不准看。”
我就去看书了,过了一会儿,爸爸过来了,我就去看书了。过了一会儿,爸爸回来了看见我在看小说,就把小说关了。我就去问爸爸:“小说是谁偷走的。”爸爸说:“你不准看,我去问别人借。”过了一会儿,爸爸回来了。爸爸问我:“小时候,你为什么要玩
谁偷走了健康作文(满分范文):3
我是一个小男孩,我喜欢玩游戏,但是我的成绩一直都不太好,每次都会有好多的作业,而且还经常被老师点名批评。
这几天,我的心就像有一块大石头,悬在空中,就好像被压的喘不过气来。回想起以前,我还真是可笑,为了学习而玩游戏,每当这时,我总是心情沉重,心情沮丧。
记得小时候我经常和伙伴在公园玩“三个字”的游戏,每次玩这个游戏都会让我们的脑子不停的思考,这个游戏是什么,我都是满脑子胡思乱想,而且每次玩都是满头大汗的。有一次,我玩的很开心,但是我还是有一个问题没有解决,当时我很想问同桌,却又不知道她在想什么,她的眼眶里有一条一条的眼泪,我就知道她在想:怎么办呢,她会不会是在想着玩游戏,我就想:我不会就是因为玩游戏而没有了学习,我会是什么呢?
我想着想着,就在这时,我突然想起了我的作业本,心想:反正她是我的,我不是还要玩吗?我就把作业本放在我的桌上,她也没有想,她的眼睛里充满了疑惑,我就把作业本给她。她看见了,就问我:“你有什么不会的题吗?你怎么了”我就把作业本给她,我把作业本给她。我就问她,我为什么会做这一道题,她就说我不会,我又问她,你为什么不会?
我们都在想着一个问题,我为什么不能解出这道题,我想着我的作业本,心里就想着,这一切都不会发生,她为什么没有想到这里,但是我没有解答,她却一点点的把作业本给我,她就这样一点点的把作业本给我,一点点的把作业本给我,我就把作业本给她。我就这样把作业完成了,她就这样一点点的把作业本给我,我就把作业本给她,她就这样一点点的把作业本给我,但是没有一点点的解答。
她把作业本给我,我就把作业本给她,我就把作业本给她。我就这么做了一件好事。
我想:我以后要把作业本还给她,让她知道我们的成绩不会那么差,我要把作业本还给她,让她知道我们的成绩不会那么差。她不是因为成绩好,而是因为我的作业本没有做好,我要把作业本还给她,让她知道我不会那么差。
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