关于变形计作文儿200字儿，精选5篇优秀范文，字数为200字。这只流浪虎儿，它的脑袋上长着一对耳朵，耳朵上还有一个大大的眼睛，它的眼睛很大，看起来很有神。一张小小的脸庞上，嵌着一张大大的嘴巴，吃起东西来可快了，它的鼻子不高，但是很灵敏，它的嘴巴很小，像一颗小樱桃似的，嘴巴里面有两排锋利的牙齿，像一把锋利的锯，它的耳朵也很小，但是很灵敏。
关于变形计作文儿200字儿，精选5篇优秀范文，字数为200字。这只流浪虎儿，它的脑袋上长着一对耳朵，耳朵上还有一个大大的眼睛，它的眼睛很大，看起来很有神。一张小小的脸庞上，嵌着一张大大的嘴巴，吃起东西来可快了，它的鼻子不高，但是很灵敏，它的嘴巴很小，像一颗小樱桃似的，嘴巴里面有两排锋利的牙齿，像一把锋利的锯，它的耳朵也很小，但是很灵敏。
变形计作文儿儿(优秀范文)：1
我有一只流浪虎儿，它身上穿的衣服十分单薄，像一个破洞。
这只流浪虎儿，它的脑袋上长着一对耳朵，耳朵上还有一个大大的眼睛，它的眼睛很大，看起来很有神。一张小小的脸庞上，嵌着一张大大的嘴巴，吃起东西来可快了，它的鼻子不高，但是很灵敏，它的嘴巴很小，像一颗小樱桃似的，嘴巴里面有两排锋利的牙齿，像一把锋利的锯，它的耳朵也很小，但是很灵敏。
有一次，我在玩电脑，它就在电脑桌上跳来跳去，我看见了，以为它不知道，就用一些零食给它吃，它一下子就吃完了，我看见了，以为它不会再跳下去，我又把零食拿给它吃，但是，它还是把零食给吃完了，它又把零食给吃完了，就这样，它又把零食给吃完了，我真的很生气。
还有一次，我去上学，它就在门口站着，我一进门，它就冲过来，把我的书包顶了起来，我生气了，拿起书包就打它，我还看见它把书包顶了出来，我一看，我的书就全倒在地上，它把书包顶了出来，我一看就火了，我生气了，一下子把书包顶了出来，它又跑过来，我又一看，原来，它把书包顶了出来，我生气了，拿起书包一扔，书包又一扔，就这样它把书包顶了出来，我看到这个情景，就拿起书包把它扔下去，我扔到一边，它就飞走了，就这样，我把书包扔到另一边，我生气了，又扔了过去，它又跑过来，把书包顶了出来，它又把我推了下去，就这样，我把书包顶了出去
这只流浪虎儿不仅吃东西很有趣，还很会吃，有一次，我和爸爸一起去钓鱼，我看见了一条鱼上钩了，我就把这条鱼给放了，爸爸看见了说：”你看，它怎么吃的。“我说：”鱼上钩了。“我又把这条鱼给放了回去。
这就是我的小狗流浪虎儿，我非常喜欢它，
变形计作文儿儿(优秀范文)：2
本学期本人担任了学期班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期我担任了xx年六班的班主任工作，为了加强对学生的了解，我通过找原班主任了解情况、与学生谈话等各种方式，来了解学生的基本情况，包括学生的学习情况，学习成绩，优秀学生和后进生。同时通过召开家长会与个别学生的交流，加强家校联系。通过家访，我加强了与学生家长的沟通，加强了与家长的联系，更有利于我对学生的了解，以及双方的教育。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护群众荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入群众之中，个人要服从群众。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。在本学期中，我班学生都能团结友爱、互相帮助、遵守纪律、有较好的卫生习惯。
第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班的学生有的上课说话、喜欢说话，游戏，要么就是抄作业。于是我在课堂上对他们大力表扬，让他们每人的作业分数都写得相当好，每次作业都能认真完成。
第四，集体主义教育。开学的第一个月，我通过让学生写班工作日志，让学生学会自己管理自己。开学后，我在班会上明确规定每个同学在班级中的位置，每个人都有自己的职务。对做得好的给予表扬，对做得不够好的学生要进行批评，发掘其优点，并肯定其优点，指出其不足，使他们在以后的工作中更加努力。
三、抓好学生的思想教育工作
教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要严格要求学生认真学习，培养学生刻苦耐劳、团结互助的精神，也帮助学生初步掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。
四、关心爱护每个学生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很重视他们，从而能够信任他们，从而激发他们的学习积极性，反过来，老师也觉得没有必要严格要求他们。
在我班，后进生在班中为数不少，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给
变形计作文儿儿(优秀范文)：3
“儿子，快过来，这个是你的，快过来。”妈妈边说边把我推到了一边。“我不是说了，要给我买的吗？”儿子的声音在我心中一直回响：“我不是说了，我不是说了，要给我买的吗？”说着，我的手指伸了一下，想去拿，妈妈却说：“别去了，快去，这是妈妈的。”我的心中一下子就涌上了一股暖流，眼角不知不觉地湿润了，泪水像断了线的珠子一下子落下来，妈妈的身影也消失了，只留下我一个人。
我的心灵像被雨水冲过一样，暖洋洋的，这是爱，这是亲情，这是世界最美的语言。
作文儿100字
篇6
“慈母手，游子身上衣，临行密密缝得意马上。”每当我读起这首诗时，我就会想起妈妈对我的爱。
有一天，我的作文得了一等奖，我心里美滋滋的。放学后，老师把我叫到办公室，对我说：“这次你的作文得奖了，要给妈妈一个惊喜哦。”“真的？”我半信半疑。老师拿起作文纸，一看，上面写着：“儿子，你的作文得了三等奖！”“啊，怎么回事呢？”我半信半疑。“我的儿子，你看看，这是一封送给妈妈的信，里面全是妈妈对你的话，我想送你一个惊喜。”“我们的儿子真的长大了，会写作了。”这个惊喜的消息，令我兴奋极了。
妈妈的爱像一条船，载着儿子驶向远方。妈妈的爱像一把伞，时刻为我遮风挡雨，让我健康茁壮成长。我一定会用优异的成绩来报答妈妈的恩情。
作文儿100字
篇7
我的妈妈有一双大眼睛，高挺的鼻子，樱桃般大的嘴巴，还有一头浓密的头发。我妈的脸圆圆的，是一头黄*的卷发。
有一次，我和妈妈去逛街，我和妈妈一边逛街，一边逛，妈妈一会儿说：“我给你找个好位置坐下吧，我要找到最后一个位置坐下。”一会儿又说：“我给你找个好位置坐下吧，我要找到最后一个位置。”我和妈妈一会儿都找到最后一个位置坐下。我和妈妈走着走着，发现了一个位子可以坐。我和妈妈一下就坐下了，妈妈说：“我们一起来换一个位置坐。”我和妈妈一下子都坐下了，妈妈说：“谢谢你，宝贝。”我说：“不用谢。”
妈妈的眼睛就像一把大雨伞一样挡雨。妈妈的手像一个大大的手掌，每当我伤心难过的时候妈妈的手就像一把大伞一样挡在我身边。
这就是我的妈妈，一个关心我的人，一个爱护我的人。
作文儿100字
篇8
我的妈妈是一名普通的教师，但她却在我的眼中有着伟大的母爱！
我的妈妈中等个子，有点胖。有一次，我和妈妈一起去公园玩，我看见有很多人围着一堆人，原来是去买冰淇淋的。我和妈妈挤了上去，妈妈说：“我们去那边买点吃的，顺便把手机拿出来玩一下，好吗？”“好啊
变形计作文儿儿(优秀范文)：4
今天我读了一本非常好看的故事书，故事的名字叫《100个为什么》。读完这本书我知道了一个道理：每个人都有自己的理想和目标。
我的理想是当一名优秀的科学家，我会为人类研究新的药，让人类的病变少一点，少一点。
我还会研究许许多多的东西，让我们这个世界上没有战争。
让我们的生活更美好。
我还想发明一种多功能机器人，这种机器人可以帮我们做很多事情，比如，洗衣服等。这样我们不用洗衣服了，我们的衣服就不用那么辛苦了。
我还想发明一种多功能机器人，它不仅可以帮我们做很多事情，还能帮助我们学习。
变形计作文儿儿(优秀范文)：5
你好。
我是一个十分活泼可爱的男孩。我的爱好十分广泛，如：打篮球、看书、看电视等等。
我的优点很多，缺点也很多。例如：我的.缺点是粗心。每一次我写完数学作业都会检查。我的缺点也不少，例如：我每次写完数学作业，就会看电视，看到一半，就把作业撕掉。有一次我看到有一道很难的题目，想放弃了。但又想起了老师的话：“做事要有恒心，不能半途而废。”于是，我又继续努力，终于做完了这道题目，我把作业交给老师看。老师对我说：“你真是个聪明的孩子。”听了老师的表扬，我心里美滋滋的。
你的优点可多啦！比如说：上课能认真听讲，积极举手发言；上课能积极回答老师提出的问题。
你愿意和我做朋友吗？
你好。
你好。
你的小作者：xx
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