关于描写人物神态的作文200字，精选5篇优秀范文，字数为200字。人物是什么?一个个问题的答案在我脑海里回荡，有的同学说：“是老师;有的同学认为是父母;有的同学认为是朋友，而我认为的人物就是我们班的“牛大叔”了。”我们都不敢出声，生怕被他听见，我和同学都在一边看着他，只见牛大叔走到一个大坑前，把我们全都罩起来了，我们全都惊呆了，这下牛大叔被吓坏了，他一下子把我们全部的人都罩住了，这时，一个大胆的同学走过去说：“老牛大叔，别害怕，有我保护你们。
关于描写人物神态的作文200字，精选5篇优秀范文，字数为200字。人物是什么?一个个问题的答案在我脑海里回荡，有的同学说：“是老师;有的同学认为是父母;有的同学认为是朋友，而我认为的人物就是我们班的“牛大叔”了。”我们都不敢出声，生怕被他听见，我和同学都在一边看着他，只见牛大叔走到一个大坑前，把我们全都罩起来了，我们全都惊呆了，这下牛大叔被吓坏了，他一下子把我们全部的人都罩住了，这时，一个大胆的同学走过去说：“老牛大叔，别害怕，有我保护你们。
描写人物神态的作文(优秀范文)：1
人物是什么?一个个问题的答案在我脑海里回荡，有的同学说：“是老师;有的同学认为是父母;有的同学认为是朋友，而我认为的人物就是我们班的“牛大叔”了。
说起牛大叔，他可是大名鼎鼎的“牛大叔”啦。他虽然身材瘦瘦的，但他的脾气可是很大的。每当下课铃声响起时，他就会大步流星地走进班中。
有一次，我和几个同学在教室里玩耍，突然，一阵阵响亮的打雷声，把我的头给吓昏了，我不禁大喊一声：“呀!”同学们顿时吓了一跳，一个个像是被人泼出来的水柱，我们一个个都吓坏了，一个个都不敢出声了。这时，牛大叔走过来对我们说：“大家别怕，有我保护你们!”说着，就拿起了他的雨伞，把我们全部的人都罩住了。我和同学们都被这股巨大的力量给震住了，都不敢动，都在喊：“牛大叔!牛大叔!”我们都不敢出声，生怕被他听见，我和同学都在一边看着他，只见牛大叔走到一个大坑前，把我们全都罩起来了，我们全都惊呆了，这下牛大叔被吓坏了，他一下子把我们全部的人都罩住了，这时，一个大胆的同学走过去说：“老牛大叔，别害怕，有我保护你们!”我们都大笑起来，牛大叔却在一旁一本正经地说：“不用害怕!有我保护你们!”
这就是我们班的“牛大叔”，我们都喜欢他!
描写人物神态的作文(优秀范文)：2
一张黑白分明的脸，一头乌黑的头发，一双不大却炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴，你是不是很惊讶？
我很喜欢我这个“小小”的男孩，因为男孩有很多优点，但也缺点。就拿我的缺点来说吧，有点马虎。记得有一次，我在做数学题，做完以后，检查完后检查了一遍后，就把它丢在垃圾桶里了。我的同桌看见了，连忙走过来说：“我的数学题不会做，你可以帮我来教教我吗？”我答应了，就教了他一遍，他学得很认真，我还没有教完，就已经上课了。
还有一次数学课下来，老师把卷子改完了就要收讲。老师一收，我就开心地把这个题做起来，老师一收，我又开心地答题。老师叫我回答问题时，我的心里很害怕，心想：“我会不会答错了，老师会不会不高兴呢？”老师走后，我一看，心里的那颗悬着的心才放了下来。老师走后，我想：“不就是一张卷子吗，有什么大不了的。”结果，老师说：“不行，你要想着解决问题，就一定要思考。”听完老师的话，我的心里像有一块大石头，终于落地了。
我的缺点就是胆小，我在学校不敢和同学交流，老师说什么，我就什么；上课不积极发言，作业马虎；在做数学题的时候，遇到难题就不敢动脑筋。
怎么样，这就是我，一个胆小害羞的男孩。
描写人物神态的作文(优秀范文)：3
人物的记叙文是通过描写人物外貌、行为、语言、动作等来表现人物特点的记叙文。是小编为你带来的描写人物的记叙文如何写，欢迎大家借鉴与参考，希望对你有帮助。
人物是人物的记叙文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？是小编帮大家整理的描写人物的记叙文如何写，希望对大家有所帮助。
我是一个活泼的孩子，性情开朗，不爱发脾气，也不喜欢吵闹，但却不怎么调皮，但却很喜欢和同学打闹，也不爱生气。
有一次，在上数学课时，同学们正在开心地玩耍，忽然，一位同学的手指碰到了一位同学的胳膊，他大喊大叫起来，老师走了进来，一看那位同学的手指被别人的手指碰了，老师问他是怎么回事，同学们都不敢回头。老师又说了一声：“没事了”。
老师就把那位同学的手指拿了出来，那位同学的手指被同学的手指弄得都红了，老师说，这位同学就是我们班上的“开心果”，我觉得那位同学应该就是我们班上的“开心果”。
在学习上，也有这样一位同学，他不会的题目不会，老师就给他讲，他听了，就马上就会了。他就是我们班上的“开心果”——李佳琪。
李佳琪是个爱动脑筋的男孩，但他学起课来就不太认真，不是在玩游戏而是一会玩一会玩，就是看一会儿书，有一次，老师叫他回答问题，他就马上就举起了手来回答，他说话的声音特别小，就是一个人，就连别人都听不见。老师说，他的脑筋就是一片空白，他马上就回答，说话的声音就像蚊子叫一样，我们的同学都听不见了。
有一次，老师让我们写一篇作文，老师叫了他一次又一次，他都没答应，就在这时，他突然想了个办法：他在课堂上看课外书，在玩游戏的时候，在看书的时候，老师叫他回答问题，他都没答应，就这样，过了一会儿，老师走了，他的手也没答应，老师走到他身边，把他叫了起来：“回答问题，回答问题。”他就又回答了问题，老师说：“回答问题。”他又回答了问题，老师就说：“回答问题。”
他就是我们班的“开心果”，他就是我们班上的“开心果”。
作者：王宇轩
公众号：未来树作文
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描写人物神态的作文(优秀范文)：4
一天早上，我和妈妈一起去逛街。在一个公共汽车站，我看到一个妇女抱着一个孩子，身穿大红棉袄，手拿一个大包，手上还拿着一块手表。那个妇女手中拿着手表上的手表，眼睛盯着手表，嘴里不停地嘀嘀咕咕地说：“哎呀，这个手表真可爱，太漂亮了，太好看了，太好看了!”我看见这个手表的外衣上有一个很深的黑色按扭，就好像是个小小的手电筒。手表的表面有许多按扭，分别代表着“1、按下开关”、“按下开关”，我看见这个手表的表面有一层很薄的薄纱，就好像是小姑娘穿上了纱裙一样。
这个手表可是妈妈最宝贝的宝贝了，她要上班前，妈妈一边把手表放在桌上，一边给她穿衣服，一边给她说：“手表可以把手表拿下来。”于是，妈妈就把手表拿下来了。一开始，妈妈给我穿衣服的时候，我觉得有点奇怪，妈妈怎么穿那么大的一层，手表怎么穿那么重的衣服。后来，我就知道是妈妈不小心穿短了一点的衣服。我就对妈妈说：“妈妈，这个手表有点难看，你能不能给我穿一下呢?”妈妈听见了就说：“这可是我第一次穿这么大的衣服呀!不会是这个样子的。”听了妈妈的话，妈妈就把衣服给我穿，然后把它给我穿。穿上衣服，我觉得妈妈的衣服真漂亮，真是太漂亮了!
我喜欢妈妈的手表。
描写人物神态的作文(优秀范文)：5
您好！我叫，是xx班的一名学生，今天写这篇作文我很高兴。
我是一个活泼的小孩，我的家住在农村，我每天都能见到我的爸爸、妈妈。我的妈妈长着一双乌黑发亮的大大的眼睛，高高的鼻梁，一张樱桃小嘴，我的妈妈很爱我，我也很爱我的妈妈。
妈妈很爱我，我也爱我的妈妈。我妈妈是个工作狂，她每天都在忙，每天都要加班。有一次，妈妈下班回来，就对我说：“宝贝，妈妈今天累倒了，你自己去看看吧。”妈妈的话让我感动不已，我马上把妈妈的话记住了。过了一会儿，我就回来了，我妈妈一进门，我就对她说：“妈妈，我回来了，我回来了。”妈妈说：“我的儿子真的长大了。”
我很喜欢我的妈妈。我很爱她。我一定好好学习，考试取得优异的成绩回报我的妈妈。
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