关于高中作文论点，精选5篇通用范文，字数为600字。劳动是人类社会进步的阶梯，劳动是我们人类社会进步的阶梯，而我今天就来说说我们劳动所得到的一切！劳动者就是一些平凡而又不平凡的人物，在平凡的岗位上发挥出不平凡的作用。
关于高中作文论点，精选5篇通用范文，字数为600字。劳动是人类社会进步的阶梯，劳动是我们人类社会进步的阶梯，而我今天就来说说我们劳动所得到的一切！劳动者就是一些平凡而又不平凡的人物，在平凡的岗位上发挥出不平凡的作用。
高中作文论点(通用范文)：1
劳动是人类社会进步的阶梯，劳动是我们人类社会进步的阶梯，而我今天就来说说我们劳动所得到的一切！劳动者就是一些平凡而又不平凡的人物，在平凡的岗位上发挥出不平凡的作用。
我们中华民族五千年的历史文化，就是劳动智慧的结晶。中华民族的发展历程就是劳动创造的奇迹。我认为，劳动就是中华民族的优秀儿女、民族的栋梁，劳动是人类文明进步的重要阶梯。我们每一个人在生活中要以劳动为本，从点点滴滴做起，从身边事做起，劳动者是最伟大的，也是最光荣的！
我们现在的美好生活离不开劳动者们的劳动，正因为有了这样一代又一代劳动的辛勤工作，中华民族才能够如此繁荣富强！
我们的祖先就是劳动，他们用勤劳的双手，把中华民族的文明带到了世界的每一个角落。他们的勤劳劳动，造就了今日的我们。劳动就是中华民族的伟大儿女，我们的幸福来自劳动的辛勤劳动，劳动就是我们的榜样。
劳动是最光荣的，劳动就是我们的榜样，我们要用劳动去创造更美好生活！
高中作文论点(通用范文)：2
关于议论文的论点的论点是论点的一般论性，是在论点的基础上，或论证或论证的一个重要论据，它是以论点提出或论证的方式来阐述论点的，它的内容不是直接提出或者说由论点来决定的，而是以论点说出，这也是一种说服力。所谓直接提出或者提出，并不是一种直接说服力的概念。直接提出是指一个问题，问题是指一个问题或一个问题，问题的核心是一个论点。所以说，论点必须具有一个明确的标准性，才能说服人们。这就要求我们要有一个明确的方向：明确方向，不要盲目。
一个方向的确立，是对论点的一种否定态度。有了正确的方向，才能使论点更加有力量，使论点更有价值。这也就要求我们不断地去研究和探索，并不断地去解决问题。在现实生活中，我们经常会碰到一些问题。比如说你的论点是否有用，你的论文有没有出色，你是否有一些论证上的偏差等等。
我们要想做一个有理想的人，首先就要做到这一点，并要做一个对国家有贡献的人，这样才能为国家的建设，做出自己的贡献。
高中作文论点(通用范文)：3
在文章的开头，首先提出问题，引出文章的观点。在论点提出的前一天，作者将问题提得很高，这就使问题更加突出。在论点阐述的过程中，要引出问题，并列举出来，这样文章的观点才会更明确、明确，论点也能达到完美、鲜明。这时候，就需要引出文章的观点，要使文章的观点更加鲜明、完美。
第三点，引用法。在文章中，有的文章，引用不上来时，就直接套用一些名言，或古典名词，或古代名家的语言，这就会使用错。有的文章就会用“论点”，但是，这些名言不仅不能使用，甚至连“论点”的用法也不能使用，因为这些名言都只是表面的，没有真正的含义。
高中作文论点(通用范文)：4
我家的家风是：尊老爱幼，互帮互助，不说脏话，不说小话，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不乱涂乱画，不乱扔垃圾，不乱倒脏水，不在墙壁上乱涂乱画乱画，不在墙壁上乱涂乱画，不乱涂乱画，做个孝顺的好儿子。
我爸爸妈妈都是很勤劳很节俭的人。每天早上，妈妈都会早早起来做好早餐给我和爸爸吃，每餐都是妈妈烧好吃的，爸爸也很早就起床给我们做美味可口的早餐了，而且妈妈每次都给我洗手，做饭。每次吃饭的时候，妈妈总是先夹一块肉放在我碗里，然后再把肉夹给我，我就狼吞虎咽地吃起来，而爸爸总是很不耐烦地说：“这么好吃的菜不吃，不要吃了!”我知道爸爸妈妈是为了我好，所以从来都没说过什么。
我的奶奶是一个很节约的人。每次吃完饭后，奶奶都会把剩余的碗筷放到水龙头，每次吃饭的时候，奶奶总是把剩下的饭菜剩下最后的，然后倒入水桶，一边洗碗一边说：“这些碗筷，洗完后就是没有用。”每次奶奶洗完了碗筷，就把水龙头拧紧，不一会儿水池就被奶奶洗干净了。
我的家是一个很和谐的家庭，我也很爱我的父母，我的爷爷、奶奶很节约很节俭，每当我吃完饭，我都会把剩饭剩菜倒掉，而奶奶从不浪费每一粒米饭，每一粒米，每一粒饭，我都会把剩饭吃完，奶奶还把饭菜收拾干净，我就把饭粒扔掉，奶奶就把饭粒收拾干净。
我的爸爸妈妈都是很节约的人，所以我从爸爸妈妈那里也学会了节俭节约，不浪费，从今天开始，我要学爸爸妈妈这样节俭，也不浪费，我要从现在开始，从身边的事做起，做个节俭的好孩子，我要从现在开始，从身边的小事做起，我要从现在开始学习，节约用水，从我做起，从点滴做起，做个节约的好孩子，让我们的家庭和谐，美好，让我们的家庭更和谐，让我们大家幸福。
这就是我家的家风，我要做个节约的好孩子。
高中作文论点(通用范文)：5
阅读是语文教师自我提高、自我完善的必经途径，是提高自身语文素养、提高语文教学水平的必要保证。阅读是实施新课程的重要组成部分，是培养学生语文能力、培养创新精神和实践能力的重要途径。
阅读是学生个性化发展的重要内趋。阅读是学生个性化成长的重要过程。阅读教学应当为学生的终身学习奠定良好的基础。学生的阅读实践活动在一定程度上可以促进学生个性化发展，促进学生终身发展为目的。因此，在阅读中可以通过阅读实践活动来促进学生个性化发展，从而培养学生的人文精神和审美能力。在“阅读”活动的开展中，要注意学生个性的发展和语文学习能力的全面提高，从而为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、阅读活动中的一些体会和思考。
1、阅读教学的重视程度直接影响到学生学习语文的情况。
2、阅读的方法、手段和过程的效果直接影响学生的语文成绩。
3、阅读教学的方式和手段应从“师生互动”、“课堂互动”转变转变为“教师引导”、“学生自读”、“师生交流”、“师生对话”等方面。
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