关于xx年级叙事作文500字，精选5篇xx年级精选范文，字数为500字。我是一名应届毕业生，在校期间，在学好专业课的同时，我也是积极的去做好自身能力的提升，来到大四上学期。作为一名自动化专业的学生，我也是积极的学好专业方面，让自己能更好的去把工作做好。
关于xx年级叙事作文500字，精选5篇xx年级精选范文，字数为500字。我是一名应届毕业生，在校期间，在学好专业课的同时，我也是积极的去做好自身能力的提升，来到大四上学期。作为一名自动化专业的学生，我也是积极的学好专业方面，让自己能更好的去把工作做好。
叙事作文(精选范文)：1
我是一名应届毕业生，在校期间，在学好专业课的同时，我也是积极的去做好自身能力的提升，来到大四上学期。作为一名自动化专业的学生，我也是积极的学好专业方面，让自己能更好的去把工作做好。
在工作方面，我是没有松懈的，积极的参与到工作中，同时也是去了解工作是怎么样的，对于一些简单的操作是不能做的那么的熟练，同时也是明白自己的工作需要去积累，同时我也是在自己的专业知识，做好了工作，我也是感受到自己能力的方面有了一些提升。在专业的方面，我也是感觉到自己的学习是有了一些进步，特别是看到同事也是多次的给我指导，让我能把理论去运用于实际的工作当中。同时我也是明白，做一名优秀的员工，我们不但是要在专业的方面上有很好的能力，同时也是要有更多的能力去提升自己的能力，让自己得到成长，而自己的能力也是有了一些提升的空间是很大的，我也是相信通过这次的自我鉴定会让自己在以往的工作当中，做的更好，同时也是有一些收获。
除了专业的方面，我也是清楚自己在专业方面的知识是有些方面是还不足的，特别是专业方面的知识，其实自己也是知道，作为刚刚踏入社会的我，如何的去适应这里的工作，而不是像之前那样，只要是做事情都是有兴趣的，同时我也是明白，这是自己以后要去努力的方向。自己的专业知识，我也是需要继续的去学习，去把自己的所学用到工作当中去，同时也是要让自己能更好的去把所用到工作之中。而今的自我虽然是刚毕业的，但是我也是在专业的岗位上收获很多的经验，而且对于公司的运营以及产品的了解也是更多的了。同时我也是明白，自己的专业知识还远远的不够，同事们的要求，以及同事们的教导都是要我去做好了，也是需要我去多去思考，去改进去做的更好。
这次的毕业实习也是让我成长很大，我也是明白，在以后的工作当中，我也是要继续努力，让自己能做到更好，把自己的所用到工作当中来。
叙事作文(精选范文)：2
今年是xx年，我在学校的图书室里读书、写字、看书……
我读了《小摄影师》的第一本书。这本书里有许多我没有看懂的地方，比如：“小摄影师的头像在哪里？”“小摄影师拍的照片在哪里”等，我还有一篇这样的文章《我的妈妈》。小朋友们，你们知道小摄影师的头像是哪里吗？我告诉你们吧，小朋友们，小摄影师的头像在哪里？
我还有一篇这样的文章《我和我的爸爸》，这篇文章里的主要内容是：有一个男孩叫张达，他很爱我，每天都要陪我出去玩，有一天，张达把我的衣服弄得脏兮兮的，我不小心就把他的鞋子弄脏了，我就把他的鞋弄脏了。他说：“对不起，小朋友，你不要再把我的衣服弄脏了”，我就把他的鞋弄脏了。
我还有一个最大的爱好就是看书，每个星期，我都看一本书，一有时间我就会去图书室看书，看书是我的最大乐趣！
今年的寒假里，我读了一本书，叫《小摄影师》，这本书主要写了小摄影师张达在他的工作中，认真、刻苦的精神，让我感动，也让我学到了一些东西。
这就是我读了这本书后的感受！
叙事作文(精选范文)：3
光阴似箭，转眼间我在高等教育专科学习即将结束，我要毕业走上工作岗位后，成为一名光荣的教师将是我最大的荣幸。为了不辱没跟随父母走，为了维护自己的母校声誉，为了维护祖国的尊严，也为了实现自己的价值，我毅然决定自主寻求无偿补课，回报社会，并决心为社会作出自己的一份贡献。
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱，拥护中国党的领导、拥护党的各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项积极向织靠拢，于上期向党递交，并在学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
在工作上，作为班委，工作塌实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重配合其他班委成员出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，以严谨而积极向上的生活态度打理好自己的每一天。为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;勇于挑战自我，积极向上，不怕苦，不怕累。
在体育方面，认真参加、学习学校开设的体育课程并圆满完成任务，积极参加各项课外活动，并不断丰富自己的阅历。
本人一贯具有热爱祖国，热爱党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校及班里组织的各项活动，努力要求进步。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务，用心配合老师安排的`工作，得到老师的认可。
叙事作文(精选范文)：4
我是爱你的，你知道吗?我想你会是我一生最大的幸福。
如果有一天我们相遇了，我会很想很想，我不会让你失望!如果有一天我们再分开了，我会让你更想你!如果有一天我们的爱变得越来越淡了，我会让你觉得我是世界上最幸福的人!
如果你是一朵花，我是一片树，我是一只鸟，我是一只小鸟，我的爱变的如此美!如果你不是一只小鸟，我也是你巢，我是一条小鱼，我就是你窝，我们就是一对翅膀。
如果有一天我们不在了，我会珍惜我们的爱!如果有一天，我变得不像现在那样爱你!如果你没有忘记，我也会记得你!如果你不是我，我也会永远记得在你的心中!
如果有一天我们不在了，我会珍惜我们的爱!
如果有一天我们不在了，我会把我自己放在你的心里，让你的笑容永远绽开!
如果有一天我不再爱你了，我会用我的爱化为爱的花朵，你不会忘记，在这个世界上，最疼你的人是你!我一生一世守候你，我一辈子只爱你一人!
叙事作文(精选范文)：5
本学期的教学工作已结束了，对该学期的工作作总结。
本学期，在我的工作中注意了能力培养，课余时间经常翻阅有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的老师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖，得到了领导和同事的肯定。在双凤桥街办室举办的幼儿教师自制教（玩）具比赛中，荣获三等奖。
“爱心”是教师永恒的话题，我爱孩子，孩子们也爱我，时时以我为中心，从爱出发，只有真心的爱孩子，才能当好孩子王，才能做到以人为本。本学期中，孩子们的点滴进步都主动与我分享，每位孩子都能找到适合自己的位置，体现着自己的价值，同时也得到了家长们的认可。在日常工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，本学期我们的主题墙面共分为“我们的春天”、“家乡的变化”、“我们的'城市”、“热闹的城市”、“欢乐的马路”四个大一小四个主题。
在“春天”这个主题中，我们和孩子一起通过查阅资料和家长带来了有关“种植物”的有关资料，了解了各行各业人们不同的劳动成果。通过这次的春游活动，让幼儿在亲身体验中懂得劳动的快乐，体会劳动的价值，懂得尊重劳动人们，珍惜劳动成果。在“民族节”这一主题中，我们和孩子一起开展了“欢乐的马路”活动，让幼儿感受到马路的美好与安全；在“我们的城市”主题中，幼儿通过看、说、画、做等形式，初步了解了马路的特征，体会到了马路是一幅美丽的图画，也更能体会到马路的美好与安全；在“动物城”主题中，幼儿通过观察，了解了“马路”与城市的关系。同时我们还在主题环境创设中，提供了各种各样的玩具材料和操作材料，让幼儿在参与中体验、感受、理解、和成长，使其在快乐的氛围中获得发展。
在“快乐的马路”主题活动中，我们和孩子一起在马路边上放风筝，在大自然中，孩子们一起唱起了欢快的歌。我们和孩子一起在大自然中快乐地成长。通过“快乐的马路”，幼儿对自己的家乡有了初步的了解，知道了它的特征，知道马路是什么样的？马路的速度如何？它的运输有没有方向？在马路边，我们看到了各种各样的马路标志，我们和孩子一起在路边，和孩子一起看、一起玩、一起玩。我和孩子走在马路边，我们和孩子一起用小棒棒的方式，拍下马路上的标志，一起看，一起玩。在“欢乐的马路”中，孩子们不仅知道了马路的美丽，也知道了马路的神奇与艰险。在我的带动下，孩子不仅学会了快乐的交通技能，也知道了一些基本的交通安全常识。在“家乡的变化”主题活动中，我们和孩子一起在马路边看着马路灯、看着马路上的人越过马路时，孩子和我一起拍下了《歌》、《车子转弯》等动作，和孩子一起观察马路上的行人、车辆。我们还请了马路的叔叔为我们做了专题讲解，并给大家讲了一些交通安全事故，孩子们都受益匪浅。
这学期，我担任了大班的班主
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