关于xx年级叙事作文500字,精选5篇xx年级精选范文,字数为500字。我是一名应届毕业生,在校期间,在学好专业课的同时,我也是积极的去做好自身能力的提升,来到大四上学期。作为一名自动化专业的学生,我也是积极的学好专业方面,让自己能更好的去把工作做好。
关于xx年级叙事作文500字,精选5篇xx年级精选范文,字数为500字。我是一名应届毕业生,在校期间,在学好专业课的同时,我也是积极的去做好自身能力的提升,来到大四上学期。作为一名自动化专业的学生,我也是积极的学好专业方面,让自己能更好的去把工作做好。
叙事作文(精选范文):1
我是一名应届毕业生,在校期间,在学好专业课的同时,我也是积极的去做好自身能力的提升,来到大四上学期。作为一名自动化专业的学生,我也是积极的学好专业方面,让自己能更好的去把工作做好。
在工作方面,我是没有松懈的,积极的参与到工作中,同时也是去了解工作是怎么样的,对于一些简单的操作是不能做的那么的熟练,同时也是明白自己的工作需要去积累,同时我也是在自己的专业知识,做好了工作,我也是感受到自己能力的方面有了一些提升。在专业的方面,我也是感觉到自己的学习是有了一些进步,特别是看到同事也是多次的给我指导,让我能把理论去运用于实际的工作当中。同时我也是明白,做一名优秀的员工,我们不但是要在专业的方面上有很好的能力,同时也是要有更多的能力去提升自己的能力,让自己得到成长,而自己的能力也是有了一些提升的空间是很大的,我也是相信通过这次的自我鉴定会让自己在以往的工作当中,做的更好,同时也是有一些收获。
除了专业的方面,我也是清楚自己在专业方面的知识是有些方面是还不足的,特别是专业方面的知识,其实自己也是知道,作为刚刚踏入社会的我,如何的去适应这里的工作,而不是像之前那样,只要是做事情都是有兴趣的,同时我也是明白,这是自己以后要去努力的方向。自己的专业知识,我也是需要继续的去学习,去把自己的所学用到工作当中去,同时也是要让自己能更好的去把所用到工作之中。而今的自我虽然是刚毕业的,但是我也是在专业的岗位上收获很多的经验,而且对于公司的运营以及产品的了解也是更多的了。同时我也是明白,自己的专业知识还远远的不够,同事们的要求,以及同事们的教导都是要我去做好了,也是需要我去多去思考,去改进去做的更好。
这次的毕业实习也是让我成长很大,我也是明白,在以后的工作当中,我也是要继续努力,让自己能做到更好,把自己的所用到工作当中来。
叙事作文(精选范文):2
今年是xx年,我在学校的图书室里读书、写字、看书……
我读了《小摄影师》的第一本书。这本书里有许多我没有看懂的地方,比如:“小摄影师的头像在哪里?”“小摄影师拍的照片在哪里”等,我还有一篇这样的文章《我的妈妈》。小朋友们,你们知道小摄影师的头像是哪里吗?我告诉你们吧,小朋友们,小摄影师的头像在哪里?
我还有一篇这样的文章《我和我的爸爸》,这篇文章里的主要内容是:有一个男孩叫张达,他很爱我,每天都要陪我出去玩,有一天,张达把我的衣服弄得脏兮兮的,我不小心就把他的鞋子弄脏了,我就把他的鞋弄脏了。他说:“对不起,小朋友,你不要再把我的衣服弄脏了”,我就把他的鞋弄脏了。
我还有一个最大的爱好就是看书,每个星期,我都看一本书,一有时间我就会去图书室看书,看书是我的最大乐趣!
今年的寒假里,我读了一本书,叫《小摄影师》,这本书主要写了小摄影师张达在他的工作中,认真、刻苦的精神,让我感动,也让我学到了一些东西。
这就是我读了这本书后的感受!
叙事作文(精选范文):3
光阴似箭,转眼间我在高等教育专科学习即将结束,我要毕业走上工作岗位后,成为一名光荣的教师将是我最大的荣幸。为了不辱没跟随父母走,为了维护自己的母校声誉,为了维护祖国的尊严,也为了实现自己的价值,我毅然决定自主寻求无偿补课,回报社会,并决心为社会作出自己的一份贡献。
在思想上,要求积极上进,热爱祖国、热爱,拥护中国党的领导、拥护党的各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项积极向织靠拢,于上期向党递交,并在学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。
在学习上,严格要求自己,凭着对考研目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。
在工作上,作为班委,工作塌实,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,注重配合其他班委成员出色完成各项工作,得到了大家的一致好评。
在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,以严谨而积极向上的生活态度打理好自己的每一天。为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同学们和睦相处;勇于挑战自我,积极向上,不怕苦,不怕累。
在体育方面,认真参加、学习学校开设的体育课程并圆满完成任务,积极参加各项课外活动,并不断丰富自己的阅历。
本人一贯具有热爱祖国,热爱党,热爱社会主义祖国,思想觉悟高,积极参加学校及班里组织的各项活动,努力要求进步。尊敬师长,组织纪律性强,连续担任班学习委员等职务,用心配合老师安排的`工作,得到老师的认可。
叙事作文(精选范文):4
我是爱你的,你知道吗?我想你会是我一生最大的幸福。
如果有一天我们相遇了,我会很想很想,我不会让你失望!如果有一天我们再分开了,我会让你更想你!如果有一天我们的爱变得越来越淡了,我会让你觉得我是世界上最幸福的人!
如果你是一朵花,我是一片树,我是一只鸟,我是一只小鸟,我的爱变的如此美!如果你不是一只小鸟,我也是你巢,我是一条小鱼,我就是你窝,我们就是一对翅膀。
如果有一天我们不在了,我会珍惜我们的爱!如果有一天,我变得不像现在那样爱你!如果你没有忘记,我也会记得你!如果你不是我,我也会永远记得在你的心中!
如果有一天我们不在了,我会珍惜我们的爱!
如果有一天我们不在了,我会把我自己放在你的心里,让你的笑容永远绽开!
如果有一天我不再爱你了,我会用我的爱化为爱的花朵,你不会忘记,在这个世界上,最疼你的人是你!我一生一世守候你,我一辈子只爱你一人!
叙事作文(精选范文):5
本学期的教学工作已结束了,对该学期的工作作总结。
本学期,在我的工作中注意了能力培养,课余时间经常翻阅有关幼教方面的书籍,看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电。同时向有经验的老师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中,荣获三等奖,得到了领导和同事的肯定。在双凤桥街办室举办的幼儿教师自制教(玩)具比赛中,荣获三等奖。
“爱心”是教师永恒的话题,我爱孩子,孩子们也爱我,时时以我为中心,从爱出发,只有真心的爱孩子,才能当好孩子王,才能做到以人为本。本学期中,孩子们的点滴进步都主动与我分享,每位孩子都能找到适合自己的位置,体现着自己的价值,同时也得到了家长们的认可。在日常工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每天的半日活动,有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处。为此,我通过各种途径及手段,自身素质得到了很大的提高,为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,本学期我们的主题墙面共分为“我们的春天”、“家乡的变化”、“我们的'城市”、“热闹的城市”、“欢乐的马路”四个大一小四个主题。
在“春天”这个主题中,我们和孩子一起通过查阅资料和家长带来了有关“种植物”的有关资料,了解了各行各业人们不同的劳动成果。通过这次的春游活动,让幼儿在亲身体验中懂得劳动的快乐,体会劳动的价值,懂得尊重劳动人们,珍惜劳动成果。在“民族节”这一主题中,我们和孩子一起开展了“欢乐的马路”活动,让幼儿感受到马路的美好与安全;在“我们的城市”主题中,幼儿通过看、说、画、做等形式,初步了解了马路的特征,体会到了马路是一幅美丽的图画,也更能体会到马路的美好与安全;在“动物城”主题中,幼儿通过观察,了解了“马路”与城市的关系。同时我们还在主题环境创设中,提供了各种各样的玩具材料和操作材料,让幼儿在参与中体验、感受、理解、和成长,使其在快乐的氛围中获得发展。
在“快乐的马路”主题活动中,我们和孩子一起在马路边上放风筝,在大自然中,孩子们一起唱起了欢快的歌。我们和孩子一起在大自然中快乐地成长。通过“快乐的马路”,幼儿对自己的家乡有了初步的了解,知道了它的特征,知道马路是什么样的?马路的速度如何?它的运输有没有方向?在马路边,我们看到了各种各样的马路标志,我们和孩子一起在路边,和孩子一起看、一起玩、一起玩。我和孩子走在马路边,我们和孩子一起用小棒棒的方式,拍下马路上的标志,一起看,一起玩。在“欢乐的马路”中,孩子们不仅知道了马路的美丽,也知道了马路的神奇与艰险。在我的带动下,孩子不仅学会了快乐的交通技能,也知道了一些基本的交通安全常识。在“家乡的变化”主题活动中,我们和孩子一起在马路边看着马路灯、看着马路上的人越过马路时,孩子和我一起拍下了《歌》、《车子转弯》等动作,和孩子一起观察马路上的行人、车辆。我们还请了马路的叔叔为我们做了专题讲解,并给大家讲了一些交通安全事故,孩子们都受益匪浅。
这学期,我担任了大班的班主
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