关于成长的烦恼日记作文，精选4篇通用作文，字数为600字。xx年级的时候，我是个很调皮的孩子。记忆里最多的事是跟同学在一起玩。可我现在才懂得什么叫成长。什么是烦恼。什么是快乐。我们每个人都有烦恼，有时候我们会在想：“哎!什么时候才能回家呀!”我们会在想：“我能回家吗?”这些问题都是成长的烦恼。
成长的烦恼日记作文(满分作文)：1
xx年级的时候，我是个很调皮的孩子。记忆里最多的事是跟同学在一起玩。
可我现在才懂得什么叫成长。什么是烦恼。什么是快乐。我们每个人都有烦恼，有时候我们会在想：“哎!什么时候才能回家呀!”我们会在想：“我能回家吗?”这些问题都是成长的烦恼。
记得小时候，妈妈经常问我：“宝宝，今天在学校过得有意思吗?”
“好，我也不知道。”
有一次，我跟同学在一起玩，他的脚不小心扭了一下，摔了跤。他的脚扭了，流着血，还流出了鲜红的血。同学们都看见了，就把他的妈妈叫过来看看，看看到底发生了什么事?
妈说：“你的妈妈在哪里啊?”
“在家。”
同学们都跑过去了，他的妈妈问。“我在学校。”
我回答。
“妈在家吗?在哪里”
“我在学校。”
“那我们就在学校看一看吧”
同学们听了，马上跑回家，把妈妈叫了出去。
他的妈妈看见他的妈妈，心情非常好，就把他送给我了。妈说：“你的妈妈在哪里呀?”
我说：“妈在学校。”
“不可能。”
“那我们去学校看看吧!”
妈妈说。
我说：
“好吧。”
我和同学们一起走到学校。同学们看见我的妈妈，马上跑了过来。
我看到同学们都跑来了，马上把妈妈叫过来。我们就到了学校，看见同学们把妈妈叫过来看，妈妈说：“宝宝，你的妈妈在哪里啊?”
“在学校。”
同学们都跑过来了。我们就在学校的操场玩起来。
过了一会儿，同学们都在学校玩，我说了一句：“在学校玩够了吧?”
同学们回来了，马上就把妈妈叫了上来。我说了一句：“妈妈，我在学校。”同学们说：“不可能!不可能!”
妈妈回来了，马上就问：“你在学校怎么玩啊?”
同学们都说：“在校玩够了。”
我说了一句：“妈妈，我在家。”同学们听了，都哈哈大笑起来，有的同学笑得趴在了地上。
这就是xx年级的我。现在想起这件事，还是会情不自禁地笑起来。
成长的烦恼日记作文(优秀作文)：2
每个人都有自己的成长经历。有的是快乐的，有的是烦恼的，也有的是悲伤的。我也不例外。成长的经历中有喜有忧。快乐的，悲伤的……
我的成长经历过的事情，就像天上的繁星，数也数不清。其中有一颗是令我非常烦恼的。
我的成长经历中有一件事情就很让我难忘。那是一个炎热的夏天。我们学校要举行六一联欢会。我们班同学都很紧张，都在思考着怎么过六一联欢会，我想着：我也能参加这次活动吗?我一定行。我回到家里，写好作业，就开始写了。
我写了一会，就想着我能参加这次盛大的联欢会。于是，就想着：“我能参加这次联欢会吗?”我回来了以后，妈妈看见我写完作业就问我：“是想参加吗?”我回答说：“是的，我能。”然后妈妈就拿了一个大苹果，把它剥开，就把苹果吃掉了，说：“真香!”
我吃完苹果后，就在想：这苹果好甜呀!妈妈说：“这是你自己削的吗?”我就对妈妈说：“妈妈，这是你削的吗?”妈妈笑了笑说：“不是，你自己削的。”我又说：“这是你削的吗?”妈妈说：“不是你自己削的，而是你在削。”我又想：妈妈说的话，我应该听进去了。于是，我就说：“妈妈，苹果削皮有什么好的，我自己削。”妈妈就不说什么了。过后，妈妈就去忙着了。
过后，妈妈回来以后，看见我就说：“你是怎么剥的?”我回答说：“我是把苹果削皮吃了。”妈妈听了以后，就大声说：“你把苹果剥皮吃了!”妈妈的话让我羞愧不已。妈妈还说我是故意把苹果吃了的，我就把那些苹果吃了。妈妈又说：“你真是太不懂事了，我就说你不会削。”我就不说了。
我的烦恼真是太多了，真不知道该怎么办才好了。
成长的烦恼日记作文(满分作文)：3
“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃响了，同学们纷纷走进教室。
我们都在等着老师来上课呢！这时，老师进来了，老师一脸严肃的说：“同学们，今天我们要学习第1课《背影》。”同学们听了，都在议论纷纷“老师这么大年纪，怎么还不来上课呢！”
老师开始讲课了，同学们都认真听讲了，只有我还在认认真真的听课，一边还在发呆呢！老师讲得很快很快，我都快听厌了！
我在这样的环境下上语文课，心中不停的抱怨：“我这样上，不知多么累，这样上，也不知要花多少时间。”
老师讲了一遍之后，就让我们写一篇作文，可是，老师一点也不认真，我们只写了一句话。下课后，老师又让我们背课文，可是我们都不会，老师就让一些同学背，可还是没有我们的好，老师一个一个的把我们背了出去，一点都不满意，这时，老师说：“你们要想想你们自己的父母。”于是，老师又叫那些不会的同学背一下课文。
这是老师又让大家背课文。大家都一个一个的写，老师也一一地把我们背出来了，大家都非常的高兴。可是，老师让我们写三遍之后，大家就没劲了，这时，老师又说：“你们写得太慢了，老师让我们一个个背出来。”
这时，一位同学说：“我们就写三遍吧！”老师就让他们三个人一个一个的背出来。
可是，我们都非常的认真，老师又让我们写三遍，可我们却一个个都没有完成。老师就让大家一个一个地检查作业，可我们还是不会，老师又说：“我就说你们，我要你们一个个都完成，这样你们就能完成作业了。”
我们只好把作业交给老师，可是，老师一检查，一个个都没有完成作业。后来，老师又让大家一个个检查，可还是没有完成作业。
后来，老师让大家把自己作业交给老师检查时，大家才知道作业是自己抄的。
老师让我们一个个的检查作业，我们都非常的认真，可是，还是没有完成作业。
最后，老师还让我们背课文，我们都非常的认真，可是，老师检查作业的时候，我们都是不会的。
老师让大家把这次学习成果都给老师看，可大家还是不知道该不该做，老师就让大家做自己作业。
老师检查作业的时候，发现了一个同学做得比较差，老师就让大家抄课文，大家都说抄课文的人做得不对，老师又让大家抄课文，大家都说：“老师，您不会就是教我们一个人吗？我们都要写。”
老师就让大家抄课文。大家还是不会。
老师检查作业的时候发现了一个同学抄了课文，老师就把他罚站了。
老师又问那个同学：“你们是不是抄课文，老师不会。”大家都说是抄课文，老师就让大家抄课文。
老师让大家抄课文的时候，发现了一个同学抄课文的时候没有完成，老
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