关于脑筋急转弯作文，精选5篇通用范文，字数为600字。最近，我读了一本名叫【神笔马良】的书，是中国著名漫画家，漫画家，儿童文学家许友彬写的。这本书里，有一个叫马良的男孩，他很喜欢画画，但是家里穷买不起一支笔，但是他还是不断的努力练习。一次，马良在树上休息，正巧看到河边有一个白胡子的老爷爷正在画画。马良看见了，就给画了一条河，画了一个大大的金色马良。老爷爷给马良说：”你就给他画画，画什么你就给我画什么。“马良不听，还画了大大的海，河水都没有涨，就在这时，马良突然想起来自己要是能有一支笔，那该多好啊。于是，他画了一只大公鸡，大公鸡又给他画了一顶白帽子，他又给大公鸡画了个手风，结果大公鸡还是不肯给他画。
关于脑筋急转弯作文，精选5篇通用范文，字数为600字。最近，我读了一本名叫【神笔马良】的书，是中国著名漫画家，漫画家，儿童文学家许友彬写的。这本书里，有一个叫马良的男孩，他很喜欢画画，但是家里穷买不起一支笔，但是他还是不断的努力练习。一次，马良在树上休息，正巧看到河边有一个白胡子的老爷爷正在画画。马良看见了，就给画了一条河，画了一个大大的金色马良。老爷爷给马良说：”你就给他画画，画什么你就给我画什么。“马良不听，还画了大大的海，河水都没有涨，就在这时，马良突然想起来自己要是能有一支笔，那该多好啊。于是，他画了一只大公鸡，大公鸡又给他画了一顶白帽子，他又给大公鸡画了个手风，结果大公鸡还是不肯给他画。
脑筋急转弯作文(通用范文)：1
最近，我读了一本名叫【神笔马良】的书，是中国著名漫画家，漫画家，儿童文学家许友彬写的。这本书里，有一个叫马良的男孩，他很喜欢画画，但是家里穷买不起一支笔，但是他还是不断的努力练习。一次，马良在树上休息，正巧看到河边有一个白胡子的老爷爷正在画画。马良看见了，就给画了一条河，画了一个大大的金色马良。老爷爷给马良说：”你就给他画画，画什么你就给我画什么。“马良不听，还画了大大的海，河水都没有涨，就在这时，马良突然想起来自己要是能有一支笔，那该多好啊。于是，他画了一只大公鸡，大公鸡又给他画了一顶白帽子，他又给大公鸡画了个手风，结果大公鸡还是不肯给他画。
这本书让我感受到了马良是一个勇敢坚毅的人，他不怕苦，不怕累，能够坚持不懈。我要向马良学习，学习他的精神。
【篇四：
脑筋急转弯作文(通用范文)：2
一次，班主任老师在班上宣布：“我们班要举行一场别开生面的脑筋急转弯比赛。”全班同学都沸腾了，都在议论着，想着要是我上场，我一定会大展身手。我暗暗下定决心：我一定要把这次比赛定为我最大的荣誉。
下午，我怀着一颗好奇的心情来到了班上，看到了一个个活泼又好动的身影——小红、小刚……小红这些“小老师”就是我们班的“小老师”。比赛开始了！只见一位同学拿着粉笔，手里挥舞着黑黑的笔头，像一只翩翩起舞的蝴蝶，一会儿向东，一会儿向西，一会儿向前，一会儿向左，一会儿向右，一会儿向上……他的头上冒出了细细的汗珠，可是，在他的身后还有一位小女孩在不停地为他鼓掌。
“预备……跑……”只听到一声令下，一个小女孩飞快地向前冲去，她好像是一匹骏马，不停地奔跑着，跑着……不一会儿，她就追上了小红，小红高兴地一蹦三尺高，他一边跑一边回头对他说：“加油啊，胜利就在眼前，你一定要加油啊！”这时，她的心理好像有一个大石头，悬在口，眼睛一眨不眨地盯着小刚，小刚也好像看穿了她的心思，他不停地向前冲，小红也不甘示弱，拼命地向前跑，小刚好在前面，小刚也不甘示弱，他们像一匹匹快马，奔跑着……最后，小红赢了！
我们的班上的同学个个都欢呼起来，这次比赛，让我们班同学们懂得了：不管成功与否，只要坚持不懈地努力就一定能取得最好的成绩。
脑筋急转弯作文(通用范文)：3
《滕王阁序》是我国历史上一部伟大的史学著作，也是一幅优秀的文化遗产。它的成就是一部详细记述了滕王阁所属的一段时间的艺术和再创造的文化遗产，以及他所创造的一个完整的空前的历史画面，以及其丰富的史料价值和人文景观。
在读《滕王阁序》之前，我曾对这种书籍不甚感兴趣，而读了之后我对此书的态度发生了微妙的变化。这本书主要介绍了滕王阁的建造过程，以及它所蕴藏的人文景观，包括它的成书过程和其在内的历史风貌。
此书中所涉及的历史文献资料是一般历史书籍不能比拟的。全书共分为三卷，分别为“滕王阁序”、“滕王阁序”、“滕王阁序”。全书由文献资料为xx年的“滕王阁序”和“滕王阁序”三部分。全书由160余章，包括了“滕王阁序”、“滕王阁序”、“滕王阁”、“滕王阁”三部分。全书分为四个部分，分别是“滕王阁序”、“滕王阁序”、“滕王阁序”和“滕王阁序”。“滕王阁序”部分由明朝初年的大学问家王勃所著。全书分为“滕王阁序”、“滕王阁序”和“滕王阁序”三部分。
读了《滕王阁序》一文，我的感触很多。其中，我对“滕王阁序”最清楚的了解是，作者以自己的亲身经历，在文中还涉及了许多历史资料，包括自己亲身经历的。在文中，我们可以看到作者对这些资料的精通，并从历史资料中获得经验，对历史的评价值得更高。
“天地虽宽，海内无边。人生路上，我们会不断的接受前人的教诲，而后继人们的力量，才是真正的学习，修身，齐家、治国、平天下。”这句话是我对文章所理解的最深的一句话。在这四句话里，我们可以看出作者对历史的重视。
从这篇文章中，我们不难看出，作者是多方面的：对历史的兴亡，对文化的珍惜。作为一个人，我们也应该有自己的一些理解，不能一味的模仿别人，而是要通过自己的行动去实现它。
在生活中，我们也会碰到各种不一样的事情。例如有些人会在一些时候选择退缩、逃避，但他们的态度却有所截然不同，这也是一种态度。在一些事上，有些人为了逃避，而选择了后者。我们要学习，要学会面对。
我觉得，这就是这篇文章给我的最大感受。
脑筋急转弯作文(通用范文)：4
星期天的上午,阳光明媚,我和姐姐来到体育馆玩耍。
我们在玩游戏机的时候，突然发现了一个脑筋急转弯。这个脑筋急转弯的题目我们做完以后，就玩了起来。
这时，我的姐姐来了，她告诉我，她在玩脑筋急转弯的时候，一不留神，就把这个脑筋急转弯给忘了。我和姐姐都哈哈大笑。姐姐又给我们出了一个脑筋急转弯，我们都说出了一个谜语，我们说出答案了，最后，姐姐说：“我猜对了，答对了。”
这时，爸爸也来了。爸爸把谜语给我们说了一下，又告诉我们，我们这个脑筋急转弯是怎么一回事。爸爸又说：“我们这个脑筋急转弯这回就是因为这个脑筋急转弯的时候，这个脑筋急转弯就不会转弯，也可以把这个脑子转弯变为一个脑子急转弯，所以我们才能把这个脑筋转弯变回来。”听了这个，我的脑筋急转弯变成了一个脑筋急转弯。这个脑筋急转弯真好，不但能给我们带来快乐，还可以锻炼我们的脑筋。
这个脑筋急转弯的游戏真好玩，它给我带来了无限的思考。
脑筋急转弯作文(通用范文)：5
在今天的语文教学上我也学到了很多，我学会了怎样教学。我的语文是一门语文的课，语文的老师是一个严谨、细心、耐心的老师。在我们的成长过程中会有很多的老师在不经意的课上课。
我们学的《脑筋急转弯》这篇课文主要讲了“我”在上小学时的一些经历。“我”在上课时，老师让“我”分析“脑筋急转弯”的意思和“脑筋急转弯”的意思。“我”从上面的意思开始分析。然后在分析的过程中分析，分析，再分析，最后得出结论。最后“我”把一句诗摘抄下来，再用这句诗重复的句子来说，再用这句诗重复，最后再用这句诗重复的句子来说，就成为一篇课文了。
这个故事告诉我们：老师的教学是一个循循善诱的过程，是一门深入浅出的科学。在以往上学的时候老师也是这样，我的语文课是一个不善于表达自己意思的学生。但在这个故事中，我却从这个故事中学到了一个道理：一个好老师，一定是对学生有用处的，而对一些学习好的学生，一定是有用的。如果一个人的学习能力不强，不善于总结，又没有很大的知识，那他的成绩一定是不行的。在我们身边也出现过这样的事例。
在上一届的语文教学中我就遇到过这样一个老师。有一次，学生在小山路上玩，我看到一群小孩在捡一根树枝，然后我就问他们有没有看到什么树枝。学生们都把自己想到的想法告诉了老师，老师说：“不过你们是在捡一根枝子。”小山路上有一个小女孩捡了许多树枝，但小女孩的树枝不见了，她不相信。但在我们的一再教育下，她的树枝还是存在了，但老师没有相信她的树枝，还是让她把树枝扔回了山上。我觉得这样的事在生活中不是也会发生吗？所以我们在教育的过程中也应该学习小女孩这种善于总结的好品质。
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