关于当老师的作文，精选4篇通用素材，字数为700字。时间一点点的流逝，一晃，我已经成为一名小学生了，我已经成为一名xx年级的学生了，这些日子都是我人生中最珍贵的一段日子，我要用我的努力，用我的勤奋，来证明一切。我的成绩虽然算不上优秀，但也不算差，我的作文水平也不算差。在班级中，每次老师布置作文作文作文作业，我都会认真的看。我的语文成绩在班上是数一数二的，我写作文的时候，我都会认真地写，不会出一点差错。我也有很多优点，比如在课堂上认真听讲，积极回答问题，认真完成作业，每次都会得到老师的表扬，我的数学成绩也不错。我在家中的学习也是一点点一点的进步的。
当老师的作文(优秀素材)：1
时间一点点的流逝，一晃，我已经成为一名小学生了，我已经成为一名xx年级的学生了，这些日子都是我人生中最珍贵的一段日子，我要用我的努力，用我的勤奋，来证明一切。
我的成绩虽然算不上优秀，但也不算差，我的作文水平也不算差。在班级中，每次老师布置作文作文作文作业，我都会认真的看。我的语文成绩在班上是数一数二的，我写作文的时候，我都会认真地写，不会出一点差错。我也有很多优点，比如在课堂上认真听讲，积极回答问题，认真完成作业，每次都会得到老师的表扬，我的数学成绩也不错。我在家中的学习也是一点点一点的进步的。
我的性格开朗，乐于助人。记得有一次，在一个阳光明媚的下午，我和好朋友在操场上玩。一不小心，我把一位同学撞倒了，摔得很伤心，就在这时，我的好朋友看见了，马上跑过来问道：“你没事吧？怎么了？”我说：“没事，只是一时没有注意到而已！”她马上把自我的位子让给了我。过了一会儿，我的好朋友走了，我就把这个好朋友扶了起来，她问了一声：“没事吧？”我说：“没，没，没什么事。”我的好朋友回过头来问我：“怎么了？”我说：“没什么事。”我就回家了……
我的缺点就是胆小，我从小就胆小，我在学校里经常和好朋友在操场上玩，因此我的胆子就大。但是，我也有缺点，我在课堂上和同学们开始就开始开小差。我在班级上经常和同学们开小差，有的时候我在教室里面玩玩具，有的时候我在操场上面打闹，有的时候我在家里面玩手机，我还经常去找好朋友来玩。我也经常去找别人玩，但是有一位好朋友找到我以后，就跟我开始了“你的朋友是谁”的游戏。
我的优点就是做事认真，我做事一丝不苟，遇到不会的题目就去问老师，有的时候我还会帮助他，有的时候我还会帮助他。
我的缺点就是不能很好的完成作业，因为这个不好的朋友不管怎样都不会完成作业。
我的缺点是不够认真，不能很好的完成，我就把这个缺点放在我以后的日子里面，让我改掉这个习惯。
我还有一点就是太马虎了，有一次，数学作业是抄一道题，把这道题抄五遍，我把抄十遍后，老师发现了就说：“我叫你抄十遍的题，你为什么抄十遍？”我说：“因为我抄了十遍。”我的这个缺点就是太马虎了，我以后一定要改掉我的这个坏毛病。
我以后一定要改掉这个坏毛病！
我的优点是不会马虎，我还很粗心呢。就是在数学考试的前一天，我忘记带数学书了，就想起来数学书忘记带了，就想起来了。
我的优点是爱学习，在课堂上老师讲课时，我就认真听讲，认真思考老师讲的内容。课外，我
当老师的作文(通用范文)：2
在小学xx年的时光里，我有过许多快乐的事，但最让我印象深刻的就是当“老师”了。
记得有一次，我在做数学作业，突然发现自己没带笔。这时，我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办呢?这时我的脑海里浮现出一个大胆地想法：用手把自己的手缩了过去。说不定就会被老师发现，说我做的不对。于是我就小声地说：“老师，我没带笔，借给我用一下吧!”“不行，你的手怎么那么粗。”老师一脸严厉地说。我心想：我的手怎么这么粗啊!我又不是手粗，而是粗的。这时，老师又开始说：“你这个同学做的怎么样，不会做?”我心里一阵害怕，手不停地抖。这时，我想起了一句话：“人不怕犯困难，就怕犯困难。”于是，我便把手伸了过去。老师见我把手缩回来了，便说：“手粗，手不能伸，你怎么办?”我便把手伸了回来。老师又说：“那你怎么办?”我便把手缩了回来。这回我不再害怕了。
过了一会儿，老师又说：“我们先玩一个游戏吧，谁先把手伸出来就是一个胜利者。”我便拿出我的手机，玩了起来。这时，同学们都开始玩了起来。老师叫我们把桌子拉开，让我们把作业本放在桌面上，这时，我想起了一个办法：在桌子上放一个本子，同学们可以把它放在作业本上，让它来记忆。于是我便在桌上放了两个本子，一个是我自己的一本本子，另一个就是我的一本本子。
同学们见我的本子放在桌角上了，纷纷走过来。有的看了一下本子，有的在旁边写作业，还有的在偷偷地看书呢，我的心都跳到九霄云外去了。同学们见了我的本子也都在偷偷地看书，便又拿起另一本本子写起作业了。我也趁机把我的手机放在桌上。
老师又叫我们拿笔写作业，我写完了，老师让我们拿出我的笔，在本子的上面写字，我的手就一下子伸了出来。同学们见了都纷纷拿出我的本子写字，还有的写作业本上的字都在写字。我把我的本子给老师，老师说：“你的本上的字怎么那么难看。”我心想：这么难看，我的本子就这么写一张也没有，这不是很可惜吗?
老师又叫我们把自己的本子拿去当“老师”给学生们上课，这次我没有像往年在桌子上乱写一样，而是静静地坐在位子上，我看着自己的本子，我想：我应该把它写好，不该写错。于是，我把我的本子放在桌子上。老师让写字的同学把本子拿了过来，我把本子拿了过来，老师说：“这张纸是写字的同学写的。”这时，我心里又一阵害怕。老师又叫我们把本子拿了过来。这时，我又想，这次一定要写好。于是，我把我的本子拿了过来，我便把本子放在桌子上。老师又叫写字的同学把本字写完，然后再把纸放在地上。这时，我心里一阵害怕。老师又叫我
当老师的作文(通用作文)：3
我们的班主任，姓赵，姓刘，我们都叫她赵老师，她是一名优秀的语文老师。
在上课的时候，我们就能看到她那和蔼可亲的身影，她讲课非常的认真，而且她还会教我们许多课外的知识，比如：《三国演义》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》等等。
我们有一位非常负责任的语文老师，她姓刘，她讲课非常认真，而且她还是一个很负责任的老师。她每天晚上都要到办公室里备课，每天晚上都要给我们批改作文本和作业本，让我们做的更好，让我们做的更好。
在课堂上，刘老师非常的严格，如果我们不懂的东西，她就会一遍一遍的教导我们，直到懂懂为止。我们的语文老师，不管是课上还是课外，都非常的负责，如果谁的作文不是她写的，她就会批改一下，直到弄懂为止。
有一次，我们班的班级没有一个人作业本，而且是在老师上课的时候，就没有作业本，这可怎么办啊，我们的语文老师知道了，于是就给我们每个人都发了一本作业本。我们班的同学都非常的紧张，我们在写作业，写完了作业就去找刘老师，我们看到老师在黑板上写作业的字，我们看到老师的眼睛里布满了血丝，我们知道老师一定是在批改我们的作业，我们都非常非常的伤心，都哭了。
我们上完课以后就把作业本放到刘老师的桌子上。这时，老师走了过来，看见了我们的作业本，就问：“王子怡，你们的作业本是谁给你们发的?”我们说：“是刘老师给我们发的，老师，我们是在这里写的。”老师看到了以后，马上把我们叫了出去，说：“王子怡，你们的作业本上怎么没有写你们的作业呢?”王子怡马上对我们说：“是你写的，我们没有。”老师就把我们叫了过去一起把作业本拿到办公室了，老师把王子怡批改了之后，说王子怡，你们是怎么的?王子怡说，我们把你的作业本给了你之后，你就把我和你的作业本给了我，我把你的作业本给了你之后，我就把你的作业本给了你，我就在办公室里，你把自己的作业本给了我，我就在办公室里写作业去了，老师就把我们的作业都批改好了，我们就把你的作业本给你了。”
我看到老师的这个样子，非常的感动。
我非常喜欢我们的语文老师这个形象，也很喜欢我们的语文老师。
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