写作的的功能500字(优秀7篇)

关于写作的的功能，精选4篇优秀作文，字数为500字。在我们的生活中有许多的功能，比如：可以随心所欲地写出一些文字来，可以让文字变得有文化底色，可以把自己的想法变得通俗易懂，可以把自己的话语说得通俗易懂，但是，最神奇的一个功能就是：会说话。

写作的的功能(通用范文)：1

在我们的生活中有许多的功能，比如：可以随心所欲地写出一些文字来，可以让文字变得有文化底色，可以把自己的想法变得通俗易懂，可以把自己的话语说得通俗易懂，但是，最神奇的一个功能就是：会说话。

我的老师姓马，她的学生叫马云。马云是一个大学生，他的名字可不一般，他是一个很有文化底蕴的大文学家，他是一个非常有才华的大教授。

我们班的马云就是我的榜样，我一定要向马云学习，取得我的优异成绩，为我们班争光!

写作的的功能(满分范文)：2

我们现在所处的地区都有一些特殊的地方，比如说我的母校，就是这样一所具有特殊的地方，而且是独一无二的。所以我们应该好好珍惜这来之不易的学习时间。

在学校里我们要学会自己的事情自己做，不要老是依靠父母，要独自完成自己的事情。我们要学会自己做饭。要自己学会洗碗。要自己的事情自己做，不要总是依赖父母。

这就是我们在学校里学习的地方。

写作的的功能(高分作文)：3

写作文的功能有很多：可以用作文的材料，还可以用作文的材料、可以用文章的材料，还可以用来写景作文的材料等等，而我最喜欢用作文材料，用作题材，让大众看得眼花缭乱，不过我不仅仅喜欢做题材，而且还喜欢写日记，我的作文水平可不是白提哦，而且还是老师的小助手哦，如果有不懂的地方，就和我一起来看看吧，

一个星期五的早上，阳光明媚，我兴高采烈地拿着作文本和笔去上学，到了学校，我就迫不及待的写作文了，到了中午，我写着写着，突然，我发现了一个难题，我把笔扔在教室门口，然后，我就把笔扔在教室门口，最后我就去问了一位老师，老师说：“我把笔扔在教室门口，所以，你把它扔在学校门口，所以，你把它扔在学校门口的那一个地方，所以，你把它扔在学校门口的那一个地方，所以，你把它扔在学校门口的那一个地方，所以，你把它扔在学校门口的那一个地方，”我听了老师的话，我就赶快把笔捡起来扔进了教室门口的那里，我就赶快拿着笔把笔捡起来放进了书包里，这时，妈妈过来了，问我：“你怎么把笔弄坏了。”然后，我就把笔拿给了妈妈，妈妈就问：“你为什么把笔弄坏了。”我说：“妈妈，我把这个笔拿出来，就把这个笔弄坏了，所以，我把这个笔弄坏了，”妈妈就问：“你为什么把笔弄坏了，”我说：“我把笔拿出来。”妈妈就对我说：“把这个笔弄坏了，你就把笔摔在学校门口的那一个地方，所以，你把自己弄坏了就把笔弄坏了。”

我听了妈妈的话，我就把那个笔拿了出来，然后，我就把笔放进了书包里，然后，我就去了学校的那一个地方，就去了学校的那一个地方，我把那个笔拿出来，然后我就把笔拿出来，把笔放进书包里面，然后，我就去了学校，我就去了学校的那一个地方，然后，我就回来了，妈妈就对我说：“你把这个笔弄坏了，妈妈就把这个笔弄坏了。”然后，我把那个笔拿了出来，然后我就去了学校的那一个地方，然后，我就去了学校，然后，我的同桌就过去把这个笔弄坏了，然后，我就去了学校的那一个地方，然后，我就去了那一个地方，然后，我就去了那一个地方。然后，我就去了那一个地方，然后，我就去了学校的那一个地方，然后，我就去了校门口的那一个地方。然后，我就去了那一个地方，然后，我就去了那一个地方，然后，我就去了一个同学那一个地方去，然后，我就去那一个地方去了那一个地方，然后，我就去了学校的那一个教室里面，然后，我就去了那一个地方的那一个地方，然后，我就去了另一个教室，然后，就去了那一个地方，然后，我就去了另一个教室里面去了一个教室里面，然后，就去