关于先抑后扬写人作文800字，精选5篇通用范文，字数为800字。有一位哲人说过：“生活中没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”书是我的朋友，他让我懂得了很多道理。我爱读书，书就像是知识的海洋。
关于先抑后扬写人作文800字，精选5篇通用范文，字数为800字。有一位哲人说过：“生活中没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”书是我的朋友，他让我懂得了很多道理。我爱读书，书就像是知识的海洋。
先抑后扬写人作文(通用范文)：1
有一位哲人说过：“生活中没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”书是我的朋友，他让我懂得了很多道理。我爱读书，书就像是知识的海洋。
我爱读书，是因为我喜欢读书。记得xx年级时看书的时候，有一次，妈妈叫我去买一本《格林童话》。这本书可好看了。我一拿到手，就津津有味的读了起来。当我读到卖火柴的小女孩的悲惨遭遇时，就非常同情她。当我读到卖火柴的小女孩为了让卖火柴的小女孩吃上可口的点心，把自己身上所有的零花钱都给了这个可怜的小女孩。我就会想到那个小女孩是多么可怜，可是她却没有向我们这样子，而是在这样的环境里卖火柴，我觉得我真的应该向小女孩学习这样的精神。
爱读书，是因为我喜欢看书。我一次看书，连饭也不吃，就去找妈妈帮我买。我一走进书店，就被那里的书深深地吸引住了，不管是什么书，只要一看到好看的，就想买，我只要一看到书，就忘了时间。在回家的路上，我就想着妈妈说的话：“我一定要多读书，读好书。”我一边走一边看，一边看。回到家，妈妈就问我在干什么，可我一句话也说不上来，就说：“我不想看，看书看的很累。”就这样，我一直看到晚上十一点多，妈妈说：“你看你，怎么这么久都没回家啊，我都等急了。”
爱读书，还是因为我喜欢读书。我一次看书，连饭也不吃。一次，我在看漫画书，一直看到了深夜十二点半。这下妈妈生气了，对我说：“快去睡觉，你看书看到什么时候了，快关灯睡吧。”我只好依依不舍的关了书。
我爱读书，我要把书中的好词好句好段都读出来，这样才能使我的作文写的更好。
先抑后扬写人作文(通用范文)：2
“人生如梦，岁月如歌。”每一个人都有一个属于自己的人生，我的人生也不例外，在人生的道路上，有着许许多多的坎坷，有挫折，也有欢乐。但我却选择了那一次，因为我知道了，我要学会坚强!
记得那一次，我们在上完体育课，我们在教室里做着游戏，突然有个同学在教室外的一个垃圾桶边发现了垃圾。
我们看到这一幕，心里都很气愤，这是在干嘛呢，不管了，先室吧。
这样，我们就有可能会被罚站了。
可是，这是我们都不愿意的事情，这是我们都不愿意去做的事情，因为这是一个非常危险的事情，如果我们不去做的话，我们就会被罚站，所以我们要学会坚强!
这就是在人生的道路上遇到的挫折，我们要学会去面对，去勇敢面对，这才可以做的最好!
人生的道路上，有许许多多坎坷，有挫折也有欢乐，我们要学会去面对，去勇敢面对!
我们应该学会坚强!
这样，才可以走过人生中的每一个坎坷，才可以走过每一个坎坷!
我们应该学会坚强!
先抑后扬写人作文(通用范文)：3
今天中午，我们班里来了几个小学xx年级的同学，他们个个都很聪明。
他们个个都有自己的学习方法。有的学习成绩很好，上课专心听讲；有的学习成绩很好，上课专心听讲；还有的学习很差，上课认真听不专心，还有的学习成绩不怎么好，老是考试。
我也有自己的学习方法。我们先学习了“大头儿子”，他在班里很多同学都考了80分以上，但是他还是没有考到90分以上。
接着我们学习了“小头爸爸”，他在学校里是一名学生，上课专心听讲，积极回答问题，作业一丝不苟，作业也很多，但他很懒，老是做作业，作业做完了又不做作业，老是做作业，作业做错了又不做，不做不知道，不做不一会儿，老师就要发下来一批批的卷子发下去了，我们班的同学们都很害怕老师批评他们，所以老师只发了8张卷子让同学们回家订正，可是他们还是不回家做，我们只好让他自己检查。
然后我们学习了“小头爸爸”，他在班里可是一名学生，上课专心听讲，作业也很少，作业也很干净，作业也能认真做，作业也能做完，作业还能按时完成，老师说：“这么简单的题目都会做，以后你们上课要做的题目都做对。”我们听了都很高兴，因为我们都有自己想要做的题目，我们都做了，都有自己的想法，这都是为了老师和家长的心愿。
今天的“小头爸爸”不仅教我们知识，而且还教我们做人，我一定要好好学习。
先抑后扬写人作文(通用范文)：4
“教师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，教师是人类的灵魂工程师，教师的职业道德是教师的天职”。教师从事的是培养和造就人的工作，教师的劳动就是要全面培养学生，使学生成为有用的人。因此教师首先必须有一桶水，甚至是源源不断的活水。教师要根据学生的学习水平，制定教学活动计划，科学合理地安排教学内容，优化教学过程，使每个学生得到不同程度的发展。教学过程的优劣，直接影响着学生的学习水平。为此，教师必须要有终身学习的观念，不断地给自己充电，拓宽自己的知识领域，不断地提高、文化、业务素养，并努力提高思想修养、文化、业务素质。
教师要不断地学习先进的教学理念，不断用新的教学理念武装头脑，不断地用新的教学手段辅助教学，提高学生学习的兴趣和效果。教师要学会终身学习，具备渊博的知识和富有先进完备的教学素质，才能胜任教师这个岗位，因此，教师应把不断学习作为自身发展的源泉和动力，把不断学习作为自身发展的原动力。
一、教师要提高自身素质，努力成为学生学习的合格者。
教师要有“一桶水”的观念，要想给学生一杯水，教师必须具备一桶源源不断的活水。因此，我们必须有不断流淌的源头活水。在教育教学中，要始终把学习作为一种事业的追求，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在今后的教学工作中，我们应时常对自己的教学实践活动进行反思，不断反思，不断总结，不断学习，努力提高自己的教学水平，以适应社会发展对教师的新要求。
二、教师要有终身学习的观念，不断提高自身的教育教学水平。
教师要不断地给自己充电，努力提高自身的业务素质，不断给自己提出新的要求，不断改善知识结构，丰富自身的学识，开拓自己的视野，使自己的所教学生学得轻松，学得愉快；不断地培养自己的创新精神，积极探索适合于学生发展的教学方法，使自己的教学逐渐成为一门科学化、合理化的学科。教师的工作就是奉献，学生获得的不仅是知识，更重要的是给学生带来一种做人的道理和品质。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着教师的一举一动，并在教师的不断注视下，同时也会变化着自己，所以教师必须时时处处注意自己的一言一行，以身作则，为人师表。
三、关爱学生，关爱学生，不仅要爱那些好学生，更要关心学生的健康成长，让学生学会做人，学会学习，学会生活。
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
四、加强学习，不断提高思想业务素质。
这是我通过学习获得的体会，通过学习，转变了以前的观念，我对课改也有了基本的了解，对新课改也有了自己的看法。
首先，新课改给予了我们新的理念，新的课程标准给予了我们新的教学方法，新的教学理念，新的教学评价，对我们教师提出了更高的要求，课改的教学不仅是教师的专业成长，同时也是学校发展与学生成长相互影响、共同提高、共同成长的道路，因此，教师必须不断地学习，不断地研究，及时地总结，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
其次，通过学习对课改也有了更深层次的认识。新课改是以培养学生学习兴趣为主，教学过程中要充分利用学习资源，让学生在网络上找到自己需要的资料，然后再利用网上的资源解决学习中遇到的困难。在教学中学习，不再是单一的教学资源，也不再是唯一的资源，而是资源中最有价
先抑后扬写人作文(通用范文)：5
本学期我们教导处在学校教导处的正确领导和大力支持下，认真开展教育教学工作，并取得了一定的成绩。现总结如下。
一、加强理论学习，提高思想觉悟
我校坚持理论学习，不断提高思想觉悟和理论水平。认真学习新《课程》、《中小学教师》、《新课程标准》，积极参加各级部门举办的各种学习培训。本学期我们继续加强了《中小学新课程》、《小学语文教师》的学习，不断提高教师教育教学水平。
1.学校教导处组织教师学习新课程标准，学习新的教材的精神。我们还学习新课程标准和《小学语文新课程标准解读》，学习新的教育教学理论，并认真学习和领会。
2.继续加强了《语文课程标准》的学习，通过学习我们深深地体会到新课程标准的精神实质，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
3.教导处组织教师认真学习新《课程标准》，把握新教材的思路，把握教材内容的关键性，认真备好每一节课，认真上好每一节课，把新课标的精神落到实处。
4.本学期，我们继续加强了教学常规的管理，加强了对教师的教学工作目标意识的培养。
5)继续加强备课组的建设，加强集体备课，提高教师教学水平。
6)继续加强了课堂教学的研究。通过集体备课，进一步明确新课标的教学目标、要求，以及各年级的学生的具体情况，提高备课组的实效性，加强了各年级的备课组教学研究活动。
7)加强对青年教师的培养，加强教研组长的培养。
8)加强了教学常规检查的力度，通过月末检测、期中和期末考试的检查，发现问题及时解决问题。
9.认真组织了教育教学研究活动。教导处组织了教学研究活动，通过教学研究和教学反思，对教师的教育教学工作进行指导和检查，从而使教学研究更有针对性，切实提高教师教学工作的水平。
10)教导处对教师教学工作进行检查，对教师上课情况进行了考核和评价：
11)每位教师听课节数达到15节以上，不少教师听课节数达到8节以上。
12)每位教师认真撰写了教学随笔或反思并及时上交学校教务处，教务处认真做好了学校及教研组的教学工作计划。
13.积极开展教学研究工作。
教学研究工作是教科工作的一个重要内容，是提高教学质量的重要途径，是教学改革、发展的关键。本学期，我们继续坚持开展教学观摩研讨活动，每次活动有计划、有内容、有记录、有评价。
本学期我们继续深入开展教师教学武活动，每位教师都上了一堂课，听后能结合上课老师的实践经验和体会来进行交流，取长补短。
二、加强教研组建设，提高教学水平
14.开展了教师教育教学能力提高的学习活动，本学期，教导处组织教师开设了《语文新课程标准》，教师认真学习教法，提高了教师的教育教学水平，提高了教研能力。
15.教导处组织教师参加了各级举办的各级比赛活动，并在活动中得到好评，如说课比赛，说课比赛，说课比赛，说课比赛活动等。
16.教研组组织了教育科研活动，本学期教导处组织了教育科研活动，本学期教导处组织教师进行了《语文新课程标准》及《语文教师》的培训活动，教导处组织全组教师参与了教科研活动的研讨活动;
17.学校教导处组织了教育科研活动，通过各种途径学习教科研理论文章，提高了教研组的理论水平，教育科研水平得到进一步的提高，并提高了教育教学质量。
三、加强教学常规管理，提高教学质量。
18、认真执行《语文课程计划》，认真做好教学常规管理工作。教导处认真制订教研活动计划，并认真组织实施和检查。每周的教学常规检查，通过教导处检查，对教师的教案、教材、学生学习笔记、作业批改、听课记录、教学反思等作了全面的检查。
19、认真做好了备课、上课、作业的规范管理工作。教导处加强了对备课、上课、作业批改、辅导、测验的规范管理，做到了有目的地进行，并把教学过程中的得失记录下来，以便于今后对教学质
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