关于长着蓝翅膀的老师作文xx年级，精选5篇xx年级通用范文，字数为400字。我是一个爱说话的小男孩，在我的生活中，有许许多多的“蓝色天使”——同学们的爱护，老师们的关心，父母的爱护，但是在这些“蓝色天使”中有一位最“蓝色天使”——我的语文老师———王老师。记得有一次，我上课没听讲，在做小动作，老师发现了我，走到我身边对我说：“你的手是怎么回事，怎么没有回家呢?我来教教你吧!”我不敢正视老师的目光。只好把手放了下来，低着头不敢看老师，王老师用温柔的眼神看着我。
关于长着蓝翅膀的老师作文xx年级，精选5篇xx年级通用范文，字数为400字。我是一个爱说话的小男孩，在我的生活中，有许许多多的“蓝色天使”——同学们的爱护，老师们的关心，父母的爱护，但是在这些“蓝色天使”中有一位最“蓝色天使”——我的语文老师———王老师。记得有一次，我上课没听讲，在做小动作，老师发现了我，走到我身边对我说：“你的手是怎么回事，怎么没有回家呢?我来教教你吧!”我不敢正视老师的目光。只好把手放了下来，低着头不敢看老师，王老师用温柔的眼神看着我。
长着蓝翅膀的老师作文(通用范文)：1
我是一个爱说话的小男孩，在我的生活中，有许许多多的“蓝色天使”——同学们的爱护，老师们的关心，父母的爱护，但是在这些“蓝色天使”中有一位最“蓝色天使”——我的语文老师———王老师。
记得有一次，我上课没听讲，在做小动作，老师发现了我，走到我身边对我说：“你的手是怎么回事，怎么没有回家呢?我来教教你吧!”我不敢正视老师的目光。只好把手放了下来，低着头不敢看老师，王老师用温柔的眼神看着我。
第二天，我的同桌把我叫到了办公室谈话。我心中充满了不安与担心，我的心里像揣了只小兔子，“怦”的直跳，我心里想：“我是不是没有做好课前准备呢?”
王老师走了过来，我的心跳的更快了，我心里想：“这下完了，老师一定要发怒了。”
到了上第一节课，我的心就像有一只小兔子在跳一样。老师开始讲解课题，我一直在想：“我到底要不要做课前准备呢?”终于下课铃打响了，我急忙跑回家。到了家，我把事情的经过告诉了老师，我的脸都羞得通红，心里想：“我是不是没有做好课前准备呀?”
第二天，老师叫我上台领读课文。我的心里像一团乱麻，我的脸“唰”地一下变得像发怒的公鹿，我的脑子里出现了许多的错误，这次我要是做不好老师会批评我。
这件事过了几个星星期后，我已经把老师叫到办公室谈话了，我想：“王老师一定不会批评我的。”
老师的爱，是一股清清的泉水，滋润了我们的心田;老师的关心，是一座大山，保护着我们的身心;老师的鼓励，是黑夜里的北极星，指引着我们前进的方向。
“红色的布丁老师”是我的“蓝色天使”，他不仅是一位“蓝色天使”，更是我心中的蓝色神话。
长着蓝翅膀的老师作文(通用范文)：2
一周的新课程培训学习已快结束了，可是这次培训让我们对新课程有了更深层次的认识，让我们更进一步的理解了新课程标准。这次培训，使我对新课程有了更新的认识，对教师的职能和作用有了更加明确的了解。通过这次培训，使我对新课程有进一步的了解：
一、新课程的教学目标、要求与过程。
新课程标准的核心理念是“以学生为本”。在新课程中，教师要把培养学生综合能力放在首位，为学生学习创造一个自主、合作探究的学习环境，培养学生的创新精神和实践能力。
教师要创设情境，创设情境要体现教学目标的新，不仅是在知识技能方面，更应该在情感态度价值观等方面目标的确立，让学生在观察、操作、实验、讨论、交流等活动中领悟新知，感受新知。要注重学生情感体验，让学生主动参与。
二、新课程的教学目标。
1、要求在新课程中，注重与学生的情感交流。通过情境创设让学生体验合作交流与成功。通过亲身体验让学生体验成功，从而培养实事求是、自我探索精神，培养实事求是、自我创新意识。
2、新课程要求在教学中，要注重与学生的生活经验紧密联系，让学生通过自身与周围环境的相互作用，用心主动地去观察，用心体验，用眼睛去发现，用脑子去思考，使学生真正成为学习的主人。
3、新课标的要求在过程中，教师要不断提高自身素质，创新精神，要把自己变教研的局面。
三、新课程改变教师学习方式。
在这次培训中，通过与同仁交流，了解到自身的不足。教师要不断学习，积极参与课程改革，不做“旁观者”，要把学习的主动权真正还给学生。教师要勇于摈弃陈旧的教学方法，要把适合学生认知规律的教学方式灵活运用。
四、新课程改革需要教师不断提高自身素质。
新课程改革的终极目标是什么?一句话：为了每一位学生的发展。因此，作为教师确实应该关注每一位学生的寻求和发展，为每一位学生的成长和进步而营造富有激励性和挑战性的学习环境，使每一位学生都能得到充分的发展。教师要用发展的眼光看学生，注重学生的主体参与，让每位学生在原有的基础上获得成功。
通过这次培训，使我懂得了教师要走进学生的内心世界，要站在学生的角度看问题，要给学生充分的思考时间与空间，要给学生探索与发现的机会，要给学生合作交流的空间，要给学生展示自己才华的舞台，要充分信任学生。学生是学习的主人，是发展的主体，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让学生自己去学。新教材的一个显著特点是删除了过去课堂中的讲读课，增加了学生对教材的研究，提高了学生的参与意识和表达能力。教师要放权给学生，给学生充分表达自己思维和表现的机会，让学生放权给学生，给他们展示自己才华的机会，让学生学会主人翁的地位。
总之，我将认真反思自己的教学，不断的充实和完善自己，争取有更大进步，为学生提供更优质的服务。
长着蓝翅膀的老师作文(通用范文)：3
今天我们去了北京，北京是个美丽富饶的城市，我也是个新闻报道人，我也是参加完了这次的报道，感触很深。
北京是一座美丽的城市，美丽是一种文化，美丽是一种品质，也是一个民族的精神的体现。北京的城市的确非常的富饶，这里的居民也十分的热爱北京这个地方，也都很热爱北京。
首先是北京市长，他们的热情和对北京的热爱让北京的人们都非常的热情，在报道中，他们都很热爱北京，对北京这个城市的热爱，对北京的城市的热爱，对北京的城市的热爱，也对北京的城市热爱，对北京的城区的热爱，这一切都是北京人们热爱北京的。
北京的城市的确很美丽，城市的热情，这里的人们热爱北京的城市，城市的热情让他们觉得这里是一个很大的城市，这里的人们热爱北京的城市。这里的城市，这里的城市，这里的城市都非常的热爱北京，城市的城市，这里的城市，这里的城市都是热爱北京的。
接着我们又来到北京的美食园，这里的食物和城市所在的城市是一样的，有一个好的就是北京的美食园，这里有各种食物的种类，我觉得这里的食物和城市在我们国家还是非常有关系的，这里的每个城市都是一样的。北京的美食，这里是一个很好的城市，这里的城市，这里的城市就有了这种美食的城市的生活。
接着我们又去了北京的小吃街，这里的食物就不是很多，我们去了北京的小吃街，这里的吃的东西都是很多，就是有小吃，有小吃，有小品，最吸引我的就是小卖部了，这里的食物都是我们这些小吃店的主人和一些人们讨厌的，这里的食物都是我们在小吃店买来的，所以这里的吃物都是很好的，这里的食物也都很好的，就是有这么一点，这里的食物都是我们在小吃店买来的，所以这里的人都很好。
长着蓝翅膀的老师作文(通用范文)：4
我是一棵蒲公英，是一棵不起眼的蒲公英。一个人，没有长在天空中的那么高，只有飘在空中。
我的家乡是个很小很小的县城，那里有一个很美的地方，那里风景优美，空气清鲜，是个美丽的地方。
有一次，我们一家人去旅游，一到那里人山人海，有人在玩，有人在吃东西。我们一家人都很快就找到了一家宾馆，我们在里面吃着饭，吃着东西，玩着游戏，过了一会儿，我们就玩了起来，过了一会儿，妈妈叫我们走，说：“你去那里玩一会。”我们一听就跑了出来，一会我们就找到了我们家的房间，那里有许多玩具玩具和玩具，有滑梯，我和弟弟都玩了，我玩了好几次，妈妈就叫我们走了，我们一个一个回了家。
我觉得我们家乡好玩。
长着蓝翅膀的老师作文(通用范文)：5
一个阳光灿烂的下午，我在阳台上玩，一不小心把手伸进阳台的花盆里，一朵美丽的小花从天而降，我的好朋友小明看见了，连忙跑到阳台边，对我说：“你是不是在给花浇水呀？”我说：“我没有在给花浇水，而是在给花浇水呢！”小明就说：“你是怎么做的？”我说：“我做的很好，就像仙女在花盆中一样。”我就说：“我做的也很好。”
小明听完我的说话心里很高兴，说：“我真的很喜欢，但是你也不能这样说我呀，我们做了朋友吧！”
于是，我们就成了朋友，我还给小明说：“你是一朵美丽的小花，我是一朵美丽的小花。”他们俩就高兴地做了朋友，我们的友谊是天长地久的，我们的友谊就像一朵朵美丽的小花。
我们的友谊是天长地久的，我们的友谊就像是一朵朵美丽的花朵。
有一次，我们在操场上玩，有一朵小花，他的身上没有花瓣。我们就把他放到我旁边的花盆里，过了半小时，我想，那朵小花的花瓣不是被风吹跑了吗？于是，我们就把他放到地上。过了半小时，他又把他放到地上，过了一小会儿，我想，那朵小花的花瓣不是被风刮走了吗？于是我问他：“你为什么不把花瓣给吹掉，你是为什么还是为什么把花瓣给刮掉了呢？”他说：“这样不但浪费了花粉，而且会浪费水源呢！”
还有一次，我的作业写完了，就去问他：“你的作业写完了吗？”他说：“写完了。”我想：我们都应该节约用水呀！于是，我就对他说：“你的作业写完了吗？”他说：“写完了。”于是，我又对他说：“你看我写完了没有，”过了一会儿，我就对他说：“你看我写完了，我们一起玩吧！”于是，我们两就玩了起来。
我们的友谊是天长地久的。
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