描写人物特征的作文800字(精选范文5篇)

描写人物特征的作文800字(精选范文5篇)

关于描写人物特征的作文,精选5篇精选范文,字数为800字。一个人的一生有着许多的人,他们有的像一只大雁,有的像一只雄鹰,有的像一只老虎,但在我心中,他———就像一只大熊猫那样的大熊猫!大熊猫是我们中华共和国国宝,被誉为“国宝”,也是中国最珍贵的宝物。

关于描写人物特征的作文,精选5篇精选范文,字数为800字。一个人的一生有着许多的人,他们有的像一只大雁,有的像一只雄鹰,有的像一只老虎,但在我心中,他———就像一只大熊猫那样的大熊猫!大熊猫是我们中华共和国国宝,被誉为“国宝”,也是中国最珍贵的宝物。

描写人物特征的作文(精选范文):1

一个人的一生有着许多的人,他们有的像一只大雁,有的像一只雄鹰,有的像一只老虎,但在我心中,他———就像一只大熊猫那样的大熊猫!

大熊猫是我们中华共和国国宝,被誉为“国宝”,也是中国最珍贵的宝物!

大熊猫的颜色是深蓝色的,它是世界上最珍贵的动物,也是最稀有的食肉动物。

熊猫的身子黑白相间,有的熊猫胖乎乎的,有的熊猫肥肥的,还有的熊猫胖乎乎的。大熊猫睡觉时,肚子朝上,眼睛闭上,四肢朝上,四肢朝上地躺着,一双手放在头、肩和上,头向上仰,一只脚向前伸,另一只脚就跟着后退。如果你走开了,他就会用前后脚跟着后面,一步一步向前走。大熊猫的样子也很可笑:他在竹子上爬来爬去,一只脚踩住竹子,另一只脚一点一点地向上爬。他在地上滚来滚去,好像很笨重的样子。熊猫吃东西时总喜欢把竹子放在地上,然后用手一推,就会把食物推下来一样,有时还会用爪子拍上几下,吃到了就会“咔嚓”的笑了。大熊猫的样子也很可爱,他的头是圆圆的,身体是白色的,他的眼睛很黑,像水潭一样黑黑的,耳朵是竖着的,他的手是四个手指头粗粗的,他的爪子是五个脚趾头粗细粗细粗细细的,他的尾巴也很长,他的毛也很黑,有时候他还会趴在地上,有时候还会在地上打滚,他的皮毛也很厚,他的毛是棕色的,但是他有时候还是很可爱的,他很爱吃竹子,他最喜欢的食物是竹笋,每当他吃东西的时候,总喜欢把竹子当成竹子,有时候他还会趴在地上,好像很饿了就想睡觉一样,但是他不会生气,只是静静地看着,好像很不耐烦似的。

大熊猫很聪明。他一般只会吃竹子,而且他会吃竹子的时候很爱睡大觉,他不会吃竹子的时候,他会用两只手抱在一起,一只手放在肚皮上,把头和肚皮都藏在里面,就像一位大厨师似的,他也不会把竹叶当成竹子来吃。

大熊猫有时候也很懒。他一天到晚都在睡觉,只睡在竹子上或者是在吃竹食,他睡觉的时候,头和都会往下垂,有时也会把肚皮撑得很低,他有时还会在地上打滚,他很好笑。

大熊猫还有很多很多,大熊猫很有趣吧,你们喜欢大熊猫吗?

人物记叙文的特点

在我国,有四大名著之一的《西游记》。这里主要讲的是:唐僧带徒四人一路降妖伏魔来到了花果山,取到了真经,了xx年,终于回到了花果山。

这本书主要写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人一路上斩妖除魔,保护唐僧西天取得真经。

他们一路上降妖伏魔经历了xx年,终于取到真经成佛的故事。

我最喜欢的一个人物是孙悟空,他的勇敢、机智、善良值得我学习,他有着正义感,他的本领非常的高强,,

 

描写人物特征的作文(精选范文):2

家长对孩子的学习和健康成长,直接或间接地影响着孩子的一生。学习啦小编为大家精心挑选了关于家长特征的作文,欢迎阅读。

家长特征作文范文

在平凡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的家长特征作文范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

家长特征作文范文一

“你们知不知道,在这个世界上,每个家庭里,都会有一个孩子,他是我们的宝贝,也是我们的老师。

我的学生们,我们是你们的学生,你们的父母。”这是我们在学校里的一句话。我们的家长,是你们的孩子,也许是我们的孩子,也许是我们的老师,也许是我们的爸爸妈妈。

我们每天都生活在一起,有父母,有老师,也有家庭。

可是,这个家里,每个人的父母都有自己的孩子,不可能不让孩子们去做一些力所能及的事,这样他们就不能自觉。

我的父母也很关心我,不管是在学校里还是在家里。

我的父母,他们每天都会来看我,给我做饭,还给我洗澡、洗衣服、洗袜子,每次都是这样,我不管是在什么情况下,都会去做,而且,每次都是这样,有时候也会让他们去做,有时也会帮他们做家务,我就会帮助他们做家务。

每次,他们都会来看我。

每次,我去上学,只要他们来了,我都会让他们带上一些东西,有一些零食,有零食吃,我就会去吃零食。

有一次,我和我的朋友玩,我和他们玩的很开心,就是我们一点也不觉得累,一点也不嫌累。

我的父母每次看我玩的很开心,都会来看望我,他们也会来看望我,我都会去,因为每次我的朋友来我家玩,看我们玩的开心。

我的爸爸妈妈就像我的学生,我的老师,他们每次看我都会很关心我们,这样他们就不会很生气了。

每次,我的父母来,看见我的父母来了,都会来看我,他们不会生气,不会说我,这样他们就不会生气了。

每次,我的朋友来我家玩,我都会给他带来礼物,我只能给他们送一个小玩具,这样,他们的生活就会充满欢笑。

我的学生们,你们的学生们也是这样的。

家长特征作文范文二

有一位家长,他很爱孩子,每到放学的时候,看到一群同学在路上玩的很开心,就会过去和他们玩,看到了,就会说一句:小朋友,过马路注意安全。

有一次,我的妈妈生病了,在这里,爸爸不在家,我的妈妈又要去医院打针,我看到了妈妈那疼痛的样子,就跑过去,问了问妈妈,妈妈说:“你

 

描写人物特征的作文(精选范文):3

有时候,一个人的性格特征是不一样的。但有时候,一个人的性格特征却有着一定的联系,而且是不一样的。

我是一个性格温和且爱说话的女孩,在班级里的位置我总是很少,也从不跟人家比什么,我很爱笑,在学校里,我总是一个人独来独往,不知道为什么我就是不喜欢与人家比,我也没有朋友。我的性格是一个很胆小的女孩,在学校里,每次都是我最害怕的事情,每次看见别人玩,我也想去玩,但是我害怕自己会被人家嘲笑,每次看见别人玩,我都会不禁的害怕起来,我怕的不得了,有一次,在上课时,老师在上面讲课,我在那儿听着听着,不知道为什么突然就睡着了,老师叫我起来,我却一动不动,老师一下子就把我叫醒了,老师说我没有听见,我的心情一下子变得很差,老师又把我叫了起来,老师对我很凶,说了一顿,我就下课了,我的心情又很低落,我害怕老师再骂我,但是,我又不敢向老师承认,老师说我没有,我又一次的把我的心里话说了出来,老师对我说:“你不是没有朋友了吗?”我说:“我没有朋友了。”老师又问:“你是谁?”我说,“我是一个很胆小的女孩。”“什么?你是谁?”老师说。我说,“我就是一个很胆小的女孩。”老师说:“你不是有朋友吗?”这句话让我很害怕,我说,“我是一个很胆高的女孩。”老师说我很胆小,所以,我的心情很差。

我的性格有时候也会很不一样,有时候会很害羞,我不会跟别人玩,也不会跟人家比什么,有时候我也很害羞。我也是一个有自我保护意识的女孩,一旦遇见一个很凶的人,我就会大声叫,我也是一个很勇敢的女孩,一旦遇见了危险,我就会勇敢的冲出去救护。我的性格有时候也很开朗,但也有时很暴躁,有时还有些小冲动。

 

描写人物特征的作文(精选范文):4

我是个有特点的女孩,长得眉清目秀,瓜子脸上镶嵌着两只乌黑的大眼睛,一个扁鼻,一个樱桃小嘴。

我是一个性格温和的女孩。记得有一次,我考了100分,在家里玩,妈妈问我:“为什么考这么低呀?”我说:“我在学校里玩,回家后没有做作业,所以考了100分。”妈妈说:“你不是已经很不错了吗?这次考得这么低,你以后怎么办呀!”我就说:“妈妈,你不是常说学习很重要吗?这次考得不理想的事情,你以后不用管我了。”妈妈就不理我了,就把我一顿痛批了一顿。可是我不服气就说:“我就是要考个100分,妈妈不理你了。”妈妈说:“好吧,下次再这样就不要说了。”我就说:“好,下次我还要考100分呢,不能再这样了。”我就说:“我要把你打得落花流水,你就不能这样了。”我就说:“妈妈,我一定把你打的落花流水,让你知道你不是一个好孩子。”妈妈就说这样吧,我就不要说你打我了。

我就是一个特点多爱看书的女孩。有时候我看得津津有味,有时候我又看得手脚不听使唤。

 

描写人物特征的作文(精选范文):5

在学生作文基础上,学生的作文有了一定的规律。

二)、作文基本功

1、学生对语言文字表达的能力较强。

2、学生学写作文的态度端正,作文水平较高。

3、教师要重视学生对作文基本功的训练,不断提高学生的作文水平。

三)、作文基本功

4、写作能力:语言表达的能力较强,语句通顺,能正确使用标点符号。

5、作文能力:语言表达基本功扎扎实实。

6、学生作文能力:语言文字表达基本功扎扎实实。

 

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