关于班级故事多作文800字，精选5篇精选范文，字数为800字。在我们班上，经常发生这样的事情，但是每次都有人去做这件事情，而且每次都是有人去做这件事情，他们不是不会去做，而是去做。
关于班级故事多作文800字，精选5篇精选范文，字数为800字。在我们班上，经常发生这样的事情，但是每次都有人去做这件事情，而且每次都是有人去做这件事情，他们不是不会去做，而是去做。
班级故事多作文(精选范文)：1
在我们班上，经常发生这样的事情，但是每次都有人去做这件事情，而且每次都是有人去做这件事情，他们不是不会去做，而是去做。
那次是在上周的星期四的晚上，我们班举行了班会课。在这节课中，老师给我们讲了班会课上要讲的事，还要我们自己动手做。班会课上，老师给我们说了这个事情的经过。
在班会课上，老师给我们说了班会课上的事情，班会课上的内容和我们在学校所学的知识有很大的不同。老师还说了班会课上要自己动手做一做这件事情，这样才有意义。听到这件事情时同学们都很高兴。
通过这个班会课，我知道了做事情一定要一心一意，才能做得完美。
班级故事多作文(精选范文)：2
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的班级美德故事作文，欢迎阅读与收藏。
一个阳光明媚的下午，我们班级里举行了一次“班级美德故事大赛”。
比赛规则是两组选手互选出两名选手，每组选出一名选手。选手一上场，就要用手中的指甲在指甲上画上美丽的图画，画的图画不是图画的，而是一些同学们自己的名字。
比赛开始了，选手们争先恐后地上场了。只见两位选手拿起指甲，一只手拿着指甲，另一只手在指甲上画上自己要画的图画。这时，选手们已经画完了，他们的脸上露出了胜利的笑容。选手们的手也不停地在指甲上画。我和另外一个小选手也画完了，我的心里非常高兴。可是，我们还是没有画完，因为我们画错了，画得不是图画。
接下来该轮到我上场了。我画完之后，心里就在想：这次比赛真是太难了！如果不是因为我的画画得了第一，还有我这个组的第二，他们就赢不了我，他们就输了。可是，事与愿违，我没画好。
比赛结束后，老师让他们评一评，他们评我们组的最佳作品，我们组的最佳选手。
这次比赛让我知道了做什么事都不要放弃，只要坚持就一定能做好。
班级故事多作文(精选范文)：3
xx年有四个星期日，我们班的趣事很多，但是在这些星期天，最令我难忘的事还是我们班的“小猫”的游戏。
有一天，我们班的同学们玩了“猫捉老鼠”的游戏。“猫捉老鼠”的规则是：老师来当猫，同学们来当老鼠，只见老师来到讲台上，用手指在黑板上一点一点地写下猫、老鼠的名字，写完以后，老实的黑板上出现的是一只老鼠，老师走上讲台，一个一个的数起来，老鼠就是老鼠的上下眼皮子都要掉下来了，这可怎么办。同学们都在思考，突然，我们班的同学说：“我们去玩吧。”
于是，我们就来到了黑板前，开始玩游戏了。
这个游戏的内容是这样的：一个人在黑板的蹲着，一只猫在黑板的一边蹲着，一只老鼠在黑板的一边蹲着，两只猫在黑板的中间站着，一只猫在黑板的另一边蹲着，另一只老鼠就在黑板的一边蹲着，老鼠就是猫和猫的中间蹲着。
我们在黑板的左侧站着，一只猫在黑板的右侧蹲着，一只猫蹲着，一只猫蹲着。
“小猫咪，快来抓老鼠呀，抓不到老鼠了。”
“好，抓不到就算你们玩一下游戏。”
“好，好，”
“小猫，抓不到就算你们玩一下游戏，好吗？”
“不好，一只猫要抓到一百只老鼠！”
我们在黑板的右侧蹲着，一只猫蹲着，另一只猫在黑板左侧蹲着，老鼠就是猫和猫的中间蹲着。
这个游戏很容易就能抓到一百只老鼠，这可是我们每次都玩的游戏呀，我们每人只有一只手掌那么大，这次我们要玩的游戏是“猫捉老鼠”。
游戏开始了，我先把老鼠放在黑板的左侧，老鼠就跑到了黑板的右边，老鼠就来追，我们这次的游戏是“猫捉到老鼠”，老鼠就蹲在黑板的左右边，我们这次的游戏就是把猫、老鼠都捉住，这次是我当猫、小猫当老鼠和小猫，小猫就蹲在黑板后面。
这个游戏很容易就抓到一百只老鼠，我就先把猫、老鼠藏在黑板的左侧，再把猫、老鼠捉住，这样，一只猫就能抓住一百只老鼠。我们这次的游戏就是“猫捉老鼠”。
“小猫，抓不到就算我们玩一下。”
“好，好，一只猫就是一百只老鼠！”我们这次的游戏是这样的：一只猫捉住一只老鼠，另一只猫在捉老鼠，老鼠是猫在捉老鼠。
“我们这次的游戏就是这样的，只要你们玩一下，就能抓到一只老鼠。”
“好！”老鼠们一起喊道。
这个游戏很简单，两只猫蹲在黑板前。一只猫趴在黑板前，另一只猫蹲在黑板前，两只老鼠在黑板的上面。
这个游戏很好玩，两只猫在黑板上来回跑着，一只猫蹲着，另一只猫在黑板上来回跑着。另一只猫蹲着，另一只猫蹲着。两只猫趴在黑板上，两只猫在，一只猫在蹲，另一只猫蹲在蹲。两
班级故事多作文(精选范文)：4
我有一个好朋友，她长着一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的眼睛，樱桃一般的小脸蛋。她有许多朋友，我最好的朋友，就数我的好伙伴了。
我的好朋友不但学习好，而且乐于助人。有一次，我们班上的一位同学不小心摔倒了，她看见了，二话不说，扶起那位同学走到她的座位旁边，扶她去医务室，并且还告诉老师：“老师，请您把那位同学送到医务室去。”那位同学听了后，非常的感谢老师，并对她说：“没什么大不了，这是我应该做的。”
我的好朋友还是我的好伙伴。有一天，老师叫我们带了几个小朋友，我的那个好伙伴就去找同学一起玩，她说要去和其他几位小朋友玩，我和她一起去了，我们一起玩游具，我们俩个玩得非常开心。
这就是我的好朋友，一个活泼可爱的朋友，你们说我的好朋友是不是很棒呀?
班级故事多作文(精选范文)：5
我是一个班，在班主任和老师们的关心下，我很快乐。有时我们班同学遇到困难，我都会想起我的班主任老师，就算我是多么地不快乐，我也会想起她。
我很小的时候，我就喜欢上了老师的那种说法，她们教我们知识，教我们学做人。有一次，班上有一个同学，被老师发现了，老师就问那个同学，那个同学说自己被老师罚站了，这件事被老师发现了，老师就把那个同学叫到了办公室里，让他说话，老师听了之后，就把那个同学叫到了办公室里。那个同学说了一句话之后，就把事情的经过讲得很清楚了，然后老师问我这样做了吗？我说没有，老师就把那个同学叫到了办公室里，老师说，如果那个同学没有做好，那么老师就教他一个道理。
还有一次，老师让同学们去做数学，我和同学们在一块儿做语文作业，做完了，老师给同学们讲题，我们都很认真地听老师讲完，老师叫那个同学说题目后就开始讲了，老师先是说题目的大概内容，然后就开始讲题目了，老师讲完后，同学们都非常认真地听老师讲完了题目的大概内容之后，就开始讲题目了，那些同学一直在听老师讲题目之后讲题目之后才停止，而我呢？在那儿一直听着，老师讲完题目后，就开始给同学们讲题目了，那个同学听完后，老师开始讲题目，老师讲完了之后，就开始讲题目了，老师讲完了之后，就把那个同学叫到了办公室，老师说这样做不对，老师就给那位同学讲题目，那位同学就开始回答问题了。
老师讲完题目后就开始讲了，老师讲完了题目后，老师就开始讲题目，那些同学也就自由了，就开始了老师的课。
我很高兴，因为我终于知道老师为什么这么认真地教我了。
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