关于初中语文作文怎么教，精选5篇初中优秀范文，字数为700字。xx月xx日上午9时，武汉市第二小学组织学生观看了“新时代青少年学习抗击疫情的最新视频”，观看过后深有体会。
关于初中语文作文怎么教，精选5篇初中优秀范文，字数为700字。xx月xx日上午9时，武汉市第二小学组织学生观看了“新时代青少年学习抗击疫情的最新视频”，观看过后深有体会。
语文作文怎么教(优秀范文)：1
xx月xx日上午9时，武汉市第二小学组织学生观看了“新时代青少年学习抗击疫情的最新视频”，观看过后深有体会。
在疫情面前，“新时代青少年”都是“最美逆行者”。疫情发生后，他们不计报酬、不论生死，为我们抗击病魔提供了坚强的后盾、有力的保障，为我们保驾护航。这个“最美逆行者”，我们要做的，就是在家中，多陪陪父母，少出门，多回家，多陪陪家人，不添乱，不添乱。
在家，我们要做些力所能及的家务，勤洗手，多通风，不去人多的地方，多锻炼，不给家人添麻烦，做到“勤洗手，勤通风”，不给他人添麻烦，勤剪指甲，勤洗手，多注意防护，多运动……
在校期间，我们要做些自我防护的，多运动，增强体质，不吃野生野生动物，不在野外乱跑、不乱跑，做好健康的体魄，不去给他人添麻烦，做个好学生。
“我是中国人!”
语文作文怎么教(优秀范文)：2
语文是我们的老师，它不仅是知识的传授，还是我们的老师，它不仅是知识的传授，还是我们的老师，它不仅是知识的传播，还是学习的伙伴，它不仅是教我们怎样去做事，还是我们的老师，它就是——语文老师
我们的语文老师是一个很和蔼的人，他的个子不高也不矮，但是，他的耳朵也很大很大，老师说的一口流利，还是我们的语文老师，他的头发黑黑的，他的眼睛很大，但是很大，也很好看。
我们的语文老师是一个很和蔼的人，他上课的时候总是会给我们讲一些课外的知识。有一次我们有很多人都在做小动作，语文老师走了过来，看到了，就走上了讲台说：“我来教你们一些古代的诗句，你们听懂了吗？”我们听懂了，就在那一边听老师的语文老师的语文老师的语文老师的语文课，他的语文老师也很好，就是他的数学老师，语文老师说的话我们都听懂了，他的数学老师就是一个很负责的老师，语文老师上课的时候，他的语文老师都会说一些我们学不明白的话，我们的语文老师就是一个很负责任的老师。
我很喜欢语文老师和我们的语文老师，我们一定好好学习，长大以后报答老师。
篇三：
语文作文怎么教(优秀范文)：3
我们的语文老师姓张，我们都很敬她。张老师有一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，长长的头发，一张能说会道的巧嘴。
张老师讲课很有教学的味道，我觉得我们的张老师真好。每节课都是精彩无比，让我们一次都沉浸在知识的海洋里。每次讲到作者的文章，他总是滔滔不绝，滔滔不绝。张老师讲课也很有趣，我们总是听得津津有味，不知不觉的，张老师也变得有趣了，他常常让我们把自己当成故事里的人物来听，他还常常讲笑话给我们听，让我们哈哈大笑。有一次我们讲到作者的父亲是怎样的人，他讲课的时候，一会儿就笑个不停。这样一来，他就把我们逗得哈哈大笑，还有一次，我们讲到作者的父亲怎样的人，他讲的时候，我们都哈哈大笑，张老师说的时候，我们都哈哈大笑，笑的时侯脸都红了。我们的张老师真好。
张老师讲课非常有趣。有一次，老师讲到作者的父亲是怎样的人，他一会儿就把我们逗得哈哈大笑。张老师讲的很生动，让我们听得津津有味。
张老师不仅教学很有趣，而且还是个很负责任的老师呢。记得有一次，张老师讲了一篇作文，叫《我的父亲》。我们都看得非常入神，老师叫了几个同学去看看作者是如何写好这篇作文的，结果没有一个人举手，张老师叫了几个同学来，结果没有一个人举手。老师叫了很多同学去读作文，结果没有一个人举手。这时候，我心里很不是滋味，我觉得老师肯定叫不出我的名字了。我觉得张老师讲的很好，我也很想学会。
张老师不仅课上得好，讲课也很有趣，上课的时候，张老师一会儿给我们讲故事，一会儿给我们做游戏，一会儿还给我们讲笑话，让我们一次都很快乐。我想，张老师是一名负责任的老师，我一定要好好学习，考上好的中学。
张老师，你真好，我们都非常喜欢你，你真好。
语文作文怎么教(优秀范文)：4
《语文学习》这篇文章讲了语文课外阅读的内容。这篇文章主要讲了语文课外阅读与写作的重要性。是小编整理的语文学习与写作教学有感，仅供参考。
《语文学习与写作教学》有感1
读了这本书，使我感到语文是我们的好朋友，它能够给我们以帮助，给我们提供学习的机会和方法，能让我们的思维得到发展，它能够给我们带来无穷无尽的快乐。
我认为语文是学习人文的重要组成部分，是我们的语文学习生活中的重要组成部分，它能给我们带来很多的收获。所以我们要认真阅读，不断学习。学习语文的基本要素有：写作的技巧、文学的情感、哲理的思考、美感的意蕴、诗意的语句、诗的韵律、情理、文章的内在意义，还要有丰富的想象力、表现力、表达能力和感染力，这样才能使我们的语文生活充满着诗意和灵动。我们要善于发现语言的内在美，善于发现人的语言特点。我们要善于发现生活中的美，善于发现生命的价值，善于发现自然的美，善于发现生活的美。
我们要从生活中的事物做起，从生活中的事件中去感悟，从写作的思考中去体会。只有我们善于发现，才能使我们的语文生活充满着诗意和灵动，使我们的语文世界充满着诗意和灵动。
如果我们善于发现我们的语文学习，就能使语文生活变得更充实丰富，使语文生活更有趣。
读了《语文学习与写作教学》使我明白了很多。这本书中所介绍的很多语文学习资料，都是以生活的事例为主，有自己的感悟，又是以生活实例为辅，以生动的语言，把语文学习与写作教学紧密结合起来，把生活中蕴含的道理，生活中蕴含的事例，在自然的语言中，在文本的语言、文字的语言里，在文字的语句中体现出的是生命的真谛，是生命的真谛。
读了《语文学习与写作教学》这本书我觉得我的教学能力和写作水平都得到了一定的提升，在今后的生活和学习中我会积极参加各方面的学习，在以后，教学中我会认真思考，积极写出自己的感悟。
读《语文学习与写作教学》有感2
《语文学习与写作教学》一书中的文章涉及了语文教学的内容，有对语文学习的看法，有对文学的感悟，有对文学的感悟，有对文学作品的感受，有对生活、对文学作品的体味。读了《语文学习与写作教学》这本书让我明白了一些在语文学习过程中的一些问题，也使我更深刻的体会到了语文教材对语文作品的重视和重视。
作家叶圣陶先生在《语文教学的理想与信念》一文中提到：“我认为，教师的作文是学生的作文，他们能够使他们能自由地表达出自己对语言的认识，并能够使他们表达出自己的真情实感，而且语言的真诚是作为教师的我们所不能及时发现与理解的，因为，我们所要追寻的东西，是语文教学中的自然流露。”
我对语文教学的认识也是这样的，我们的教材是学生的作文教材，语文教师的作文应有自己特有的“写作方法”，要求教师具有自己独特的写作方法，而在我们的语文教师身上，我们的语文学习方式更多的表现为语文教学中的一些特点。比如，在教育教学中，教师可以通过教学的方法来引起学生的注意，这就是一种教师的写作方法。教师在引导学生进行文字体裁上，要把自己的所思，所想，全部通过语言形式传达给学生，要使其在自己的语文教学中，自然得到最直接的传授。
在我们的语文教学中，教师应有自己的写作方法。教师的写作方法可以用于教学，但不是单纯教学，教育教学中教师的写作方法不是教给学生写作的方法，更重要的是教给学生学会写作的方法，教师的写作方法是指引学生用心感受语言的美，感受人的内心的世界，感受语言文字表达出作者对语言文字的感情，这些，都可以通过语言文字来表达。如，我们学校的一个小学生，他在刚刚学会走路时，一不小心摔了一跤，手被摔破了，流出了鲜血，而他的父母却没有责怪，还帮他擦擦伤口，这一点，是语文教师的写作方法，在他的笔下，这些，都是语文教师的写作方法，这
语文作文怎么教(优秀范文)：5
今天，我在学校里学习了《舍身》这篇文章。
这篇文章主要讲了八路军在隆隆火场前后英勇抗击的故事。在一次突击任务中，为了完成任务，用自己的身体挡住了敌人的口，最终牺牲了。
读了这篇文章，我不禁想到了我自己。那是在一个风和日丽的晚上。我正在做作业，妈妈来看电视，我不禁打了个冷颤。我赶紧跑到厨房，看了一眼妈妈，她手上还握着一把筷子。我赶紧把筷子夹进妈妈碗里，可妈妈只吃了一半就离开了。我心里很难过，心想：妈妈为什么离开了我？我怎么就不能像一样为了事业而冲锋陷阵呢？我心里想：我应该好好学习舍身的精神。于是，我拿出书包，端起桌子，向妈妈要了一把刀，我的脑子里开始了“猛作”。我左手拿一把筷子，右手拿一把筷子。一个多小时过去了，我还是不会动筷子。妈妈回家时，我已经把筷子放到妈妈碗里，可是，妈妈还是一直摇头。
舍身取义是一种大爱无私的品质，他的精神永远留在我们中国人的心中。我相信，只要大家都献出自己的一点爱，中国必能越来越好！
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