小学生错别字调查报告作文250字(精选范文5篇)

关于小学生错别字调查报告作文，精选5篇小学精选范文，字数为250字。人们的生活中总会有一些错别字，它像一个个调皮可爱的小精灵，在你的脑袋瓜里游荡，让你不知所措。今天，我们就来讲一讲我们学过的汉字“对照”，让我们大开眼界。

关于小学生错别字调查报告作文，精选5篇小学精选范文，字数为250字。人们的生活中总会有一些错别字，它像一个个调皮可爱的小精灵，在你的脑袋瓜里游荡，让你不知所措。今天，我们就来讲一讲我们学过的汉字“对照”，让我们大开眼界。

生错别字调查报告作文(精选范文)：1

篇1

人们的生活中总会有一些错别字，它像一个个调皮可爱的小精灵，在你的脑袋瓜里游荡，让你不知所措。今天，我们就来讲一讲我们学过的汉字“对照”，让我们大开眼界。

对照这个“对照”，可以看出，我们的汉字是多么奇妙。这些小精灵有的是横平竖直，有的是横平竖直，有的是横平竖直。这些汉字，都有各自的特点，有的像一幅幅美丽的画，有的像一个个小小的音符，还有的像一首首美妙的乐曲……这些汉字都让我们赞叹不已。

在生活中，有一些不起眼的汉字，它们在我们的脑袋里穿梭，它们是我们的好帮手。比如，“对照”的谐音是“相”，“对照”的意思是“对照”，“相映成趣”，“相互照应”……这些字，都是我们用汉字编织出来的精致的工艺品。

汉字，它是一个个活泼可爱的小精灵，它们是我们的好伙伴。在生活中，我们可以学习到许许多多的汉字。比如：“一个个小小的灯笼”“一朵朵美丽的花朵”“……”“一棵棵树苗”“小朋友”等等，都是我们学过的汉字，是我们学习的榜样。

汉字不止是个个字，还有许许多多的字谜，比如：“三角形”“月亮”“星星”“月明”“月缺”……它们都让我们学习到了许许多多的知识，也学习到了许许多多的知识。在生活中，我们可以学习到许许多多的文化，我们的生活也可以学习的更加的丰富多彩。

生错别字调查报告作文(精选范文)：2

我有一个错别字，这个错别字，一看就很难看，不知道它为什么会这样，我就想不明白为什么它会这么难看，我就想知道答案。

有一次，爸爸叫我去学书法，我很快回到了书法的书房。我看见了爸爸，心想：这么久了，我还是不会，怎么写字呢？我就想，一定不要学书法，我就不学书法了，我以后就不学书法了。爸爸又说：“你不能因为一点小事就放弃，这是你的错别字。”我说：“你说的都对，不就是一点儿小事吗，再说，不也是你写的字吗？”“你就知道自己的不对，我也知道你是为了我的学习啊。”爸爸说。听着听着我的眼泪就哗哗流下来了。我说：“这是我的错别字。”

还有一次，爸爸让我把书拿出来写字，我把书拿出来了，可是我没有拿笔，就把字写得歪歪扭扭，就把字写得歪歪扭扭的，爸爸见了说：“怎么不写字，这样就不好看，要是把字写歪了，就要被妈妈骂一顿了。”

这就是我的错别字，我以后要改正这个不好的习惯。

生错别字调查报告作文(精选范文)：3

在我们的生活中有许许多多的人，他们有的为自己的行为而大声地责骂，有的为自己的行为而感到懊悔、后悔，有的为自己的行为感到愤怒，甚至还有的人为自己的行为感到羞愧、懊恼，我就有一件让我感到惭愧、后悔的事。

记得有一次上完体育课，我们在操场上玩，突然，我发现一个同学手上竟然没带纸，于是我就跑过去，对他说：“我的作业忘带了。”他对我说：“你能借我一本作文本吗？”我看着他那么诚恳，就毫不犹豫地说：“当然可以。”于是就和他坐了下来。过了一会儿，我的手就酸了，就说：“你不是没带作文本吗？怎么能把我的作文本弄丢了呢？”说完就把作文本给他了，我看着他那诚恳的样子，就知道他不想让我失望，于是就把作文本给了他。他看到了，就把自己的本递给了我，我拿着自己的作文本高高兴兴地回了班。

还有一次，我和好朋友一起去游乐园玩，到了游乐园里，他看见别人玩的那么开心，就问我：“你为什么不去玩呢，我们玩什么呢？”我说：“我想玩‘过山车’，你能把我的作文本给我吗？”他说：“没关系，你就把作文本给我吧！”于是我们就开始玩了。

你有这样的人吗？

生错别字调查报告作文(精选范文)：4

篇4

今天中午,我在吃饭的时候,我发现自己的嘴巴被一张白纸粘住了，我一下子明白了是怎么回事了，我就把这件事告诉了妈妈，妈妈对我说：”你的嘴巴可真不好呀，要把自己的嘴巴贴上去就会粘住别人，这样就会影响他人哦。“我听了之后，马上把这件事的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈一下子对我刮目相看了。

我在妈妈的帮助下，我用白纸的另一端用胶布把嘴巴贴上去了，贴上之后，我发现，嘴巴上方有一个，我以为自己贴的太对了，就没有在意，我看看手中的胶纸，没错，正是我自己把嘴巴的那个给粘上去了，就是没把自己的手套拿出来，我想：我应该是把那张纸给粘上了，这样就不会粘在自己的手上了。

在妈妈的帮助下，我终于成功了，当我把手套取出来的时候，看到手上还是粘着胶布，我就马上拿了一张纸，在嘴巴上面涂涂画画，我看到自己的嘴巴变成了一张白纸，我就马上把纸拿了出来，这时妈妈过来了，对我说，”你的嘴巴不要粘在别的地方，就不会粘到别的地方去，“我说，”那你为什么要把那张纸给粘在自己的嘴上呢“妈妈看着我说，”那张纸是不是你自己弄得，“我说，”那我就把我自己的嘴巴给粘上去。“就这样，我又把嘴巴的上方给粘上了，我就这样一张张的粘在自己的嘴上了，这时我看到别人的嘴巴就像一张白纸一样，而且，自己也觉得非常的有趣。

妈妈看到我把自己的嘴给粘上了，说：”我们的嘴巴也不能粘在一起，就像是你自己的嘴巴。“我听到后，马上把那张纸拿出来，在纸的中间用胶布给粘了一点，在上方的里面涂涂画画，这时我就马上跑回我的房间，拿出了我的嘴，把它拿在手里面，我一边涂一边在嘴巴上涂涂画画，这时自己的嘴巴就像一张白纸一样变成了一张白纸，我把这张纸拿出来之后，看到自己的嘴巴就像一张白纸一样，我非常开心。

通过这件事，我明白了一个道理：”做什么事情都不能只看外表，而是要看你能不能看内部的东西，看到你自己是否做好，做错了，就要认真改正。

生错别字调查报告作文(精选范文)：5

今天，我读了一篇叫《我》的文章，让我很受感动，也非常有感触。

这篇文章讲述着：一位名叫李佳佳的女孩子，在放假的时候，妈妈带她回老家看望爷爷。一天中午，她们吃过饭，爷爷突然对李佳佳说：“你看我，不是不会写毛笔字嘛，怎么也学不会，你还是去玩吧！”李佳佳想了一会儿，便对爷爷说：“我可以去玩，可以吗？你不用去找妈妈了。”于是，李佳佳便跟着爷爷来到了小河旁。她在一旁看见一只母猴子，便向它扑过去：“爷爷，你不用怕，我可以教你写毛笔字。”母猴子听了，便放开了小猴子，说：“孩子，我可以，但是我不会教你的。”李佳佳想了想说：“我可以学，但是学不会写毛笔字。”爷爷说：“孩子，你可以试着去学一次，我可以教你的。”李佳佳说：“可以。”就这样，她便开始了第一次。在爷爷的指导下，她学会了许多笔画，并且在写毛笔字的时候把每一个笔画都学会了。就这样，李佳佳学会的毛笔字越来越多了。

第二次，李佳佳和爷爷来到了小河里，学会了打毛衣。李佳佳想到了一个办法，把毛衣洗得干干净净的才能让毛衣变得柔和起来。于是，她便学着李佳佳的样子开始打毛衣了。她先在水盆里放上毛衣，然后把毛线搓在毛衣身边，再一点点地把毛衣变成了一个毛线球。接下来，李佳佳就开始打毛衣了。她先把毛线球从毛衣的一边慢慢的滚下来，然后，把毛衣一拉，一下子就织了一个毛衣。可是，这一次毛衣不仅没有织好，还破了一个洞。她想，如果再这么下去，肯定织不好毛衣，不然，她就会被爷爷骂，会被同学笑话，还会被老师批评……想到这里，李佳佳就想放弃，就放弃了第一次织毛衣的机会。可是，她想到奶奶，她是想让自己的毛衣能变得柔和起来，所以，就咬咬牙，又继续练起来。在练习毛衣时，她想到了自己的错误，想到了妈妈，就咬咬牙，坚持不懈地把毛衣织好了。

经过了第三个、四个、五个……，李佳佳终于学会了写毛衣，并学会了写毛笔字。

我觉得，李佳佳学会了写毛衣，并学会了做事坚持不懈。在以后的学习生活中，我也要像她一样坚持不懈地努力！

错别字作文600字14

每个人都有一个错别字，错别字就像是一个个可怕的敌人，时刻威胁着你，而我也是一个错别字大军。

有一天，我放学回家，一看表，呀，都九点了，怎么办呢？正在我焦急万分时，一个熟悉的身影出现在我面前，“是我，是我的错别字大军呀，是谁让你写错别字的，看我的吧！”“我，我是你的错别字大军呀，是不是你把我写错的字改了，是……”我一下就呆了，原来是妈妈。“不要急，妈妈帮你把错别字改