什么激励我前行作文800字(通用范文6篇)

关于什么激励我前行作文，精选5篇通用范文，字数为800字。在我刚刚升上初中时，我的班主任——张老师就是我们班的数学老师。我们班是xx年级的数学老师——刘老师。刘老师有一米七的个子，瘦瘦的。

关于什么激励我前行作文，精选5篇通用范文，字数为800字。在我刚刚升上初中时，我的班主任——张老师就是我们班的数学老师。我们班是xx年级的数学老师——刘老师。刘老师有一米七的个子，瘦瘦的。

什么激励我前行作文(通用范文)：1

我不知道我是谁，但我知道，我是一名普通的小学生。

在我刚刚升上初中时，我的班主任——张老师就是我们班的数学老师。我们班是xx年级的数学老师——刘老师。刘老师有一米七的个子，瘦瘦的。

记得在上学期开学第一天的时候，我就感觉到了一股紧迫感。因为这种压迫感使我不停地做题目，不停地做着作业，就这样一天天地过去了。

第二天一大早，刘老师走进了教室，说：“大家好，我叫刘老师，我现在上xx年级了，现在我要上xx年级，这是新的学期，我们是xx年级的小学生，这一切都是我要为我们的学习负责。”

我一听到这句话，吓了一跳，我们的学习是多么的重要和紧张啊！

刘老师讲的很快，很快，一节课就过去了，刘老师讲完之后，刘老师就走进了教室，对我们说：“同学们，我们这学期来学习的主题是——《激励我们前进》。”同学们听了以后都很认真地听着刘老师讲的内容，刘老师讲完之后，我们的心情很激动，我们知道这节课是我们的数学课。

刘老师讲课的时候，我们的神情十分有趣，一个个都很认真，不知道的同学都很喜欢，刘老师讲完后，刘老师又说：“现在我宣布这节课是第三节课的数学课。”

第一堂语文课上完了以后，刘老师就让我们把书和作业本上的题都做完了，我们把作业交了以后，刘老师让我们把自己的作业本发下了，这时的我们，心情十分激动，我们做了一张又一张的数学作业，我们做的作业有：16323676000—————题，还有3333364020202202267022700题。

第二节课是体育课，我们做了一节课的体育活动，我们的体育课是：跑步比赛，跑步的跑步，我们跑的是最慢的，我们是最慢的，刘老师跑的非常快，就像是一支离弦的箭在我们的前面，我们都想快些到终点，刘老师也跑了很快，最后，我们得了第一名，我真开心啊！

这就是我们的数学课，你喜欢上她吗？

什么激励我前行作文(通用范文)：2

“一屋不扫，何以扫天下？”这是我小学时的校训，但现在我仍旧不会忘却它，因为它是我的精神食粮。

记得小学xx年级时的一天下午，老师说要开展一个征文大赛，我们一个个摩拳擦掌，准备展现我的“风采”。第二天一早我就迫不及待地来到学校，拿着稿子开始了一场“征文大赛”。这时，老师宣布了这次征文大赛的获奖者是我们班的班长。我听了，心里乐滋滋地想：我一定是第一个出场的。可是，当我看到我们班获得的奖品时，心里又有点儿紧张了。“怎么还没有我的名字呢？”我心想。这时，老师又说：“请五（2）班的学习委员上台领奖。”我们听了以后，就像有无数个小老鼠似地，乱窜。我想：这次我不要被别人嘲笑了，我不能输，要努力争取获奖！这时，老师叫到我的名字，我的心情又紧张又激动，我心里不住地想：我是不是又要丢人了呢？老师好像看出了我心里的不安，微笑着说：“不要紧，请五（2）班的班长上来领奖。”听了老师这一番话，我的心情一下放松了。当我走上讲台的时候，老师说：“请五（4）班的班长上台领奖。”我的心怦怦直跳，手紧紧地抓住桌子，心里默默地想：我一定要好好表现，让我们班的同学看看我的本领是不是很强？我一定要好好表现，让大家刮目相看！

当大家走上讲台的时候，我的心里更是像有一只小兔子，扑扑直跳。老师叫到我的名字时，我的心情顿时像泄了气的皮球，不知道该怎么办。老师说：“请五（1）班的班长上来领奖。”听了这句话，我的心情顿时放松了许多。这时，一只小手伸进我的衣服里，轻轻摸着我的脑袋，我一看，原来是我的同桌，我的心里高兴极了。

这就是我的校训——“不怕困难，只怕失败”。我以后要多多学习，多加练习，成为一个品学兼优的好学生！

什么激励我前行作文(通用范文)：3

《班级激励》的作者是著名的作家——刘墉。他在xx年前写下了一本书——《班级管理》。他在xx年后还将这本书推荐给我们。

这本书的作者是刘墉，是他在xx年后才拜读出版社出版的。刘墉是著名的儿童文学作家，他xx年xx月xx日生于浙江绍兴一个富有传奇色彩的大都市。xx年后，他在xx岁时在北京大学出版社出版的《班级管理》一书。

《班级激励》的封面上写着：“如果我不能够成为一个称职的老师，那么我将成为一个让人敬仰的班主任。”看到这句话我就想：刘墉的确是一个让人敬仰、让人爱戴的班主任。

刘墉的文字是平凡的，但是他却以他独特的风格、独特的人格魅力感动并打动了我。他的班级管理理念是“有利于孩子的心灵发展”。他的文章中有这样一些关于自信的话：“我希望自己能够像孩子一样，能够充分发挥自己的潜力，做最好的自己，并且在自信与自豪中成长。”这句话让我感触极深，因为自信是成功的第一步，它可以使自己不再平凡。

我们的班主任何老师也是如此，在他的班级管理中有许多值得我们学习的地方，比方说：有一位同学生病了，班主任就问她的同学：“你是怎么来这里看病的？”同学回答说：“我的爸爸是一个医生。”何老师问同学：“你是一个什么心理问题。”何老师说：“你不能像一位小孩子一样，因为你不想让你的爸爸妈妈离婚。”

何老师说：“如果你不会做，就把一些重要的事情放在第一位，你会很不开心，不会做就等待着老师。”

何老师的这句话让我感动，是呀，在我们的班主任工作中，老师就是我们的父母，老师是我们的启蒙老师，在家里，老师是孩子最亲密的朋友。我们班的孩子有了好的学习环境，有了良好的学习习惯，我们的家长对我们的学习也会有更大的帮助。

《班级激励》是一本好书，它教给我们许多做人的道理，让我们受益无穷。

什么激励我前行作文(通用范文)：4

篇3

人生有许多次考试，每次考试都是一场无声的磨练。当我们面对考试时，是否会觉得有些许压力？当我们面对考试时，也许不是那么的恐惧，但是，如果我们面对考试时，心中没有一丝的畏惧，没有一丝的紧张，那我们还会有什么困难呢？

在我们小学，学习成绩不是很好，老师经常说我们的成绩就会一落千丈的，但是，在初一时，老师对我们说，我们一定会努力，考好成绩，考上重点高中，我们的老师，也对我们说，我们是不会辜负你们对我们期望啊！当你们看到我们一个个的在一起玩耍时，心里有说不出来的快乐，这时，你们会是怎样的心情？当你们面对老师的批评时，我们会怎样想？但是，这些都是我们没有做过的。但是我们，却不知道，老师对于我们说过的话，我们会做到的。

我们的老师，就是这样一个人，在我们面对考试时，老师不在的时候，我们也会觉得很压力，这样，老师就不会那么的压抑了，反而会更好的让我们的成绩变好，我们的成绩也不会下降，所以，不管我们的成绩怎样，老师的这句话都在我们心里，这个人，就会有很大的鼓励，老师，在我们面对考试时，这句话，我们会做到的。

我们现在面对考试时，这句话就会在我们心中，这个人，这个人，这个人，这个老师，这个同学，这个老师。这句话，我们会做到的。

什么激励我前行作文(通用范文)：5

一位优秀的教师，他不愧是“人类灵魂的工程师”，他的一生都在默默的奉献着。这段话，让我深深地感受到“爱”是教育的灵魂和生命，是教育的永恒需要。在以往我们的教育教学中，许多教师都认为教师的工作是“清苦的、枯燥的，而且是辛苦的”，而我们老师要做那“清苦的”的“清苦”的“清苦”的“清苦”教师才能教出更多的学生。我们作为教师，应该用“苦”来作为教书这件宝贵的资源。

一、教师要有奉献精神。

教师必须树立高远的工作理想和坚强的观念，坚持为了祖国的教育、为了的教育、为了亿万的教育，坚持不懈地为了教育这个崇高的事业，不惜牺牲自己的青春和力量。作为教师，我们要树立为教育工作服务的思想，坚持把师德教育和职业道德教育作为教师工作的首要任务，不断提高教师的职业道德修养，做一名无私奉献的教师。

二、教师要热爱祖国的教育事业。

爱是师德的核心。教师应当把培养高素质的全面发展的人才作为自己的神圣职责。热爱祖国的教育事业，热爱祖国的未来，忠诚于党的教育事业。热爱自己的学生，不是一句空洞的口号，而是实实在在的行动。只有热爱祖国的教师，才能为教育事业而努力奋斗;只有热爱祖国的教师，才能把自己的人生与祖国的命运联系起来。

三、教师要有一桶水。

水不能满足社会的需要，教师应当是一条清澈的小溪，它不仅能使学生获得知识，还能滋润学生的心田。教师不能只为自己所从事的职业而“工作”，而应当是为社会创造财富、提供服务、把所从事的教学活动延伸到社会的其他领域。因此，我们要做一名“源源不断的活水”的清洁民——这对我们教师具有重大的意义。

四、教师要尊重学生。

尊重学生的思考权，尊重学生的独立人格，尊重学生的思维能力，注重学生学习方法的培养，提供他们表现的机会。做到允许学生提出质疑，允许学生有不同见解，允许学生有不同见解。

五、教师要注重言传。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业爱岗、为人师表的意识。

六、教师要具有无限的爱生之心。

没有水就不能叫池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行;专一行，精一行”，这是石家庄小学教师的座右铭。我们要学习他们献身教育事业的崇高思想境界，以爱岗敬业的无私奉献精神和热爱学生、教书育人的高尚师德，进一步增强教师的使命感责任感。