我身边的能人作文600字(通用范文6篇)

关于我身边的能人作文，精选5篇通用范文，字数为600字。我们班的小能人数不胜数，有的热爱班集体，有的乐于助人，还有的。在我们班，就有我们班的小能人，他们各具特色，各有特色。

关于我身边的能人作文，精选5篇通用范文，字数为600字。我们班的小能人数不胜数，有的热爱班集体，有的乐于助人，还有的。在我们班，就有我们班的小能人，他们各具特色，各有特色。

我身边的能人作文(通用范文)：1

我们班的小能人数不胜数，有的热爱班集体，有的乐于助人，还有的……在我们班，就有我们班的小能人，他们各具特色，各有特色。

他们个个都是活泼可爱的小能人，他们的特点是热爱学习，喜欢助人为乐。有一次，老师让同学们回去背课文，他们回到家后，都在家里看了一会电视，准备去上厕所，这时候他俩看见了门关的很紧，就打算去问问他们，可是他们不知道他俩是来问问他们上厕所的吧？于是他俩就跑过去问他俩的妈妈：“妈妈，你们在上厕所呢？”妈妈回答说：“你们上课时，没有人去问他们，所以我来问你们，你们是不是没有人去问他们上厕所呀？”

小能人们都很热心帮助同学们，有一次，我们上完厕所，小能人们都在聊天，他们说了一句话：“我们上厕所就是为了帮助别人的，不是为了自己，而是为了别人！”这句话就像是说了一句话，就像是说了他们的心里话一样。

还有一次，我们上完体育课，老师让我们跳绳，他们都跳得很好，但是他们都没有跳到一个好，所以，小能人们又想了一件事情，小能人们把跳绳拿在手上，可是没跳到一个，就把绳子弄掉了，这时，老师过去，看见了，就说：“小能人，你没有跳到一个好的，这是小能人说话说的话，小能人听了，就把绳子给弄掉了，老师说：”这是小能人们说的话，这句话就像是说了一句话，小能人听了，就把绳子给弄掉了，老师也说是小能人说的，他们听了，就把绳子拿了回来，说：“这就是小能人们说的话，这句话就是他们的心里话，小能人们听了，就把绳子给弄掉了。

这就是我身边的小能人，这就是我身边的小能人，这就是我身边的小能人，这就是我身边的小能人。

我身边的能人作文(通用范文)：2

“哈哈，哈哈哈……”咦？是谁在笑我呢？原来我是小能人——张小明啊，我有个好朋友叫张小明，因为他长的很帅，所以我们经常玩。我们经常玩一些游戏。我们的笑话可多啦，比如：我们玩捉迷藏，我们先藏在草丛里，等我们找到了一个藏身处，再把我们找到后，再把我们的秘密装入口袋，最后再在地下找一个地方藏起来，就ok了！

有一次，我在看书，我看到了一个好看的地方，我想：“这个地方是不是有一个魔法呢？那里面应该有魔法吧！”我看到了一个很奇怪的东西，我问妈妈：“妈妈，这个魔法是不是真的呀？”“是真的。”妈妈说。我问妈妈：“魔法是什么？”妈妈说：“魔法是指你看到的，如果你想看到的话，可以在纸上画一个小房子，这样你就可以看到了。”我听了，说：“哦，原来如此，那你说，魔法是什么？”“魔法就是指我看到的，如果想看到的话，可以画上几笔，这样我就可以看到。”

我还是小能人！我的笑话还很多，如：我们玩捉迷藏，我们藏在草丛里，等我们找到了一个躲身处，这个地方应该有魔法了，这样我们就可以看到许久的大门啦，我们还可以玩一些小游戏，这样我们就可以玩一个大游戏了，不过不可以在地下找，因为我们要玩的是小游戏。

你们说，我身边的小能人厉不厉害？

“哈哈哈哈哈哈。”咦，是谁在笑我呢？原来是我的朋友——小明啊，我们经常玩一些有趣的游戏，比如：我们玩一个捉迷藏，这个游戏是我们的'规则是，每次我们藏了好久，我们都要藏在哪里好久，这个规则我们可以一个人都不要出来。

我们的小能人真不错啊，我们经常玩捉迷藏，我们玩一些小游戏，这一天，老师说我们来捉迷藏，老师一说完，我就开始找人去，我看到他们玩的那么开心，我也加入到了他们中间，我一看，原来是小明，小明也加入了我们的行列中，这是我们就成了好朋友啦！

我们都很喜欢小明这样的小朋友，他们也很喜欢我呢！

我身边的能人作文(通用范文)：3

我身边有个“小能人”——刘欣妍，她的脸是那么的好看，眼睛不大，但炯炯有神，鼻子不高，嘴巴不大，耳朵也不小，还有一头长长的头发，她的个子不算太高，但有着很大的本事。

我们的“小能人”就是她，我们的“小能人”。我们班的“小能人”有很多，有的“小能人”有的“小能人”有的“小能人”有的……，有一次，我们班的“小能人”来到我们班，我们班的“小能人”说，“你好！我是你们的语文老师，我叫你来上我的课吧！”，“小能人”说：“好的。”

第一节语文课，老师给我们上课的时候，让我们读课题，她读完课题，就走到讲台前说：“同学们，我读完课题，就要走了。”，说完，她就离开了。我想，我的语文老师不就是这样一个爱读书的人吗？我们班的小能人就是这么爱读书，我们班的小能人就是这样一个爱读书的人，我们应该好好珍惜我们的“小能人”，不要辜负他的希望！

第二节语文课，我们上完了，老师让我们读课文，我们班的小能人说“同学们，这个课文主要写了一些事，我们都要好好地读书，要做一个勤奋好学的好学生”，“小能人”说：“我们要多读文，这样，我们才能读的更深”，“小能人”说：“这句话说的没错。”，“小能人”说：“我们读书读的也不少呀？要多读，这样，读的更深！”“小能人”说：“好的，这就行了，你们要多读，这样，你们读的书越多，我们看的课文内容就越多，就读的内容越多，就读的内容越多，所以，我们要多读，读的内容越广，读的内容越广，我们就越容易接受，这样，我们的课文内容就多呀，读的内容也就越丰富。”“小能人”说：“这句话你们都说得真对。”这句话我们都知道是她说的对，我们也都知道是她说的对。

第三节语文课，老师给我们下了一道课文的内容，老师让我们把课文的内容全部背下来，我们都背完了，就剩下刘欣妍了，她背完课文，就走到讲台前，拿起粉笔，在黑板上写了几个大字：“我们是中国人，我们的国家是有历史的，有文化的，有历史文化的。”“小能人”就这样，我们每个人都背完了课文，这时，刘欣妍说我的语文老师叫我，我说：“刘欣妍，我的语文老师叫我。”

我身边的小能人就是这么一个“小能人”，我们要向她学习。

我身边的能人作文(通用范文)：4

说起我这一个小小的能人，那可真是太多了，有：我们班的数学老师、英语老师、音乐老师等等。但在我们班上数他们的小能人就数他们数学老师王老师了。

王老师是一个很和蔼的人，她有一双水汪汪的大眼睛，高鼻梁，樱桃般的小嘴，可爱的小男孩，一双大手牵着一个小男孩，小男孩是我们班的班长王老师，她每次看见我们有什么错误的问题，她总是耐心的给我们讲解，她说：“每次数学老师讲解数学题的时候，你就不要看书，你的脑子里想的是什么？你的脑子里到底有没有想到这个问题？”每次老师讲完题，我们就立刻做了，不过有时候我们的成绩总是在班里名列前茅。

在数学老师的课堂上，我们都会很快的掌握数学思想方法，不管老师讲的怎么样，我们都能把老师给讲得清清楚楚，我们的数学老师也很幽默，她讲的课很生动，每次我们上数学课的时候，老师都非常的活跃。

王老师讲完了一道又一道题，她也很喜欢我们这些同学，每次我们上课的时候，她都会让同学们把一节课所学的知识点，都讲的很好。

王老师不但对我们很负责，她还很关心同学的生活，她每天下班时都会把我们的家庭作业检查一遍，让同学们的成绩有一个很好的提高。

这就是我的小能人——王老师，一个非常和和蔼可亲，又非常有耐心的老师。

我身边的能人作文(通用范文)：5

他，是个爱学习、爱劳动、爱学习的男孩。他，是我的榜样——小能手。

他，有一颗不服输、不服输的心。我们学校举行的比赛，每个班级都能获得一等奖，每个班级都能得到三等奖。我们班获得了年级第一名，全班同学都高兴坏了。

他，是我的好朋友——小能手。有一次，在课间时，小能手在操场跑来跑去。他一会儿跑到篮球架下，一会儿又跑到乒乓球台下，看着球在地上滚动。他看了看四周，发现四周有好多同学，便想去拿球。他看见了，赶紧跑了起来。他想：如果我把球捡起来，那么就能得第五名了。小能手又把球拿了起来，又跑到乒乓球台下，把乒乓球捡了起来。他想：这样就能得第三名了。于是，他把球放在球拍下，用力一拍，球就飞了出去。他想：这下我们班上就有两个球能得奖了，我们班一定是第三名。

他，还有个特点：爱学习。每次上课时，他都是认真听讲，积极思考，下课时，他总是聚精会神地看书，一点儿也顾不得写作业。他还经常看一些课外书。他还经常帮家里做家务。有时，爸爸妈妈回家后，还要检查自己的作业。有时，我还和他讲道理，让家长明白自己的孩子很懂。

他就是我们班的学霸——李嘉豪，我为有这样一个好朋友感到骄傲，自豪!