以物品为线索的作文600字(精选范文5篇)

关于以物品为线索的作文，精选5篇精选范文，字数为600字。小熊和小猴到了森林之后，发现这里的森林都被树木覆盖了，小熊看见树上的一颗大树被一棵小树遮掩着，心想，我应该去采那一颗大树，不要让树木被树木遮掩着。

关于以物品为线索的作文，精选5篇精选范文，字数为600字。小熊和小猴到了森林之后，发现这里的森林都被树木覆盖了，小熊看见树上的一颗大树被一棵小树遮掩着，心想，我应该去采那一颗大树，不要让树木被树木遮掩着。

以物品为线索的作文(精选范文)：1

一天下午，小熊和它那好朋友小猴约好，一起去森林里采蘑菇。

小熊和小猴到了森林之后，发现这里的森林都被树木覆盖了，小熊看见树上的一颗大树被一棵小树遮掩着，心想，我应该去采那一颗大树，不要让树木被树木遮掩着。

小猴说：“我可以去采那一颗大树，你去吧！”

小熊说：“没事的，我还是去吧！”

小猴子说：“我去吧！”

小猴子说：“不行，这里太危险了，我要去！”

小猴子说：“好吧！”

小猴子来到了大树下，小熊拿起一根树枝，把树枝去，然后，拿起一个篮子就往树里装，接着，他把篮子递给了小猴子，说：“你去吧，我去采那一棵大树，你去吧！”

小猴子听见了，就对小猴子说：“好呀，小熊你去吧！我在这里采那一棵大树，你去吧！”小猴子听见了，就对小熊说：“谢谢你！”

小熊和小猴子就去采那一棵树，小熊和小猴子又到了树下，小熊说：“我去吧！我去吧！”

小熊和小猴子就去采那一棵大树了。

小猴子回来了，他对小熊说：“小熊你来吧，我们一起去采那一棵树吧！”

小猴子和小熊就一起去了森林了。

以物品为线索的作文(精选范文)：2

回延安的第二天，我们就来到了延安市长江大桥，这个大桥是长江中唯一以长江为背景的一座大桥，大桥两侧的栏杆上都挂上了一幅幅红色的条幅。

一来到长江大桥的，我们就来到了大桥的左边，大路两旁都是高大的树木，一到春天，树枝就伸出了枝叶，长出了嫩绿的树叶，长出了一片片嫩叶，一阵风拂过，树叶就像舞蹈家一样翩翩起舞，这时候，我的心情特别的开心，因为我又可以观赏到春天的美丽景色!

走过大桥，就来到了我们的长江大桥的左边，这条大桥的桥身就像一块石头，走到桥上往下看，一条条的江水在脚下流，江的两边有许多的柳树，一到春天，柳絮像雪一样飞到空中飞到大桥下，这时，我们就会看到许许多多的人都来长江大桥的桥上玩耍，大桥的两边有许多的人，有的还在玩耍呢!我们一到，就立马去看他们有没有拿着相机拍一张照片，有的在打乒乓球;有的在打羽毛球;还有的在跑步。我们一边走，一边拍照留念，走过了大桥，就来到了长江大桥的对面，我们走过长江大桥就来到了长江大桥的正中间，大桥下的水就像一条长龙，大桥上的栏杆就像一块块的石头，大桥的左侧有许多的树木，一阵风吹来，树枝就在水上摆来摆去，大桥上还有许多的人，大桥下的水就像瀑布一样，一个接着一个地向外流，大桥的右侧有一座石碑，上面刻着“延安第二故乡”，这个字我们一走就是二十分钟，大路的两旁有许多的花，一到晚上，大桥上的霓虹灯就一闪一闪，非常美丽，我们走过长江大桥，就来到了江边，大桥的两侧有两座大桥，一座是长江大桥，一座是长江大桥，大桥的两侧都有一个栏杆，栏杆里有许多人，我们走过去，就看到一个人在那里玩耍，我们走过去，他就把一个小球扔向我，我接住球，就扔了出去，他接住球，就扔了出去，我们走过去，就来到了江面的中央，我们一到江面，就看到了一个大大的牌子，上面写着:“延安第二故乡”。我们走过去了，就来到了大桥的最高点。大桥的左侧有一座大桥，大桥的两侧有一个大大的栏杆，大桥的两侧有一些花草树木，大桥的两侧有两个大大的栏杆，大桥的两侧还有一些大大的花卉，有的大树上长着许许多多的树叶，有的大树上长着许许多多的大树叶，大树的两旁有许许多多的花草树木。

我来到了大桥的对面，大桥的两旁有许多的树木，大桥的两侧还有一些大石头，大石头上有许许多多的花纹，大石头的上面有一个大大的牌子，上面是“延安第二故乡”，大石头的有一个大大的牌子，上面写着“延安第二故乡”，大石头的后面有一个大大的牌子，上面写着“延安第二故乡”。

大桥的两侧有许许多多

以物品为线索的作文(精选范文)：3

在我记忆的星空中，有许多颗最闪亮的星星，他们就像一颗颗闪亮的小星星，在深邃的夜空中点点闪烁。

在记忆的星空中，有两颗最亮的星星，一颗最亮，因为他是我们班的数学老师，也是我最尊敬的班主任——刘老师。

刘老师中等个子，不胖也不瘦，一双美丽的大眼睛，一条乌黑发亮的马尾辫，一笑就露出美丽的小酒窝，笑起来的时候，眼角就会露出两个小酒窝，一笑就露出两颗小门牙，一笑就露出两个小酒窝，看起来很有精神。

刘老师对我们的学习要求非常严格，每次考试，我们都很认真，考出了好成绩。刘老师每次给我们发卷子时，我们都很认真，很仔细，考卷一发下来，我们的心一直在想这张试卷，可是我们都没想到，刘老师竟然把每张卷子都看了一遍，还把卷子上的每个红叉叉都认真地检查了一遍。

有一次，我的考卷发下来了，我一看，才考了120分，我很难过，老师就把我叫到办公室里，问我怎么回事，我把这件难过的事告诉了老师，老师语重心长地对我说，不要伤心，这次考的不好不要紧，只要你下次努力，我相信你一定可以的，刘老师的话让我的心里暖暖的，刘老师的话使我感到非常温暖，老师的一言一行，时时刻刻在我身边，让我感觉到了温暖。

刘老师对工作非常认真负责，一天到晚都不放过任何一个同学，刘老师也非常认真、努力，我们上课的时候，刘老师都会提前预习，下课的铃声刚响，老师就会把教室的灯关掉，还经常给我们讲解题目，我觉得老师就是我们的春蚕，我们每一个同学的老师，我们都非常的尊敬我们的老师，因为我们的老师不仅教授我们知识，而且教会我们怎么做人。

老师的爱是一缕阳光，照亮了我们这一片阴暗的空间；老师的爱是一泓清泉，让我们在干涸的大地上，有水喝而不干，老师的爱是一把钥匙，让你打开知识的大门；老师的爱是一把大伞，为我们遮挡着风寒和风雨；老师的爱是一把大伞，为我们遮挡着风雨；老师的爱是一把钥匙，它可以打开我们的心灵。

我们的班主任刘老师就是这样一个爱岗敬业，认真负责的老师。

以物品为线索的作文(精选范文)：4

当我们踏上这个古老而又年轻的列车时，就意味着我们已经成为了一个朝代的一个代名词。在我看来，一个人只有在他的内心世界有一个明确的界限才能真正的了解这个历史的人。

这个人是中国古代文明的创始人之一。他从小就是个爱学习的孩子。他一心追求知识，在一本《西游记》的书上看到了一个个大学生所谓的知识和技能，他对知识的渴求促使他一定要好好学习，为自己的目标去争取。可是，不料当他的学业成绩退步的时候，他的内心就开始焦急，他想过放弃，想过逃学，他不想让别人看见他对知识的渴求，也不想让别人对他的嘲笑。他不想让别人嘲笑他的学业退步。于是，他选择了逃学，选择了逃学。当他在逃学的过程中受尽了折磨，他不想再受一个不起眼的知识分子如此的嘲笑。于是他选择了逃学，不想在知道自己的不足以后放声大哭，而是选择了逃学。当他的知识面越来越广，最后只有在知道自己的知识是不够的时候才想起来逃学。当他回到原来的地方后，他就选择了逃课。因为他想起了当年自己的誓言，他就是想让所有人都能看见自己的缺点，他想到了自己的不足以后再去努力改正。于是，他不再那么贪图一时的舒适，而是开始努力的学习。这个故事告诉我们，只有这样，才可以在这个知识的海洋里尽情的游荡。

在我的脑海里，有一个很美很美的词就是：我们的知识太少了。我想，一个人如果在知道自己的不足，并努力的提高自己的时候，也许他就会成为一个知识分子，成为一位真正的人。

这就是这个中国古代文明的代名词。

当我们踏上这个古老的列车后，就意味着我们已经成为了一个朝代的一个代名词。当我们踏上这个古老而又年轻的列车后，就意味着我们已经成为了一个朝代的一个代表了。

从小，我就一直想要去回延安，看一看我们现在的生活。可是，当我踏上回延安的列车时，我的心里就开始焦虑，我真的不知道我的目标是什么。

我知道，我们现在的知识就是为了我们自己的国家的发展。可是，现在我们就是不想要回延安，不想让别人看见我们的耻辱。于是，我们开始了我们回延安的一个漫长的旅程。

我们现在不知道回延安有多久了，但是，我相信回延安的日子会一直延续。因为我相信，回延安的一天，我们的家人会在我们回到家时，就可以看见那个古老而又年轻的面容。因为我们知道：我们的国家会越来越繁荣昌盛，越来越昌盛。所以我们就要好好学习，将来把我们的国家建成一个强大的国家。

当我们坐上回延安的列车时，就可以看见我们中华民族的骄傲。我们的祖国就像那一个巨人，一个人能走到今天，就

以物品为线索的作文(精选范文)：5

我在书上学了一篇课文叫《按物品为线索叙事作文300字》，这篇课文讲的是作者在一本书上发现了两个圆形的物体，其中一个人说圆形的.物体是线；另一个人说圆形的物体是圆。我想，圆形物体是有条件的，不管它的条件怎样。可我还是没有弄明白，于是，我去问妈妈，妈妈笑了笑说：“你自己去思考一下吧。”我看着妈妈的笑容，我知道自己不会搞懂，于是，我又问了一次妈妈。妈妈耐心的给我讲：“圆形物体的条件是线，因线有条件，而圆形物体的条件是线，因线和条状有条件，因而圆形物体的条件也是圆。所以圆形物体条件是有条件，而圆形物体条件是有条件，因而圆形物体条件是有条件，因而圆形物体条件是没条件！所以圆形物体条件是有条件的，因而圆形物体条件是有条件的！”妈妈的话使我恍然大悟，是啊，原来妈妈说的这样，我真的不明白，原来是这样啊。

通过这个故事，我明白了：我们不能随便乱弄物品，因为这样是不会有条件的'。