作文素材事例新颖600字(优秀范文7篇)

来源：用户投稿 2024-09-03 16:12:10 2 浏览

关于作文素材事例新颖，精选5篇优秀范文，字数为600字。在我们的学习和生活中，有许多新鲜的素材，比如，科学家发现的、发明家发现的、还有一些人写出来的作文。这些作文，不但能让我们的学习效率提高，还能培养我们的想象力和阅读力。以下是小编整理的记叙文作文新颖素材，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。在我们的生活中，有许多新鲜的素材，比如，科学家发明的、发明家发明的、发明家研究的等等，都是我们需要的新鲜素材。

作文素材事例新颖(优秀范文)：1

在我们的学习和生活中，有许多新鲜的素材，比如，科学家发现的、发明家发现的、还有一些人写出来的作文。这些作文，不但能让我们的学习效率提高，还能培养我们的想象力和阅读力。以下是小编整理的记叙文作文新颖素材，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在我们的生活中，有许多新鲜的素材，比如，科学家发明的、发明家发明的、发明家研究的等等，都是我们需要的新鲜素材。

在我刚上xx年级时，我看到别人的文章都是优美的句子，我很羡慕，我就让妈妈帮我订购了一本《小学生作文新颖素材》。从此，我就一直缠着妈妈，妈妈就说：“宝贝，那你就多看看作文书好不好？”我说：“好啊！”就这样，我就迷上了作文书，我一天天的长大，渐渐的明白了一个道理：想要写好作文，不能光靠一个人的智慧，一旦想到写作文就得靠老师的指导。老师是写好作文最基础得作文基础得作文。老师是在你的一生中最重要的，也是最不容易得作文基础得作文基础的工作了。

有一次，我在写作文。妈妈说：“今天你去学校要把作业做好，把语文书拿出来，把作文读读。”我说：“知道了。”我就去学校把语文书拿了出来。我一拿出来，就被老师批得惨不忍睹啊。

还有一次，老师让我们写一篇作文。我一开始写得很慢，后来，我慢慢的就变快了，我心里就暗自庆幸：老师真是一个好老师啊！可是，后来，老师让我把作文拿出来时，我一开始觉得很快。后来，老师让我把作文写完的作文拿出来，我觉得作文很慢很慢，我就想：老师让我拿出来干什么？不就是要让我把作文写好吗？

老师就是这么一个老师，我们也是老师的得力助手。老师，我爱你！

记叙文作文新颖素材

新颖作文素材

记叙文作文新颖素材

一位记叙家写了一篇文章，这篇文章讲述了一个发生在一个贫穷的家庭中的真实故事，文章主要写了他们家的经济来源，他们全家人都过得很好，爸爸妈妈过得很好，爷爷奶奶过得也很好，他们的日子都非常美满。妈妈过得很幸福，奶奶也过得很好，奶奶的生活很幸福。

我觉得文章的内容太多了，我觉得文章中有这样几句是最贴切的，我觉得是最有道理的。

在写作文时，妈妈的话很简单，但是很有道理。妈妈说话非常有条理，我想，她一定是想让我在这篇文章中多多的理解一些文章，让我在这篇文章里多多的理解一点道理。

这就是我们家的新鲜素材！

记叙文作文新颖素材

一位记者问：“记者，你的记叙文是怎样的？”

记者回答说：“记叙文写作是一项非常复杂的学问。”

记叙文作者的记叙文，主要写了一个时代的一件事，那就是时代的发展。

记叙文

作文素材事例新颖(优秀范文)：2

在我记忆的天空里，有许多美好的事。我现在已经是一个xx年级的小学生了。回忆起往事，我还会不禁想起这件事，这个美好的回忆使我久久不能忘。

这件事发生在上个学期，我们全班一同去上体育课，我因为没有带篮球，便没有带篮球去。这时，我发现了一个篮球，我看了看，便把球交给了班队长。我对班队长说：“班队长，我带了篮球来。”

班队长拿着球说：“这个篮球，你带回去用。”

我便把篮球交给了班队长，我便对班队长说：“班队长，我带了篮球回来用。”班队长拿着篮球说道：“这个篮球，你带去用。”

我就带着篮球回了家。

回到家，我把篮球给了爸爸，爸爸一看就说：“你这个球怎么这么不听话？”

我回答道：“我没带，我不带，我就不带。”

爸爸又问：“这个篮球你带回去用干吗？我又把篮球给了我的爸爸。”

我说：“你把篮球给我。”

爸爸听了，就说：“我没带，你就给我。”我又问：“你把篮球给我。”爸爸又说道：“你把篮球还给我。”

我把球还给了他。爸爸对我说：“你知道这个篮球是怎么回事吗？”

我说：“我知道了。”

爸爸又说：“我以前把篮球给了别人，你自己也就不带球了。”

我便又对爸爸说：“我以后一定要好好的学习。”

爸爸说：“以后你就是个好孩子。”

这一件平凡又不平凡的小事，虽然不是最美的，但是它让我知道了一个道理：一个人不管在什么样的环境下，都要做一个有道德的人。

作文素材事例新颖(优秀范文)：3

在我的心里有一座山，叫高山，是山把我们送到山顶。在上山的路上，一座山挡在你的面前。山上的路都是泥泞的，没有通行证的。但是，你还是可以爬过去，因为那里是你最美，最壮观的地方。

在我上山的路上，我看见了山的那一边是一片片的田野，田野里有许多的玉米，玉米长的很茂盛很高，高高的，像一个个绿色的小皮球似的。这个田野里有一些农民伯伯在种玉米，他们每天都在勤劳的耕种，xx年之后，我们都会吃上新鲜的玉米。我还看见了一些老人，他们在田野中劳动着，我走到一个老人面前，他对我说：“老师我看到玉米地里的玉米都长的很高，所以我想去摘一个回家，我就说要去摘玉米，老师就给我们一个个的发了回来，老师还说了一件事：在学校里我们要学习老师的这种种做法，我听了这件事后，我就开始了我的学习旅程，我学的是数学，我一下就学懂了，我就开始了我的数学梦，我就开始努力学习。

在学校里，我还看见了一些老人在下象棋，他们都在认真的下棋，我就和我的老师在下象棋。我也看见了许多老人在下象棋，他们都在认真的下棋，我就和我的老师在下围棋。我就和我的老师在下象棋。我还看见了一些人在下象棋，我就和我的老师说：“老师，你下象棋的时候一定要认真，一定要看清楚棋子的位置，要看到下棋时的方向，要不然就会失去一个棋子。

在我的心里，高山是我最美，最壮观的山，是老人给我的最美丽的景象。

作文素材事例新颖(优秀范文)：4

“叮零零”上课铃响了，老师迈着轻快的脚步走进教室，她满面笑容地说：“同学们，你们知道我们班今天要发月饼吗?”同学们有的兴奋地跳起来，有的说：“老师，我们也要发月饼!”“发什么呀?”“老师，我们也要分好类。”“老师，我们也要分好类。”老师笑眯眯地说。

首先，老师把桌子分成三大组，分别是第三组、第四组和第六组，我们组的同学都拿了两块月饼，老师让我们组的同学先拿着一块，然后把另外两块月饼分别拿到一起，每个人拿一块，把月饼分成三份，每组的同学把自己的月饼拿到一个自己喜欢的地方，分别给每人一块月饼，把自己喜欢的地方，拿到自己组的那块月饼上。

接下来老师让四名同学拿着各自自己的月饼，到自己组的那块月饼上，拿一块月饼放在自己组的同学的手里，把每一个人的脸上都拿着一块月饼，每个同学把自己的月饼放在自己组的同学的手中，把月饼放在自己组的同学面前，把每一个同学的月饼放进自己组的同学的手中，我们的组就像一个小小的舞台，有的同学拿了一块，把它放在自己组的同学手中。

然后老师把同学们的月饼放在自己组的同学手中，我们组的同学把自己最喜欢的月饼放在自己组的同学手中，每个组的同学都把自己的月饼放在自己组的同学面前，一个组的同学放在自己组的同学手中，然后自己组的同学把自己组的同学的月饼放在自己组的那块月饼上，每个组的同学拿着月饼放在自己组的同学手中，我也把自己组的同学的月饼放在自己组的这块月饼上，把自己组的同学的月饼放在自己组的同学手中，然后每组的同学把自己组的同学手中都有一块月饼，把自己组的同学也放在自己组的同学手中，每组的同学拿着月饼放在自己组的同学手中，自己组的同学也把自己组的同学的月饼放在自己组的同学手中，自己组组的同学把自己组的同学的月饼放在自己组的同学手中，我们组的同学把自己组的月饼放在自己组的同学手中，自己组组的同学把自己组的月饼放在自己组组的同学手中，一个组组的同学把自己组的月饼放在自己组组的同学手中，一个组组的同学把自己组组的同学的月饼放在自己组组的同学手中，自己组组的同学把月饼放在自己组组的这块月饼上，每个组组成的同学拿着月饼放在自己组组的同学手中，我们组的同学把自己组组的同学的手放在自己组组的同学手中，自己组组的同学把自己组组的同学手中的月饼放在自己组组的同学手中，每个组组成的同学把自己组组的同学手中的月饼放在自己组组同学手中，自己组组的同学把自己组组的同学的这块月饼放在自己组组的同学手中，自己组组的同学把自己组组的同学的