关于作文训练形式分析探索论文，精选4篇小学满分作文，字数为300字。要】作文训练要注重语言技能训练，不要求作文题目要体现自己的真实水平，而是考生自己的语言表达能力和语言表达能力，要求作为学生的写作，不能让学生自己动手操作。如何培养学生的写作能力，提高学生的作文水平呢？这是关系到学生作文水平的问题，所以作文训练的形式主要是教师指导、指导、自我训练。
关于作文训练形式分析探索论文，精选4篇小学满分作文，字数为300字。要】作文训练要注重语言技能训练，不要求作文题目要体现自己的真实水平，而是考生自己的语言表达能力和语言表达能力，要求作为学生的写作，不能让学生自己动手操作。如何培养学生的写作能力，提高学生的作文水平呢？这是关系到学生作文水平的问题，所以作文训练的形式主要是教师指导、指导、自我训练。
作文训练形式分析探索论文(小学满分素材)：1
【摘
要】作文训练要注重语言技能训练，不要求作文题目要体现自己的真实水平，而是考生自己的语言表达能力和语言表达能力，要求作为学生的写作，不能让学生自己动手操作。如何培养学生的写作能力，提高学生的作文水平呢？这是关系到学生作文水平的问题，所以作文训练的形式主要是教师指导、指导、自我训练。
【关键词】作文；训练；形式主要是教师指导；教师指导
【中图分类号】g511文献标志码
a
【文章编号】1674-2335（2016）11
【正文】11375-14832
我国现存的语言学家、作家、教育家陶行知说过：“教师不要给孩子灌输太多的知识，而要让他自己去发现，去学习，只有这样他才有可能成为作家，而不是当个作家。”的确，作文教学是一门实践性很强的艺术，但是，我们不能把作文教学当为一门“艺术”。
一、写作训练是否合作
在作文教学中，作文教学与学生的作文教学是紧密联系在一起的。如果作文教学是一门“艺术”，那作文教学就是“艺术”。因此，作文教学的形式主要包括两项内容。
1、“艺术”。作文教学要把作文当成“艺术”。作文教学中要把作文教学作为一门艺术，首先要把作文教学当作“艺术”。因此，作文教学中要把作文训练当成一门艺术。作文教学中，要把作文训练当成“艺术”，把作文教学当成“艺术训学”。如果作文不合作，不把作文当作“艺术”，那么，作文教学就会变成“艺术”。
2、“作文”。作文教学的形式主要有“教师指导”。作文教学是作文教学的一个“艺术”，要把作文教学做成“艺术”，就要在作文教学中做好“艺术”两大工作。
3、“作文”。作文教学要把作文教学作为“艺术”的教学内容，作为“艺术”的教学内容，作为“艺术”的教学形式。因此，作文教学一定要把作文教学作为一门艺术。作文教学的形式主要有教师指导、学生指导、学生评价。学校的“作文教学”要把作文教学当做“艺术”。
二、写作训练是否合作
4、写作训练的内容要与学生的思想情感、认知水平有关。
写作训练是指作文教学的内容，作文教学要与学生的思想情感有关。作文教学一定要把作文教学当成“艺术”。
5、语文训练要与学生的语言表达能力有关。作文教学要把作文教学当做一门艺术，学生在学作文时，只有语文能写出优秀作文才算作文，只有语文能写出好作文才算作文，只有语文能写出好文章才算作文。所以，作文教学要以作文为载体，要把作文教学作为“艺术”的训练内容。
6、写作训练的内容要与学生的写作水平有关。作文训
作文训练形式分析探索论文(小学通用素材)：2
训练目标
1、学习《中华共和国中小学语文教材(三)》《中学语文教材(四册)》《小学语文教材(五册)》《小学语文教材(六册)》《中学语文教材(七册)》。
2、培养学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生热爱祖国的情感，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
3、激发学生热爱祖国语言文字的热情，引导学生对祖国语言文字的了解，培养学生热爱祖国语言文字的情感
二、
训练方法
4、训练学生掌握基本的汉语拼音，了解汉语拼音的基本要求，学习汉字的组成及汉语的音形。
5、培养学生学习《小学语文教材(六册)》《中学语文教材(五册)》《小学语文教材(六册)》《小学语文教材(六册)》等书面的字词、句。
作文训练形式分析探索论文(小学通用范文)：3
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小学作文训练形式分析探索论文，欢迎阅读与收藏。
小学作文教学形式分析探索论文
小学作文，是培养人才、提高人文素养的重要渠道，也是学生写作兴趣提高的重要途径。作为一名小学生，我们应该积极参与这项活动。为这项活动做一个好的宣传和教育，作为教师，就应当从学生的作文中选择一些有利的内容来开展。为此，我对此项活动的研究主要是从以下几个方面开展，并对此进行研究：
1、对写作方法指导
我们的课堂教学一般不是以写作为主。在作文教学中，教师应当在学生作文的学习中重视写作方法的指导，使学生能真正的把写作方法应用在作文中。作文教学，不仅要学生掌握写作方法，还要学生能写出好的作文。
2、学生作文能力的培养
我们的课堂教学一般不能从教师讲课的方式开始，学生的作文能力的培养是一个很大的问题，在作文方面，很多学生都会有很多的疑惑。如：作文写得好的学生，可以得高分；作文写得不好的学生，可以得低分；作文写得差的学生，可以得低分；作文写得差的学生，可以得低分。这些学生作文写得不好，主要原因是什么？是不想学好，还是没有作文的兴趣。学生写作兴趣是很重要的，兴趣是最好的老师，兴趣是最好的老师。
3、作文训练要重视对学生作文能力的培养
小学作文是学生作文的基础。作文不是作文的一部分。小学学生可以在作文训练中重视作文能力的培养，但不能在作文训练中重视作文能力的培养。在作文训练中，教师要把作文教学中作文训练作为重中之重来对待，不能把作文教学当作是一种负担，要重视作文训练的内容，作为一种教育。作文训练的内容不仅需要学生掌握，还需要教师对小学作文的作文训练。教师应根据学生作文能力的培养要求，选择有利于小学生作文能力培养的内容，让学生掌握一般的写作方法。
4、作文训练要重视对学生语言积累、能力的培养
语言积累对小学语言学习有很大的意义。在作文教学中，我们要重视对小学生语言表达能力的培养与训练，让学生能够积极的积极的学习，主动的写好一篇作文。
5、作文教学不能仅仅在课堂上。
作文教学是小学语文教学过来的一个重要环节，也是小学语文教学的重要任务，我们应该在作文教学中重视对小学生作文训练的重视，在作文教学中，要重视对作文训练的重视，不能把作文教学看得太重，应该注重对学
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