关于写手艺人的作文，精选5篇通用范文，字数为800字。一篇篇文章，一段段感人的文字，一句句温情的问候，一次次感人的回应，是文章最为感人的地方。
关于写手艺人的作文，精选5篇通用范文，字数为800字。一篇篇文章，一段段感人的文字，一句句温情的问候，一次次感人的回应，是文章最为感人的地方。
写手艺人的作文(通用范文)：1
一篇篇文章，一段段感人的文字，一句句温情的问候，一次次感人的回应，是文章最为感人的地方。
——题记
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是一句多么平凡而又动听的名言，却深深体现出了一个老师对学生的关心，对学生的爱护。是他们，让我们在学海中遨游;是他们，让我们在知识的海洋里翱翔。这些，都是老师。他们，就是我们的语文老师。是的，他们，就是我们的班主任。
在一次数学测试中，我的成绩很糟糕。当时的我，非常的沮丧。我的脑袋像被塞满了铅，不知怎么的，就是抬不起来。这是，班主任看见了，走到我的身边，拍了拍我的肩膀说：“别灰心，下次努力啊，只要你努力过了，我相信老师也不会批评你的!”这一次，是他的那句话给了我莫大的鼓励，让我重新振作起来。这一句简单的话，却给了我巨大的动力，让我重新振作起来。是他，鼓励我，让我重新振作起来。这一句简单的问候却让我重新振作起来，重新鼓起勇气。是他，让我重新振作起来。这简单的问候，却深深地感染了我。
还有一次，我的作业被老师发现后，老师把我叫到办公室谈话，对我进行严厉的批评。这一次，是我的不认真对待所造成的。老师，你说的对吗?你说的对，老师，我错了。你说我的作业错了，老师，我错了。你的批评不仅仅仅仅是一句简单的批评，更是一次严厉的批评。
老师，在这里，我真诚地希望你能理解我们，我们对你的爱!在这里，我想对你说：“老师，谢谢你对我的信任，对我的严厉，对我的批评!”我们一起努力吧!
写手艺人的作文(通用范文)：2
今天，我们去参观了民间艺术展览，艺术展览分四大展览：陶艺、剪纸、剪纸艺术和剪纸艺术。
艺术展览分两部分：陶艺展示和剪纸艺术展示。我们来到一个展示馆，里面有剪纸、剪纸的，剪纸的时候我们要拿剪刀把剪的东西剪下来。剪的时候我们要把剪的东西拿到外面来，这样我们就可以剪的更好了。
展览结束了我们就要开始剪了。我们先来到第一组的桌子旁，第一组就剪好了，第二组剪的时候我们都把剪的东西拿到桌子上来，第二组剪的时候我们都把剪的东西拿到桌上来。剪完之后我们就开始了。剪剪刀剪一组，一会剪的快，一会剪的慢。剪的时候我们就剪的慢，剪的慢。
剪纸这么好剪，我还是剪的快。剪纸艺术真好！
写手艺人的作文(通用范文)：3
“我的手艺人生平平，但手艺人生平凡得就像小草一样”每当我听到这首歌，就会想起我的手艺人老师。
老师是辛勤耕耘的园丁，她用她甘甜的乳汁培育着我们这些祖国的花朵，使我们茁壮成长。
老师的手，是无私的。记得有一次，班上有一位同学因不小心把手擦伤了，伤口就更重了。老师知道了，就拿自己的钱，来到班上给他买了一瓶止疼药，让那位同学不要伤口感染。回到家，老师还把她的伤口给了她的妈妈，还给她的妈妈缝了一个纱带。这是，同学们都流出了眼泪。从那时开始，这位同学就开始刻苦练习，终于在一次月考中取得了优异的成绩，成为了班里的第一名。
还有一次，学校的一位同学摔伤了手，妈不顾一切地跑到学校找他，妈却说：“不用紧，我来给你缝。”于是她把针扎在他的伤口上。过了一会儿，同学们的手就都开始疼起来，可是他仍然咬牙坚持，直到手指缝都被针扎伤了。我们都哭了。
老师的手，是无私的。记得有一次，老师要讲课，我们全班人一起在教室看书，可是，老师还没有上课。我们想：老师一定是累了，我们就让她休息一下吧。可是她却说：“这点儿小事不要管。你们都不懂，我还要上课呢。”我们都笑了起来。过了一会儿，老师上完课回到了教室，我们都很惊奇，这是怎么回事？老师回到教室，我们都大吃一惊，老师说：“今天，学校举行了一次演讲比赛，我们去参加演讲，不能参加。”听了这话，同学们都很伤心，都说：“老师，你的学生为什么不参加。”老师说：“你们不懂，学校为了鼓励你们，就让她参加了，不要灰心，你们一定可以的。”
现在，老师的手艺已经不再是普通的了。老师的手不是枯燥无味的，而是有魔力的。老师的手艺也是美的。
写手艺人的作文(通用范文)：4
篇7
每个人都有一双手。每个人的手都不同。有的人的手长满了老茧，有的人的手是粗糙而粗糙。有的人的手长满了青筋。还有的人的手只有一块布，上面布满了老茧。
在我的记忆中，我从没见过这样的手艺人是一个年纪轻轻就学会了，还有一位年轻的叔叔。那一位叔叔，他有一张白净的脸，高挺的鼻梁，大概有1米6吧，他的头发已经有些白了，但是他的脸上却挂满了笑。
记得有一天中午，我放学回到家，发现妈妈正在做饭，我问妈妈：“你为何不做饭？”妈妈笑着回答：“这些都是你的功劳，我们家不是还有一个人吗？”我听了以后，立刻跑进厨房，看了看，妈妈把菜做好了，我也开始帮忙，可是我怎么也炒不好，我想：“不如我把油倒进锅里炒一会儿，再炒菜，可是没想到，妈妈炒的菜比我炒的要好很多，我又想：“我炒的菜怎么比他的都好呢？妈妈不会再炒了。”我再拿一张白纸，把菜的一半涂抹一下，然后把菜放到上面，把菜翻一炒，就可以了。我把锅盖上，就把菜拿了出来放好，再把菜放上了，再盖上盖子，我又想起了一句名言：“做任何事，只要肯干，就能尝到最好的菜。”我把菜端上了饭桌……
我把饭端上餐桌，我的口水一下子就流到了嘴边，我把手放到饭上，妈妈把菜端上来后就说：“好！我也要尝尝！”
我尝了一口，啊！好咸！妈妈的眼睛红红的，嘴唇也干裂了，她说：“我的小女儿长大了，知道帮妈妈做饭了。”我的嘴角慢慢的上扬，脸上露出了会心的微笑，妈妈的脸上露出了满足的笑容。
妈妈的手艺人不止是我，我和同学们也都很爱劳动。
我和妈妈每天在厨房里忙碌。
一天，妈妈在厨房里做美食。我问妈妈：“妈妈你在做什么呀？”妈妈说；“我在炒菜，你也来炒吧。”我说：“好的。”妈妈先把菜洗干净，然后切好，最后把它切好。
一切准备就绪了，我打开电源，按下开关。“吱——”的一声，一盘盘香气扑鼻的饭菜出锅了。
我先尝了一口，味道很好。我尝了一下，味道还不错。妈妈说：“这是谁做的？”妈妈笑了笑说：“你自己做的，吃吧。”我高兴地笑了起来。
我的妈妈还经常帮我做事，比如，我写作业的时候，妈妈给我检查作业。
我的妈妈不仅关心我的生活，还关心我的学习。有一次，我的作文没写好，妈妈就给我打电话，说是我写的，我说：“那是谁做的，不是我做的。”妈妈说：“不要骄傲，继续努力。”
我的妈妈还经常帮我辅导学习，每次我写完作业都认真检查，妈妈说：“你写字的姿势很好，妈妈就帮你纠正，这样，你的作业就能写好了。”
我的妈妈很勤劳，每次我吃饭，妈妈总会
写手艺人的作文(通用范文)：5
我喜欢画画，因为画画是我喜欢的一件事。我从小就喜欢画画，画画能让我的画变得更加优美。
我喜欢画的是我们班的张子怡同学，她的脸上总是洋溢着灿烂的笑容，眼睛里充满了对美好生活的憧憬，就像一颗闪烁的星星。张子怡的嘴巴能说会道，她的手指在黑板上灵活地画着一个又一个五彩斑斓的世界。每当老师走进教室，她都会大声地喊：“上课！”老师的眼睛都会一亮，然后大声地说：“请同学们回答。”这时，同学们便都会异口同声的回答：
“老师好!
”
老师微微一笑，便会带着和蔼可亲的笑容回应同学们，同学们都听得非常轻，老师也微微一笑。老师一讲完，同学们就立刻回答问题了。
同学们在课堂里的学习，就像吃了蜜一样甜。我们班的张子怡同学，在美术课上，同学们在课堂上都非常活跃，她一讲完，便在黑板上画了一个又一个的图案。老师让同学们都自己画。我们也在一旁听得很认真。
同学们都非常认真听老师讲课，都在认真地记笔记，一个个字都不落地认真画，笔走龙蛇。
老师画了一个“大”字，在纸上写了一个大大的“福”字。同学们都在认真地记笔记，可是，我们却在一边偷偷地玩。同学们有的在偷笑，有的在偷偷地看着，有的在偷偷地玩笔。老师的脸上也是非常严肃，但同学们都听得很专心。老师也时常笑眯眯的。
老师画了一幅“福”字，在黑板上写了一个大大的“寿”字，老师说：“这是老师在祝福同学们好好学习，天天向上。”我们都非常认真地听老师讲课，每当有同学在讲话，就会被老师点名批评，可是同学们却都不敢反抗，因为这是为了老师的身体健康。
老师画了一幅幅的画，在老师的黑板上画了一个又一个五彩斑斓的世界，画了一个又一个五彩斑斓的世界，这幅画真是栩栩如生呀！
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