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数学作文400字(优秀范文7篇)

关于数学作文400字，精选5篇优秀范文，字数为400字。我们数学教育的目标是培养学生对数学的兴趣，提高他们对数学活动的能力，使数学教育在学生思维能力、创新能力等方面得到提高。在学生数学学习中，我们的主要任务是培养学生的数学思维能力，发展他们的数学能力，使他们在数学活动中获取有利的数学知识和方法，培养他们的观察、分析、解决实际问题的能力，从而促使学生健康和谐地成长。为达成这些目标，教师应采取以下措施。

数学作文(优秀范文)：1

我们数学教育的目标是培养学生对数学的兴趣，提高他们对数学活动的能力，使数学教育在学生思维能力、创新能力等方面得到提高。在学生数学学习中，我们的主要任务是培养学生的数学思维能力，发展他们的数学能力，使他们在数学活动中获取有利的数学知识和方法，培养他们的观察、分析、解决实际问题的能力，从而促使学生健康和谐地成长。为达成这些目标，教师应采取以下措施：

一、激发学生的学习兴趣。

在数学新课标中，提出“让学生在生活中学习数学。”这是新课程标准中对教学的要求。学生在数学学习中的好奇心是十分强的，而兴趣正是激发学习的动力，有利于培养学生的创新意识。在数学课堂教学中，教师要创造情境，为新知的学习创设情境，让学生在实际操作中，在现实情景中，通过动手操作，体验体验数学知识的形成。

例如在讲授《三角形面积》时，可以设计如下情景：

学生在观察实验中，学会了三角形的面积方程；

在操作活动中，学生在观察中，学会了三角形三边形的面积的方程；

学生在探索活动中，学会了三角形的面积计算；

学生在操作活动中，学习了三角形的面积计算。在活动中，学生学习了三角形的面积和平均积的计算方法，通过操作活动，体会了平均数的意义。

二、培养学生的学习能力。

数学学习是抽象的、枯燥的，学生感到枯燥，就需要教师创设富有趣味性的数学学习情境，激发学生的学习欲望。例如，在讲授“认识图形的面积”时，可设计如下情景：

学生在观察图形的面积时，不但要学习三角形的面积，还要会用相同的方法计算。因此，让学生在实际操作中，通过观察、测量，发展思维，培养他们的空间观念、空间观念，并学习一定量的加法与减法。

例如：在讲三角形的面积计算时，让学生用三角形方法计算三角形的面积，学生通过操作，体会了平均数的意义，并且学会了三角形的面积计算公式。

三、激发学生学习数学的兴趣。

数学的学习具有抽象性和趣味性，要充分发挥学生的主动性，教师通过学生感兴趣的内容和情境，引起学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，培养学习能力，让学生在学习上有所提高。教师要在数学学习中充分关注学生学习的情况，帮助他们解决学习上的困难，使学生在数学学习中感受到自己的智慧水平和实践经验，从而获取更好的学习方法。

数学作文(优秀范文)：2

一学期即将过去了，这学期我担任xx年级数学教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学时，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用心的情绪，则可能使学生更加感到教师的亲切，从而有利于课堂气氛的活跃。

二、备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、课堂教学

提高课堂教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

四、作业

根据学生的学情，及时调整教学，对学生进行必要的辅导。在作业方面，对学生的作业情况采取当堂作业，布置作业要有针对性，有层次性。对学生的作业严格要求。

对学生的.作业仔细讲评，并在做好批改记录的基础上及时了解学生的作业情况，以便在辅导中做到有的放矢。

五、成绩与反思

一学期的教学，虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，如教法不够灵活，还需要在今后的教学中不断改进。

1、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，对学困生的辅导不够，这些都有待以后改进。

2、课后辅导工作，由于学生基础较差，上课的时候注意力不集中，导致部分学生的学习成绩没有进入状态，并有时作业不及时完成现象。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还应多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

数学作文(优秀范文)：3

这学期，我们学校进行了“小课题研究”活动，我们在研究过程中，我们采取了“集体学习、小组合作、个别辅导、集体学习和个性学习相结合，自主学习和自主研讨相结合”的学习模式，并在实践的过程中不断完善。

本学年我们的研究目标是：在我校课堂教学实践，研究学生的心理特征，提出课堂教学的基本建议，探索学生心理发展和心理变化的规律，实现有效教学，提高学生学习效率。

为了让学生能学会学习，我们开展了“课堂教学的基本功练习”的评比活动。通过这次活动，学生们学会了学习的方法。

“课堂教学的基本功练习”，是我们课堂中的一个重要的研究项目。通过这一活动，我们学习了课堂教学的基本建立和课堂教学基本功练习的评比活动，让学生们学会了学习，并将课文中的语音、语速、语调等内容的基本习了，同时，我们还在评比活动中学习了学校教学的基本功练习，我们的课堂教学基本功练习的评比活动。

为了更好地提高学生的学习效率。在我们的课堂教学中，要做到“五落实”，即：落实教材，落实课时，落实教学目标，落实教学环节，落实教学方法，落实教学评价。教导处将通过随堂听课、学生自评、学生互评，教师间互相听课、评课等多种途径，对课堂教学进行研究和探讨，提高学生的学习效率。通过研究，提高了我们教师的理论水平和专业水平。

在教育理论方面，我们学习了《国家数学课程标准》、《数学课程标准解读》、《教师专业发展指南》等。我们学习了“新课程理论”，《基础教育课程改革纲要》、《教育学》等理论，通过学习，让我们对新课程理念有了进一步的了解。

在教育实践中，我们学习了《新课程下的小组学习的指导》，《新课程理念下的小组合作学习》，《小学数学新课程标准》等理论专著，并在课堂教学中进行讨论交流，让我们在学习的过程中能够更好地体现新课程的理念，以及新的理念、教学方法等方面。

在课堂教学中，我们坚持“教学为主线，注重学生主体性地位，以数学学科中的学生为主体，提高了学生的学习能力和实践能力，让学生在“自主、合作、探究”的学习数学的过程中学会自主学习、合作学习。

在“课堂教学有效性”上，在“有效教学”方面，我们采取了“四步四环六步”的课堂方式，即：“教师讲解，学生听讲，再提出问题，最后集体评价，最后再讨论。教师点评，再反馈；学生展示，再展示后，再由老师点评，最后教师展示。”这样的方法，既保证了课堂学生动起来，又充分调动了学生的积极性，达到了“有效、高效”的要求。

本学期，教导处对小学数学新课程进行了一次全面的研讨、学习、交流活动，我们学校有三十多个年级、六十多名老师参加了学校“小组合作学习”的教学研讨活动。

在学生学习方面，我们开展了小组合作学习活动，我们教学的学生学习能力有一定的提高。学生在这一学习过程中，不仅能够独立思考，而且学会了合作交流，学会了合作学习。学生们在活动中，不仅能够独立思考，而且学会了在活动中学习，在活动中提高了学生的思维能力和综合素质。

本学期，我们还开展了一次学生作业展评活动，在评价方面，我们做了一些探索，为了让学生们在“自主、合作、探究”的学习数学，我们还做了一次家长作业展示。我们在“自主、合作、探究”的学习模式中，做了一个小组长，让家长来评价。

在学生的学习能力上，我们还做了一个小组长，让家长来评价，让学生们来监督。我们把学生的学习能力的培养分为三个阶段：第一阶段，学生自主、合作、探究。第二阶段，学生自己设计，自己组织。这样，学生就能够自主学习。我们在评价方面，做了很多创新，学生们在活动的过程中，不仅自己能够独立思考，而且学会了在活动的过程中学习。

在“学生自主、合作、探究”的学习模式中，我们还采取了“师生共同评价，生生互评”的方式开展了课堂教学评价活动