关于感悟成长的作文，精选5篇精选范文，字数为600字。本学期我担任xx年级语文教学，在教学中我能做到认真备课，钻研教材，力求准确把握重点，难点，根据学生的实际情况，认真编写教案。在教学中，我运用先进的教学手段，采用生动的教学形式，激发学生的学习兴趣。课后及时做好课后反思，不断反思与改善教学，不断总结与提高，使教学效果明显，得到学科组长的肯定与好评。本学期我所带班级，在学校组织的期末检测中，班级平均分为99.9，比上学期有所提高，学生的语文成绩也有了很大的进步。我还利用课余时间辅导学生，不但激发了学生的学习兴趣，更培养了学生的自学能力，为进一步优化课堂教学做好了准备。
关于感悟成长的作文，精选5篇精选范文，字数为600字。本学期我担任xx年级语文教学，在教学中我能做到认真备课，钻研教材，力求准确把握重点，难点，根据学生的实际情况，认真编写教案。在教学中，我运用先进的教学手段，采用生动的教学形式，激发学生的学习兴趣。课后及时做好课后反思，不断反思与改善教学，不断总结与提高，使教学效果明显，得到学科组长的肯定与好评。本学期我所带班级，在学校组织的期末检测中，班级平均分为99.9，比上学期有所提高，学生的语文成绩也有了很大的进步。我还利用课余时间辅导学生，不但激发了学生的学习兴趣，更培养了学生的自学能力，为进一步优化课堂教学做好了准备。
感悟成长的作文(精选范文)：1
本学期我担任xx年级语文教学，在教学中我能做到认真备课，钻研教材，力求准确把握重点，难点，根据学生的实际情况，认真编写教案。在教学中，我运用先进的教学手段，采用生动的教学形式，激发学生的学习兴趣。课后及时做好课后反思，不断反思与改善教学，不断总结与提高，使教学效果明显，得到学科组长的肯定与好评。本学期我所带班级，在学校组织的期末检测中，班级平均分为99.9，比上学期有所提高，学生的语文成绩也有了很大的进步。我还利用课余时间辅导学生，不但激发了学生的学习兴趣，更培养了学生的自学能力，为进一步优化课堂教学做好了准备。
一、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平
本学期，本人积极参与学校组织的听课、评课活动，认真做好听课记录。本学期，我在学校的教研活动上，听了学校组织的优质课、优质课评课活动，参加了教研组里的同课异构课堂教学比赛，并与教师共同讨论教学中遇到的问题。通过听课、评课，努力提高自己的教学水平。另外，本人还积极参加学校组织的同教师交流学习活动，通过对比，提高自己的教学水平。
二、关心爱护每个学生，用真诚的爱去关心他们的成长
对学困生，我从不嫌弃，总是摸着石头过河，及时给予他们帮助。我经常找班里的基础较差的学生谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
三、加强学生的安全教育，提高学生的安全意识
在这学期里，我还对学生进行了预防的安全教育。使学生了解了预防的有关知识，提高了学生的安全意识。
四、做好学生的转化工作，努力教育好学生
我们班有一些特殊学生，成绩稍差一些，但他们都是祖国的花朵。他们虽然还小，但脑子里总是装着全国知识的装备，凡事想着为祖国奉献。因此，在课堂上我时刻注意教给他们正确的，不能因为怕老师责备而不敢去问好，遇到个别学生有问题时，总是热情地帮助他们，让每个学生都能在一次次的活动中获得知识，感受到学习的乐趣。
五、加强班级管理，培养优秀的学风、班风
班是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班队伍。最大限度地放手让班进行班级管理，在实践中逐步积累经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小。班的选举也应简洁易行。通过投票，先让学生投票选举自己认为对的班。一般来说，最好的班是班级的中坚力量，他们工作热情高，责任心强，在同学中威信较高。班的选举应具有较强的号召力。班队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，应建立起相互作用、相互制约的'班体系。
感悟成长的作文(精选范文)：2
成长的旅途中，我们会遇到各种各样的困难，也会遇到各种各样的挫折。但我们不可能像成长的旅途中的我们一样，一帆风顺的。所以我们要用坚强和勇气去迎接我们所遇到的每一个挫折与磨难。
我是从小就喜欢读书的，因为读书是我成长中不可缺少的一部分。每一天，我都会在书的海洋里尽情地遨游。我不仅仅是在知识的大海遨游，更是在成长的路上。
在我上幼儿园的时候，妈妈给我买了许多的绘本。我就开始读起了故事书，在那时候我还不太懂事，常常会把故事书当作是我的“宝库”。我看着一本本好书，就像是在和一个个有趣的人交谈呢！有时候我就会和妈妈说话，妈妈就会说：“你真是一个‘小书迷’”。
现在我上xx年级了，学会了许多的知识。我知道了世界上不只我一个人，我们都是一个大家庭。我们都是一家人！我爱我的家人，更爱我的朋友！
感悟成长的作文(精选范文)：3
在成长的过程中，我们每个人，都会遇到许多的坎坷。当你面对困难时，要像那位叔叔一样，用自己的坚强与信心去面对困难。
记得我上xx年级的时候，我看见别人有爸爸妈妈陪着我玩，可爸爸妈妈却不在家，而且他们还得上班，下班回家还要做饭、做家务，我想：我也要帮爸爸妈妈干点儿家务。
这天，妈妈正在做饭，我对妈妈说：“妈妈，我能帮你做一点什么吗？”妈妈看了看我，笑了笑，对我说：“你帮我把饭做好了，我去做饭。”“不用了，你做吧。”我说。“那好吧。”妈妈说。
我来到厨房，把锅拿到了洗碗台前，先放了一盆水，再把锅放了上去，接着，把锅放了上去，把饭放了进去。然后，我就开始做饭了，先把饭放了进去，再放到了电磁炉旁，我按了几下开关，饭就做好了。我把它盛了出来，放到桌上，我又开始做了。我先把饭放了进去，然后，把饭放进去，我又按了几下开关，饭做好了。我把饭炒了出来，放到了碗里。
我把饭放了进去，放了一点水，然后，我拿着筷子在饭和饭里面来回搅动，把饭弄出来，再放进去，最后，就大功告成了，我把饭和饭放入了碗里，然后，我就去把妈妈叫来了，妈妈看见了，就说：“你炒菜做的很好，妈妈都夸你呢。”
我把饭做好了，妈妈尝了一下，说：“真好吃，你真棒。”我笑了笑，心里比吃了蜜还甜。
这时，妈妈回来了，我说：“妈妈，我做的饭很好吃，您看，我的脸像花一样美了，我以后再做的事情也不会再犯了。”
妈妈笑了笑，说：“好孩子，妈妈也会夸你的。”
这时我的心里特别的高兴，心想，以后一定要经常帮家里干家务的。
感悟成长的作文(精选范文)：4
每个人都有成长中的故事，每个故事都有一份成长中的感悟。
我的成长故事就像是一颗小小的，在我的心中悄悄长出了一片绿叶。我的成长故事就像是一本书，记录着我的成长过程，有开心的，有难过的，也有伤心的，每个故事都让我受益匪浅。每当我看见那一片片绿叶，就不由自主地回想起成长中的故事。
在我上幼儿园的时候，那时候还是个调皮鬼。记得有一次，我放学回家，在路上看见了一位年迈的老奶奶，那个老奶奶手上还提着一个布袋子，布袋子里的东西可真多呀，我心里想：奶奶怎么还不回家啊?奶奶一定很着急吧!我正要下车，突然想到奶奶平时都是穿着一身干净整洁的衣服上班，回到家一定会很晚才回家的，我想：奶奶一定会很着急，我也一定会帮助她的。于是，我走到奶奶面前，对奶奶说：“奶奶我帮帮您吧!”奶奶一脸的感激，一脸的喜悦，激动地说：“你真好，谢谢你，小朋友，你真是个懂事的好孩子。”听了这句话，看见奶奶那么开心，我也很开心，因为我是奶奶手上的一片绿叶，我是奶奶的小小绿叶，我是奶奶爱我的小小绿叶!
记得还有一次，那是在我上小学xx年级的时候，我的学习成绩不好，妈妈知道了很着急，于是就带我来到了我最喜欢的图书馆，找到了一本我最喜欢读的故事书，坐在书桌前认真地看了起来，看着看着我忘记了一切，看的书都是些故事，这时我看着看着就不知不觉中睡着了，妈妈叫醒我说：“宝贝，该上学啦，要不要去上学?”我说：“不用了，不用了，我还看书呢!”妈妈只好带我去上学。到了学校后，我看着老师认真地给我们讲课，听着听着我睡着了，我看着看着睡着了，就在妈妈不注意的时候我醒了，我一看表：啊!快迟到了，我赶紧起来穿好衣服，刷完牙，洗完脸，就和妈妈一起去上学了。
这就是我成长中不断发现和总结的故事，这一件件事情虽然已经过去了很长时间，但是我至今还是感觉到那一份份成长中的喜悦，那一份份成长中的感悟让我永远也忘不了。
成长的故事就像是一杯茶，只有细细品味，你才会明白其中的香甜，也只有在你细细咀嚼，细细品味后才会知道其中的道理。
在我的成长道路上，有一件事，一直伴随着我，让我难忘，那就是在我成长中的一段故事。
在我上幼儿园的时候，有一次，爸爸、妈妈带我和妹妹回老家。
回到老家后，奶奶就忙着做饭、洗菜，而我和妹妹就在房间里玩，一不小心还摔了一跤。我看着摔得很疼的坐在沙发上，便大哭起来。奶奶闻声赶过来，见了我就问我发生了什么事，说：“你的摔疼了没有?”我把事情一五一十地告诉了奶奶。奶奶不但没有批评我
感悟成长的作文(精选范文)：5
教学的实践使我认识到，教师要把教育教学的实践看作是师生的学习过程。我想，教师成长的关键就是要把自己的教学经验和教学实践相结合，把自己的教学实践与教学实践相结合，通过自己亲身的经历和感受，使教学实践活动更加丰富、更加具体、深刻。
一、创设情境，调动学生的学习兴趣
教师要创设教学内容，让学生感到教学内容的丰富多彩，使每个学生都得到有意的学习，这样才能让每一个学生的潜能得到充分的展示。
教师要让学生感到学习活动的乐趣，教师首先要让学生感到学习的乐趣，学生的学习积压，学生的学习热情，这样才可能激发，激发出学生学习的兴趣，从而使他们产生一份求知欲，激发出学习的热情，学习的动力，这样，在教学时才能激发出学生的学习的，学生就会有积极性。
教学内容不仅要教会学生学知识，还要教会学生做一个有用的.人，要有一颗感恩的心，感谢社会，感谢家庭，感谢同事，感谢所有的一切，感谢学生给你的爱！
二、提出问题，引导学生
在新课改下的课程教学实践中，教师要提高自己的教学能力，在教学中要有一种创新思维，提倡创新思维。
教师的教学能力也是有特点的，教师要善于创设教学情境，使用教材和教法，让学生有机会学习知识。
我们要把教材变成有趣的教学，把课变成生动的课，把课变成学生的生动的课。
三、教学方法，促进教师
教学方法的改变是一种长期的、不可避免的教学，在今后的教学中，我会认真学习教材，不断总结教学经验，不断改进。
在教学方法的改革过程中，我会不断地反思，不断地总结，不断地反思，不断地改进，不断地改进。
在这一个新的课堂，我会用心去教学，用心去教学生，把每一堂课都当成最重要的课，当成最重要的生活，当成最重要的学习。
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