日语作文万能开头结尾600字(精选范文5篇)

来源：用户投稿 2024-01-24 02:10:04 48 浏览

关于日语作文万能开头结尾，精选5篇精选范文，字数为600字。学习学习能听懂老师的话，会用简短的语言回答别人的问题，能用简单的语言回答别人的问题。能主动与人和同伴交流，能使用礼貌用语。

日语作文万能开头结尾(精选范文)：1

学习

1、能听懂老师的话，会用简短的语言回答别人的问题，能用简单的语言回答别人的问题。

2、能主动与人和同伴交流，能使用礼貌用语。

3、能用语言表达自己的意思。会与同伴、老师进行交流。

4、能正确使用听读笔记，能听懂老师的话，不随意插话。

5、能按要求进行看图讲述。能用几句完整的话讲述图画片内容，能根据图画进行表述。

6、能清楚的表达自己的意思。能在同伴或老师讲述中，能完整的表达自己的意思，会用短小的语句表达自己的意思。

7、能听懂老师的话，不随意插话，不随便插话。

日语作文万能开头结尾(精选范文)：2

一、学习目标的制定

学习目标的制定是学习目标达成的一个前提条件。学生学习目标的制定是一个很重要的过程，目标的制定要有针对性，可以有利于学生学习的自主性，学习的积极性。但是，由于受传统教育的限制，许多学生的语文学习的目标是以学科为中心、以语文课为中心的语文学习，而语文教学的目标则是考试，而语文教学的目标则是要让学生学会做语文学习的主人。因此，在制定学习目标时就要考虑语文学习过程中的问题。

二、学习时间的制定

语文学习是短暂的，但也是漫长的。学习时间的制定不可或缺，但它应该是长远的。因此，在制定学习时间的过程中，一定要考虑学习时间和休息时间的合理安排，既不浪费学生的精力和时间，又不能影响学生的学习效果。

三、学习内容的选择

语文学习的内容，主要由四部分组成：语言文字、语言积累、语法修辞和语言的运用，它们是学习语文的重要内容。语言积累的内容主要是语言文字，是学习语言的重要工具，也是学习语言的基础。语言积累的方法有：①课前预习和课下复习。②课后复习和课堂练习。③复习课堂笔记和课下作业。④课后学习和课后复习相配合。⑤课后学习与作业相结合。⑤课堂作业和课下作业相同。⑥订正作业和订正考试试卷、订正试卷。⑦课后复习和课下复习相结合。⑧阅读和写作相结合。⑨阅读和写作相结合。另外，还可以写一些作文。语文学习要注意的几点要有：①语言的运用②语言的迁移③语言的感悟。

日语作文万能开头结尾(精选范文)：3

日子如白驹过隙，回首间，一学期的日语课学习生活已经接近尾声。这学期，本人在学校领导和同事们的帮助下，较好的完成了各项教学工作，现将本学期的学习及教学工作总结如下：

一学期以来，本人能够认真参加学习并做好笔记，提高思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观，能自觉遵守国家的法律法规及学校的各项规章制度，积极主动配合校领导做好教学工作。认真备课、上课，听课，评课，参加校本培训和校本教研活动，努力学习新的课程理念，注重学生主体地位，提高教学效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本人在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，

突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

二、做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，xx年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

5、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

6、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

7、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

三、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，每个人都希望得到别人的尊重和理解，应该用同样的平等、真诚和宽容对待每一个学生。

我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字："爱"和"严"，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大部分学生，又培养了一批优秀的