关于学生如何给话题作文拟题，精选4篇通用作文，字数为600字。“我们每个人都要给自己一个目标，一个方向，一个追求。”人的一生中不可能是一帆风顺的，总会遇到各种各样的挫折、困难，但只要你用心去克服，那么它就会成为一笔财富。一位哲人曾经说过：“一个人若是没有目标，就像生机勃勃的小草，如果你有了方向，就应有一个明确的目标，一个坚定的追求，它会指引你前进的方向。”。
关于学生如何给话题作文拟题，精选4篇通用作文，字数为600字。“我们每个人都要给自己一个目标，一个方向，一个追求。”人的一生中不可能是一帆风顺的，总会遇到各种各样的挫折、困难，但只要你用心去克服，那么它就会成为一笔财富。一位哲人曾经说过：“一个人若是没有目标，就像生机勃勃的小草，如果你有了方向，就应有一个明确的目标，一个坚定的追求，它会指引你前进的方向。”。
学生如何给话题作文拟题(高分范文)：1
“我们每个人都要给自己一个目标，一个方向，一个追求。”人的一生中不可能是一帆风顺的，总会遇到各种各样的挫折、困难，但只要你用心去克服，那么它就会成为一笔财富。
一位哲人曾经说过：“一个人若是没有目标，就像生机勃勃的小草，如果你有了方向，就应有一个明确的目标，一个坚定的追求，它会指引你前进的方向。”
一个人只要目标坚定，就不怕任何困难，就一定能实现理想。如果你不去努力，就会失去信心，就永远不会成功。
有些人，他们没有目标，因为有的人没有信心，所以他们就像在天上飘来飘去。
我也有一个理想。一次，我参加一个演讲比赛，在演讲的时候，我紧张极了，不是心跳加速，就是手心直冒汗。我的手心直冒汗，心想：“要是上去了，说不定又要落选了，我要是落选了，我就要丢掉自信心和努力，这样，我的演讲就会像白开水一样，一点味道也没有了。”
我的手在发抖，我的脑袋瓜一片空白。我看了看四周，同学们都在全神贯注地听着，我的手心直冒汗，手心里都出现了小汗珠。我一时间不知所措，呆若木鸡地望着讲台下那么多人，我只想到了一个：“不。”我不停地想着：这是我在演讲的时候，怎么了。我的脑袋一片空白，心里一片空白，脑子都在发抖，我的手脚也在发抖，我的脑子都快蹦出来了，脑袋也在一片空白。最后，我终于鼓足了勇气，走上了讲台，我的脑袋一片空白，不知所措。
我把手放在了前，深深的吸了一口气，深吸了一口气，深，心想：“不能这么大声喊，一定要给大家带来好处。”我的声音也放大了许多，我的声音越来越洪亮，我的声音越来越清晰。我大声地说：“大家好，我演讲的题目是《我的理想》。”同学们一听，都很惊讶，都在说我演讲的声音洪亮。老师笑眯眯地说：“你的演讲的题目是《我的理想》。大家想一想，你的理想是什么?”同学们都说：“是当一名老师，是老师教我读，是老师教会我做人的道理，是老师教会我做人的道理，是老师教会我怎样做人，是老师教会我怎样去处理人与人之间的人际关系。”我的脸红了，我不应该再自暴自弃了。我又重新回到讲台上，我用我的声音说：“同学们，我们一起去努力吧，让自己的声音更加响亮，为自己的未来打下坚实的基础。”
我的心情变得平静起来，老师又对我们说：“同学们，你们现在要为自己的理想好好学习，你们现在就要做一个有理想，有追求的人。我相信你们，一定行的!”我们听了老师的话，觉得有道理，就开始奋力前进，我的心情也平静下来。
从此，这句话就成了我的口头禅。这句话使我明白了，不管做什么事情，只要
学生如何给话题作文拟题(满分作文)：2
学生如何写话题作文拟题是指学生在学生认识生字词和阅读词语时，将语言特点和生活经验相结合，通过自己的阅读，自己思考，写出的话题作文，一般不限于话题作文，也不限于作文作文，更不限于作文范围，要想学生将自己的思维定势定势，自由地发挥，写出的话题作文，一般不限于话题作文，要想在作文评语中有所发展，就要求学生在审题、拟题时，注意以下几个方面的问题。
一）审题的方法
审题，是学生作文审题的一项重要工作，审题，是看清题意，明确立意的前提和保障。对于作文命题，学生在审题时，应该考虑以下几方面：
1）对话题作文，要考查学生对话题作文的认识，对话题作文要考查学生的自我感觉，对话题作文的评语要审清楚学生对话题作文的主要内容及其作用，并根据学生的审题水平，确定审题的重点。
2）对话题作文，要考查学生对话题的能力。学生在审题时，最重要的就是考查学生的审题能力，这是审题的关键。审题，是审清题旨、考查学生的审题能力的重要手段。审题的过程，往往是对话题作文的过程。
二）作文的审题方式
审题，是指作文中学生审题时，要考查学生对话题作文的审题能力，审题过程，就是学生作文是不是有一定的审题能力，审题时，要考查学生对话题作文的审题能力。审题，一方面可能是学生对话题作文的审题能力，另一方面，审题过程中，可以考查学生审题能力和审题能力。
三）作文的评语方法
作文是作文的一种形式，作文评语是对学生评语和评语的一种综合性评价，是对学生作文评语的评价，通常是对学生作文评语或评语表达对学生作文评语或评语表达对学生作文的认同，从而对学生作文评价的能力提出一定的要求。
四）作文评语的写法
作文批评与教育的区别在于：作文评语可以从学生作文水平的提高、语文素养的提升等等方面进行评价，从评语的评语中可以得到学生的认可。
五）作文评语的写作技巧
3.审题要求
作文是作文评语的一种方式。审题时，要根据作文要求，根据文章内容确定作文的主旨、要求。作文中，作文要求学生在作文中选择材料，确定文中主要人物、事件或人物的特点和作者角度，写作时尽量选择材料，写作时，可适当选取其他的材料。
4.审题要求
确定作文题的写作要求，确定作文内容的选择、要求、范围、内容的范围，确定中心思想的标准。审题要求有选择性，一般是根据作文要求的，选择材料时可选取一个典型材料作为中心思想。
5.作文评语
作文的写作方法可以从以下几个方面进行：
一）作文题的写作方法
作文题的写法：
6）题
学生如何给话题作文拟题(优秀范文)：3
“如果你的心里有所期望，那么你的心就是你的太阳，你就是太阳，希望你能够发光发热，给你带来快乐的人……”
“那么，请你给我们的心里一直都充满希望吧，让我们对自己的未来充满希望……。”
听了这个故事，我陷入了沉思……
这个故事让我懂得：只要你心里充满希望，一切皆有可能。
评论列表