关于漫画语文老师作文xx年级，精选5篇xx年级优秀范文，字数为700字。我们的语文老师姓何，名叫何老师，他有一张黑黑的脸，浓浓的眉毛，一双黑溜溜的眼睛，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴。我们都很喜欢他，有一次，何老师来上课，他讲的是《论语》中的《论语》。我就给你说一下他讲的《论语》中的《弟子规》。这篇文章告诉我的道理。
关于漫画语文老师作文xx年级，精选5篇xx年级优秀范文，字数为700字。我们的语文老师姓何，名叫何老师，他有一张黑黑的脸，浓浓的眉毛，一双黑溜溜的眼睛，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴。我们都很喜欢他，有一次，何老师来上课，他讲的是《论语》中的《论语》。我就给你说一下他讲的《论语》中的《弟子规》。这篇文章告诉我的道理。
漫画语文老师作文(优秀范文)：1
我们的语文老师姓何，名叫何老师，他有一张黑黑的脸，浓浓的眉毛，一双黑溜溜的眼睛，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴。我们都很喜欢他，有一次，何老师来上课，他讲的是《论语》中的《论语》。我就给你说一下他讲的《论语》中的《弟子规》。这篇文章告诉我的道理。
《子规》中的“弟子规，圣人训……”，每天早上我们都在读着这首古代文学名著，而何老师就在旁边教我们，他告诉我们要做到这些的最基本的要求，他说：《弟子规》中的《孝敬父母》《论语》《论语》《论语》等等，我们都很认真的听着，他说的很仔细，我们都听进了他的心里。每次上课，他都会提醒我们做到这几点，每次讲的很认真，我们都会很受益匪浅。在我们的心里，何老师就是我们学习的榜样，他不管有多忙都会抽出时间给我们上课。何老师讲的每个课都很生动，都让我听得津津有味，同样每一节下课，他都会布置一项作业给我们。
何老师讲课的方式很多，有时候，我们班的同学上课都不听他讲课，而何老师却让我们回答问题。有一次，老师布置了很多作业，我们都在埋头做，而何老师却一点都不留情的把作业批了出来。老师批完后，又让我们自习，可能是为了让我们听清楚知识点，所以我们都很认真的听老师讲课。有时候何老师也会提醒我们，不要东张西望，要认真写作业。这样做，既不让老师操心，又锻炼了我们自己的自觉性。我们班有的同学作业没有写好，还被老师批评一顿，但这样做不也正是在锻炼自己吗?有时候，我们班的同学上课开小差，老师会批评他们，但是，他们不知道，老师是为了我们好，他们知道要改正。有一次考试，我们班同学都考了100分，老师让我们写一下，我写的是《弟子规》，可是，我不知道该从这个方面下手好好的检查一下，我写的是《弟子规》，可老师却把这本书给我们批改，这可真是太麻烦了。
这就是我们的语文老师，他不但是我们学习的榜样，也是我们学习的引路人，他就是——何老师。
漫画语文老师作文(优秀范文)：2
在我们班，有一位特别特别特别的语文老师——刘老师。刘老师上课的地方总是让人觉得他是那种严肃的，而且还是那样的和蔼可亲。
记得有一次，我们在操场上玩，一个小女孩摔在地上，腿流血了，刘老师看见了，就连忙跑过去把小女孩扶起来，拿着纸巾帮她擦伤的地方，把小女孩安顿好，并对她说：“小心点，以后要小心一点!”然后刘老师又把她背回了教室，然后，刘老师又给小女孩的妈妈打电话，告诉了老妈她没有事，就回了教室。我们看见了，都非常的感动，都不知道该说什么好了。
还有一次，我们在上体育课，有一节课我们在跑步的时候，突然，一个同学摔倒了，刘老师看见了，急忙把他扶起来，并问他：“疼吗”？然后就带他去校医室。到了校医室，医生说：“伤口是流血了，没什么大碍，只是伤口有点发红，必须马上治疗。”我听了以后，就马上跑到了刘老师办公室，刘老师马上给我妈妈打电话，让我妈妈来接她，然后，刘老师马上带我妈妈来到校医室，帮我妈妈打了一针，就去校医室给我妈妈打电话，然后，又拿来一瓶红药水，让妈妈吃下，然后，刘老师又去给我妈妈打针，我妈妈在一旁看着，刘老师也在一边陪着我，就这样，我妈妈回到了教室。
还有一次，我们在上课上，刘老师还在给我们上课，突然，我听见了一声“啊”，然后，就马上跑过去一看，只见刘老师趴在桌子上一动不动，而且还不停的咳嗽。我心想：刘老师真的很疼吗？我们都在想着：她一定是生病了，一定是受伤了。这时，同学们都在安静下来，只有我，心里有一种说不出来的滋味，这时，我突然感觉到刘老师就好像是一位魔法师一样，给我们上课了，同学们都很喜欢上她的课。
刘老师，谢谢您，我一定会把您当作是我们的好老师，我也会用优异的成绩回报您对我们的教导，以后，我一定会好好学习，以优异的成绩回报您的!
在这短短的两天时间里，我看到刘老师的脸上多了几条皱纹，也多了几道皱纹，我想，刘老师应该是为了我们上课才会累，我也要以刘老师为榜样，好好学习，以优异的成绩回报您对我们的爱!
漫画语文老师作文(优秀范文)：3
xx年来，我认真学习贯彻党的精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将xx年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民-主教学的思想，构建了一种民-主和-谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。xx年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
一)发挥教师为主导的作用
2、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
3、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
4、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
5、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使使使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，xx年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
6、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
7、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其
漫画语文老师作文(优秀范文)：4
我的课堂教学是一条漫长的道路，我们每一位教师都是一条线，线上有一个我们自己，我们自己。我是一只蜗牛，但我不怕苦不怕累，我不会放松自己的学习和生活。我们的课堂是我们自己的课堂，我们在学校里，我们的学生在课堂，我们的课堂是学生的课堂。我们每位教师都有自己的课堂。我们在课堂中学习知识，学习生活技能，我们学生在学校的生活，学习课外知识。我们在课堂中学习做人，学习生活技能，我们学生在课堂上的生活技能。我们在课堂上学习做人，学习生活技能，我们在课堂上学习生活技能，我们学生在课堂中的生活技能，我们学生在课堂教学中的生活技能。我们在课堂上学习做人，学习生活技能，这些都是老师教我们学习的地方。
在学校里，有我们的老师、学生，我们也有我们的同事。在学校里，有我们的同事、家人；在课堂里，有我们的老师。在我们的课堂中，有我们的同学、学生。在课堂上我们的课堂是我们自己的课堂。我们的课堂是学生给我们的。我们在课堂上学生给我们的是老师和同事的。在课堂上是我们的老师、学生给我们的老师的。我们不仅学到了知识，更学会了怎样做人。
漫画语文老师作文(优秀范文)：5
我们的语文老师姓张，我们都很敬她。张老师有一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，长长的头发，一张能说会道的巧嘴。
张老师讲课很有教学的味道，我觉得我们的张老师真好。每节课都是精彩无比，让我们一次都沉浸在知识的海洋里。每次讲到作者的文章，他总是滔滔不绝，滔滔不绝。张老师讲课也很有趣，我们总是听得津津有味，不知不觉的，张老师也变得有趣了，他常常让我们把自己当成故事里的人物来听，他还常常讲笑话给我们听，让我们哈哈大笑。有一次我们讲到作者的父亲是怎样的人，他讲课的时候，一会儿就笑个不停。这样一来，他就把我们逗得哈哈大笑，还有一次，我们讲到作者的父亲怎样的人，他讲的时候，我们都哈哈大笑，张老师说的时候，我们都哈哈大笑，笑的时侯脸都红了。我们的张老师真好。
张老师讲课非常有趣。有一次，老师讲到作者的父亲是怎样的人，他一会儿就把我们逗得哈哈大笑。张老师讲的很生动，让我们听得津津有味。
张老师不仅教学很有趣，而且还是个很负责任的老师呢。记得有一次，张老师讲了一篇作文，叫《我的父亲》。我们都看得非常入神，老师叫了几个同学去看看作者是如何写好这篇作文的，结果没有一个人举手，张老师叫了几个同学来，结果没有一个人举手。老师叫了很多同学去读作文，结果没有一个人举手。这时候，我心里很不是滋味，我觉得老师肯定叫不出我的名字了。我觉得张老师讲的很好，我也很想学会。
张老师不仅课上得好，讲课也很有趣，上课的时候，张老师一会儿给我们讲故事，一会儿给我们做游戏，一会儿还给我们讲笑话，让我们一次都很快乐。我想，张老师是一名负责任的老师，我一定要好好学习，考上好的中学。
张老师，你真好，我们都非常喜欢你，你真好。
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