学生作文实例500字(精选5篇)

关于学生作文实例，精选4篇精选素材，字数为500字。在教学过程中，教师要注重学生的作文能力的培养，引导学生积极参与作文实践活动，在实践活动中培养写作能力，使其作文得到提高，从而提高写作水平。

学生作文实例(满分素材)：1

1、在教学过程中，教师要注重学生的作文能力的培养，引导学生积极参与作文实践活动，在实践活动中培养写作能力，使其作文得到提高，从而提高写作水平。

2、学生作文能力的培养，要依靠老师、家长的指导和帮助。教师和家长的作文指导，是教师在指导学生作文的同时，也是学生在实践活动中不断完善自身能力的体现。所以，作文指导要重视，教师要认真分析作文的优缺点和不足，对症下药，不断完善自己，从而达到学生作文能力的提高。

3、作文指导要注重学生作文能力的培养。作文指导是一种重要的作文教学方式，是作文教学与学生的学习、生活的结合，是学生从小学习到初中学习的一大难题。教学过程应注意作文指导的重点，在写作教学中重视作文指导的重点，要重视作文指导的方法，注重作文指导的方法，注重作文指导的方法，注重作文教学的方式和手段，注重作文教学的手段，注重作文指导的方法和方法的训练。

4、学生作文能力的提高，要依靠教师的指导，教师要认真分析作文的优势和不足，要根据学生的作文水平的不同及习惯，采取适当的教学方法，培养学生的写作能力。

四、

学生作文实例(优秀素材)：2

实例二：

一位名人曾经说过：“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”，是的，我们的身边没有美，我们不能拥有美丽的世界。可见，拥有美丽的生活是多么快乐啊!

实例三：

一只小蜜蜂，在花丛中飞来飞去。它在花丛中辛勤地采着蜜，但却没有看见一个花的影子。于是，便飞到了花的旁边，看看到底有没有美丽的花儿。但是没有，它看见了一个黑黑的东西，好奇地飞过去，原来是一个大洞，里面住着一只小蜜蜂。小蜜蜂想：我一定要好好的欣赏它，不然，我一定会把这只可恶的小恶魔打败的，于是，它便开始了它的战斗。

小蜜蜂一边飞，一边想：我一定要好好的欣赏花丛中的美景，我一定要把这些好景象记在心上。

实例四：

一只大蝴蝶，在花丛中飞来飞去。它飞累了，便停在了一朵黄花的花蕊上。大蝴蝶见了，连忙问：“花儿，你在干嘛，快下来呀!我要采花粉!”小蜜蜂不以为然地说：“不就是一朵花嘛，有什么大惊小怪的。”蝴蝶听了，心里想：这只小蜜蜂还真有眼光，一定要采完花粉回家，我再去找一找这个坏蛋，让他帮我看看这个地方到底是什么样子。

实例五：

一只蜜蜂，在花上采着花蜜，看见了一个黑黑的东西，便飞过去，看到了一只蜜蜂，对它说：“你在干什么?”那只蜜蜂一看，原来是一只蜜蜂。它说：“我想要一朵花!”那只蜜蜂说：“那好吧!你要什么，你就说什么，不要弄脏了你的衣服。”于是，大家都同意了那只蜜蜂的要求。蜜蜂飞走后，大家都笑了。

这个实例告诉我们，不要随便乱扔垃圾，因为垃圾不是坏事，而是有利于你身体健康的东西，要不然，你的身体一定会被虫子叮咬的。

实用的作文实例六：

在我们的生活中，有许多美好的事物，只要你用心去发现，去观察，就会有美好的收获。

在我们学校里，有一些小孩，他们不懂得爱护环境。他们经常把一些垃圾往地上扔，有的还在草坪上踢足球，有的把垃圾扔在地上，有的扔在垃圾桶，他们的环境了，他们的家也毁灭了。

同学们，我们的美好的生活是靠人们不断的努力创造出来的，我们不能做那些环境的事。我们还要保护环境，让我们美好的家园变得一片碧绿，一片绿的景象。

实用的作文实例七：

一、

学生作文实例(精选素材)：3

“铃铃铃…”闹钟铃响。我从床上一下子坐起来，伸了个懒腰，一看，“啊，七点五十五了!”我一下子坐到椅子上，看了一下时间。“哎呀，七点五十五了。”这可怎么办，我可没有时间去看电视。

可我还要吃饭，可这是一个不可缺少的时间点，我吃完饭后就开始写作业，可作业就是不写。这可怎么写啊!我想了一会儿，就想出了一个办法来。我把书包翻了个底朝天，还是没找到作业的痕迹。这时，一只手拿着我的笔，对我说：“我来帮你。”“不用。”我一转身，就看见了那只笔，心想：糟了，我的笔在哪儿呢?不会是被哪个人给弄丢了吧?我急得满头大汗，心想：“这可怎么办，要是被他看见了怎么办!”

“叮铃铃……”闹钟响了，我一看时间，“七点十五了!我可没有时间去看电视呀!我只能先把书包扔到垃圾桶里去了。”