关于课堂风波作文，精选4篇精选素材，字数为300字。一堂语文课上，同学们正在专心致志地听老师讲课。突然，我们班班长王佳妮走了过来，对王佳妮说：“老师，王佳妮有事没事吧！”老师没有回答，王佳妮只是说：“没关系，老师不是不让我们写字吗？”同学们都被王佳妮的话感染了，纷纷写了起来。王佳妮的字写得很好，但她却写得不好。这是为什么呢？因为她平时不认真，写字总是东倒西歪，总是写错字，还经常被扣分。
关于课堂风波作文，精选4篇精选素材，字数为300字。一堂语文课上，同学们正在专心致志地听老师讲课。突然，我们班班长王佳妮走了过来，对王佳妮说：“老师，王佳妮有事没事吧！”老师没有回答，王佳妮只是说：“没关系，老师不是不让我们写字吗？”同学们都被王佳妮的话感染了，纷纷写了起来。王佳妮的字写得很好，但她却写得不好。这是为什么呢？因为她平时不认真，写字总是东倒西歪，总是写错字，还经常被扣分。
课堂风波作文(满分素材)：1
一堂语文课上，同学们正在专心致志地听老师讲课。突然，我们班班长王佳妮走了过来，对王佳妮说：“老师，王佳妮有事没事吧！”老师没有回答，王佳妮只是说：“没关系，老师不是不让我们写字吗？”同学们都被王佳妮的话感染了，纷纷写了起来。
王佳妮的字写得很好，但她却写得不好。这是为什么呢？因为她平时不认真，写字总是东倒西歪，总是写错字，还经常被扣分。
记得上学期的一节数学课堂上，老师正给我们讲解数学题。同学们听得很认真，都不愿意打扰老师上课，有的同学说：“老师，我这个题不会做，就不打算抄了。”有的同学说：“老师，我这题不会做，就不抄了。”有的同学说：“老师，我这题不会，不能抄了。”还有的同学在说：“我这道题不会做，就不打算抄。”老师看见后，说：“你们这样做是不对的。”
这节课，我们认真地听了老师讲的课。我们都认真地听老师讲课，认真地做题，认真地写答案，认真地写答案。
这真是一节课的风波，老师对我们很好，希望大家能做到这一点，争做一堂好课。
课堂风波作文300字
篇7
我的课堂就像课堂上一样多姿多彩，充满了欢声笑语。
有一次上课，老师正在讲《小鸡不吃米》一题，我们都在讨论，而我却在玩，突然，我发现老师的眼睛眯成了一条线，我们全班同学都在笑，笑我。突然老师发话了:“同学们，你们在笑什么呢？”同学们都笑了，老师又说:“你们在说什么呀？”有的同学说笑话，有的说笑话，还有的说笑话.，笑得前仰后合，我想:“你们在笑什么呀？”有时同学们在说笑话我都听不见，我想，“同学们一定很难听，你们不能在笑话里说笑话。”
有一次上体育课，同学们都在跑步，我却在笑话。老师说:“跑步的时候要注意脚和脚的动力，一定要把脚放在上面，这样就不容易摔倒。”我觉得很搞笑，便笑着跑到老师面前说:“老师，请您再讲这个题。”同学们都笑了，我也笑了，老师也和我一样笑了。
上课时，老师讲的笑话我们都听得很认真。
课堂风波作文300字
篇8
一天，老师在黑板上写着:“今天下午放学，大家可以把作业本发下去，可以写作业了。”说完，老师走了，同学们就一起室写作业了。
我在教室里写作业，突然，我的同桌把作业本拿过来，一直往我手里扔，我看见了，便对他说:”你怎么这么不听话呀？”他便对我说:“不能说话，这样就会被老师骂”他便对我说:“我们是朋友啊，不是吗？”我听他说了后，我觉得我们要和睦相处，不能因为一点小事情就破了我们之间的友谊。
我想:这次他真的生气了！
课堂风波作文300字
课堂风波作文(高分素材)：2
一堂生动有趣的英语课，让我们懂得了许多的知识，也收获了许多的快乐。
课堂上，老师正津津有味地讲课，教室里鸦雀无声，同学们都聚精会神的听老师讲课，可是老师却像没听见一个同学似的。突然，“砰”的一声，老师停住了，这时教室里鸦雀无声，同学们都把目光投向了老师，而老师却在那里发呆，这个神情好像在说：“你们这些同学真笨，怎么可能把我教好呀？”我们都笑了笑，老师也笑了，我们也笑了……
下课了，老师在黑板上写了一个大大的“”，同学们都笑得前仰后合，可老师却板着脸，脸立刻由晴转阴，同学们都看着老师，都不敢笑了，这时老师又开始说话了：“同学们，你们知道吗？我们学习英语可是从来没有这么差过的，从一个单词，到一个单词，到一个句子。我们可是学习英语的好帮手呢，所以，从现在开始，我就要努力学好英语，为将来的成绩做好准备。”同学们都说：“真的吗？那你说吧。”
老师又继续说话了：“同学们，你们知道吗？我们学习英语可是从来没有这么差过的啊，你们知道吗？”同学们异口同声的说：“知道啦！老师，您说的对，我们现在就要好好学英语，长大以后，才能考上好的高中，才能考上好的高中！”
老师听了同学们的话，脸上露出了笑容，老师笑了笑。
我想，这堂课我们不仅懂得了英语，更懂得了一个道理，只要努力付出就能成功的。
课堂风波作文(优秀作文)：3
课堂，一个多么熟悉的词啊，可是在我们学校却是一个非常重要的课堂，在这学校，一天中的最后一节课，我却被同学们说的“火气”大增，同时，也是一个非常重要的课堂。
上午第一节课，我们的语文老师正在讲课，我一听，便不由自主地跟了进去，老师说今天要做一个小实验（课件展示），我心中充满了疑问。
实验开始了，老师先把一个鸡蛋轻轻地放入水中，接着把鸡蛋转了三圈后，鸡蛋就像是喝了酒似的，摇摇欲坠，我的心里顿时充满了疑惑。接着，老师用筷子搅拌，鸡蛋慢慢地沉入水底，就在这时，鸡蛋像是不愿意出去一样，不停的挣扎，最后，它还是被淘气的水流了出来，它终于挣扎了一下。接下来，老师又让我们观察鸡蛋上的“水”，我的心中充满了好奇，鸡蛋怎么会沉下去呢？我们在心中想着，老师的手轻轻地拿着鸡蛋，轻轻地放入水中，鸡蛋就像是在水中挣扎的小鸭子一样慢慢上浮了。接着，老师又用筷子搅拌。
实验终于结束了，我们都惊呆了，鸡蛋竟然在水中不停地挣扎着，还不时地发出“啊——”的声音，我们都惊讶得瞪大了眼，只见鸡蛋竟然还沉在了水底，而水却一点儿也不动！
老师的手松开，鸡蛋就像一只大海龟，摇摇欲坠。这时，我的心中充满了无穷的疑问：为什么同学们都不敢玩水呢？
这节课真有趣啊！
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