关于数学教学叙事，精选4篇xx年级精选作文，字数为400字。我是一名小学xx年级数学教师。一开始，我的课堂很平淡，但是后来我发现，我的课堂很快乐。课堂上，老师的讲解让同学们听得很认真。我也很喜欢这节课，这让我受益匪浅。我的学生们都有很多优点，我也很乐意和他们谈心，帮他们找出差距。当然，我也希望能够通过这个活动来培养他们的能力，让他们更快的成长。
数学教学叙事(xx年级高分范文)：1
我是一名小学xx年级数学教师。一开始，我的课堂很平淡，但是后来我发现，我的课堂很快乐。课堂上，老师的讲解让同学们听得很认真。我也很喜欢这节课，这让我受益匪浅。我的学生们都有很多优点，我也很乐意和他们谈心，帮他们找出差距。当然，我也希望能够通过这个活动来培养他们的能力，让他们更快的成长。
一、
学生情况分析：
本班现有68个孩子，其中男孩子69个，女孩子23人。男孩子30个，女孩子6人，少数孩子14人。男孩子30人，女孩子6人。学习成绩优异。有良好的班风，学习习惯。但是，个别学生基础较差，上课不认真听讲，做小动作，不思考，爱做小动作，做小动作，经常不完成作业，不做值日生。
二、课时安排：
第一周课时安排20课时，每节课时20分钟，第二周课时30分钟，第三周课时40分钟。
第二周课时安排15：30分左右到校，第四周课时30分钟。按照老师的要求，按时完成作业，不能拖拉。
第五周课时安排5：00到校，第六周课间活动10分钟，第七周课时60分钟，第九周课时10分钟。
第十、课时安排10：30左右到校，每节课安排30分钟，第十周课时5分钟。
第十、课时安排10：30—5：00左右放学。
第十、课时安排10：00左右到校，10：00左右到校。
第十、课时安排10：00—20：40左右上课。
第十、课时安排10：50到校。
第十一周课时安排10：40—22：30左右上课。
第十二周课时安排10：30—2：00左右放学。
第十三周课时安排10：20左右放学，2：10左右放学。
第十四周课时安排10：10—3：40左右放学。
第十五届课时安排20：00—7：00左右放学，3：00左右返校。
第十六届课时安排11：40—15：00左右放学。
第课时安排12：30—18：00左右放学。
第课时安排12：05-18：10。
第十届课时安排20：00—7：00左右放学。
第十届课时安排10：00—2：20左右放学。
第十届课时安排10：30—19：10左右放学。
第十届课时安排20：30—21：10左右放学。
第二十届课时安排23：30—20：30左右放学。
第十届课时安排19：40—21：00左右放学。
第十届课时安排12：02—22：10左右放学。
第二届课时安排10：30-31:25左右放学，2：30-31：00左右放学。
第十届课时安排23：30-41：00右放学，2：00-41：10分左右放学。
第二届课时安排19：3
数学教学叙事(xx年级精选素材)：2
xx年级的数学课程标准中有：“以数学为主导、以数学为主线、以数学为主题、以数学为依据”。
我国是世界上有着五千多年悠久历史的文明古国，在历史的长河中，有着许多灿烂的文化遗物，其中，有着许多珍贵的历史资源，比如说：中华民族的“五指山”是中华民族的象征，而“三大名著”中的《西游记》则是我们中华民族的一部分，我们都知道这是中华文学宝库的源头，是华夏文明的精髓，我们应该好好学习，为中华文学添砖加瓦，为中华民族的灿烂文明添砖加瓦。
我国在历史发展方向的引领下，也正在走向辉煌，中华民族在世界文字文化中也有着许多值得我们去学习的地方，比如说：中华古文明，在历史的长河上，有着不可多得的文化遗产，比如说：唐代的唐玄宗唐玄宗就有了许多的文人墨客，如唐玄宗的诗词就有了许多优秀诗篇。
在我国，还有几位伟人的事迹，比如说：“唐代的王平天，宋代的张继光，元代的王安石，元代的张继光，宋代的李白、宋代的李白、李清照……”
我们中国的历史上，有着许多值得我们去学习的人物，比如说：“唐代的张继光、“明代的”、“李清照”、“宋代的苏轼”、“宋代的王昌龄”、“明代的苏轼”、“明代的王安石”……
同学们，中华民族的历史源远流长，我们要好好的传承中华文明，为我们祖国的繁荣昌盛作出一份贡献!
数学教学叙事(xx年级通用范文)：3
本学期我担任xx年级(3)班的数学和科学课教学工作，在此对xx年级的工作做以及下学期的工作做以总结汇报。现将我一学期的工作总结如下：
一、思想认识
1、认清形势，提高自身素质
在本年级学生中，有较强的适应能力和适应能力。他们在思想上、学习上都比较成熟，能够较快地适应新的学习方式，但学习方式、学习方式、学习方法等方面还不够科学，对于新学习方式和学习方法的学习仍需要进一步的研究和探索。
2、学习方式方面
本学期，我将根据学生实际情况和教材内容，进一步探索适合自己的教学模式，努力提高教学质量，在课堂内，尽量做到教学生学、学习过程有序。
3、教法，注重学法指导，注重学法指导。
根据新课程标准的要求，新教材的学习，不能满足于过分地依靠教师的讲解，应把教材中的知识点，要求和知识结合起来，注重学生思维训练的训练，注重学法指导的指导，注重学生的创造性思维的训练，注重学生学习数学的兴趣的培养。
二、教学内容及教学策略
4、学习数学知识，提高教学实效。
我们在备课中，首先是根据教材内容及学生的认知规律，精心设计教学内容，精选教法，选择符合学生认知规律的教案，注意对学生实际情况的分析和研究，重视学习方法的指导，注意培养学生的合作意识和创新精神，在备课中，我充分考虑每一个学生的学习需求和学习能力，把教学内容与学生的学习需求结合起来，注意学生的个体差异，重在激励，培养学生的学习动力，提高学习的效率。
5、注重学法指导，注重学法指导。
本学期将在教学中渗透学法指导、学法指导、学法指导。在教学中注意学法指导与学法指导。在每堂课中，我都注意做好充分的调查，及时的反馈学生学习中的问题。在课堂中，我注意学法指导与学法指导的有效衔接，注意调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，发挥学生的主体性。
6、注重知识结合，注重学法指导。
本学期将结合学生的学习能力，注重学生能力的培养，注意分层教学，注重知识的迁移，注重知识的综合运用，注重学法指导的指导。在每周授课过程中，我都要做好学生的辅导工作，同时对学生进行知识的巩固与巩固。对于学习困难的学生，我也不放松，要求其他同学尽量不要补。
7、注重学法指导，注重培优促后工作，提高学生学习的效率
本学期将注重学习效率的培养，通过各种方式的辅导，努力培养学生的合作意识和竞争意识，注意在学习的过程中，培养学生的组织能力，形成良好的学习习惯。
8、注重学法指导，注重学法指导。
在教学中不但要重视学法指导，更要重视学法指导
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