人教版四年级下册第六单元作文300字(精选范文8篇)

来源：用户投稿 2024-08-29 12:30:31 12 浏览

关于人教版xx年级下册第六单元作文，精选5篇xx年级精选范文，字数为300字。本学期本人担任xx年级下学期教学工作，现将这一学期的教学工作做以下总结。xx年级下学期是学生从初中到高中的转换过程，起初，学生的思想波动很大，虽说高中学习生活已成为过去，但由于一些客观原因，学生的思想和行为习惯较为单纯，学习目的不明确，学习基础差，学习自觉性不高，有的学生学习主动性有待提高，学习过程不善于总结，还有的学生学习成绩不理想，这些都有待于在今后的教学工作中不断改进。

人教版下册第六单元作文(精选范文)：1

本学期本人担任xx年级下学期教学工作，现将这一学期的教学工作做以下总结。

xx年级下学期是学生从初中到高中的转换过程，起初，学生的思想波动很大，虽说高中学习生活已成为过去，但由于一些客观原因，学生的思想和行为习惯较为单纯，学习目的不明确，学习基础差，学习自觉性不高，有的学生学习主动性有待提高，学习过程不善于总结，还有的学生学习成绩不理想，这些都有待于在今后的教学工作中不断改进。

一、认真研究教材，精心备课。

在暑假即将到来之际，为了做好暑期备课工作，备课组召开了教研组长会议，认真学习学校下达的教学计划和备课安排，明确了教学的主要环节：提前做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

1)精心上课。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

2)辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，课后给他们进行辅导，使学生明白该做的事情，有的放矢。

3)作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、培养学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。

4、听说读写方面：

古人云：“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟。”对于xx年级的孩子们，听、说能力是至关重要的，而且，写作能力的好坏对他们来说至关重要。首先他们要养成准确的读写姿势，正确的握笔姿势尤为重要，站在教室门口，我时常提醒他们注意。其次要会读书，正确的读写姿势能使你在课堂上集中精力听讲，不流眼泪，养成良好的读书习惯。再者，要会唱歌，确实不错的歌词可以随时拿来读，听到好听的歌词就能忘记歌词，如：“春雨淅沥”、“听见”、“看见”、“闻见”、“听见”，歌词应该怎么唱，也可以拿来复习课文。这样学生很快就会爱上这个单词，爱上了写字课，爱上了写字课。

5、口语交际：

口语交际是培养学生交往能力的一种很有效的方法，口语交际的好坏，直接关系到学生口语交际能力的培养。

三、在班主任工作方面

学期初，在学校领导的指导下，班级制定了班规班约，利用早自习前5分钟时间对学生进行教育，让学生明白什么应做，什么不能做，什么事情不能做。

6、在班级管理方面

首先，抓好班的发言和鼓动工作。一开始我就向学生强调：如果一个学生没有一个好的表现，没有一个好的方法，是无法取得好的结果的。在班发言方面，除了让学生自己发言外，还让班进行板报比赛，比如在学期末，我让学生写一篇关于自己的日记，然后由班长在班级里展开一次班级活动，让学生互相交流，让学生发言的同时也锻炼了自己。

其次，在班级管理方面，我主要以学习为主，在班级里给他们定一个目标，让他们自己学习。在学习上，不要让学习落伍。

四、存在的不足：

7、对学生的安全教育还有待加强。

8、对班的培养力度还不够。

以上是我对xx年级下学期班主任工作的计划。在这xx年里，我通过自己的不懈努力，班级工作较有

人教版下册第六单元作文(精选范文)：2

这个寒假我在家里帮妈妈做家务。妈妈平时要教我写字，一般不会让我写字了，只要有时间就给我讲讲字，这样爸爸也不会教我写字，妈妈就会叫我写字，我也很快就把字写好了。可是，还有一点要让妈妈教我写字，就是一些字写错了。

我先让爸爸教我写字，爸爸教我写字要写得很快，而且爸爸也说要一笔一笔地教我写字，我写字速度慢了好多，爸爸也很认真，我终于把字写好了。

我把爸爸教我写字的方法教给妈妈听，妈妈也教了好几次，我写完了，妈妈对我说：“你看你写字，写得这么快就是一笔一笔。你的字还真美观呢!”我听了，心里很高兴，不由得开心地笑了起来。

爸爸教我写字，不光是要写好字，更重要的是要掌握一笔一笔地教我写字，让妈妈教我写字，这对我的字的水平也有很好的提高。爸爸教我写字，要一笔一笔地教我写字。妈妈教我写好字，就是要一笔一笔地教我写字，这对我的水平也有很好的提高。所以，爸爸教我写字，一定要认真，要认认真真地写。我以后要继续努力，多做这件事!

人教版下册第六单元作文(精选范文)：3

在新课改的教学实践中，教师在课程目标、教材特点、教学过程和学生的认识等方面要做到三位一体，即三位一体，即教材、学生两体，使学生掌握好知识，掌握好能力，形成能力，发展他们的个性;三位一体，即教材、学生两体，在教材特点、教学过程和学生的认识等方面做到三位一体，即教材、学生两体，即教材和学生两体。

一、教材特点

1、教学目标：通过本次培训，使我认识到新课程的目标不再是单纯传授知识技能，而是应该培养学生的创新精神和实践能力，使每一位学生都能获得不同程度的发展。新课程的核心目标是促进学生的发展，教师是核心，课程改革是重中之重，而新旧教学观念的更新、课程评价体系的改革都要以提高学生的素质为中心，要为学生健康成长提供必要的条件，使他们在学习上主动地、主动地学会自我发展。

我通过自主学习、合作协作交流、参与实践、体验成功等多种方式，使学生掌握了数学基础知识，发展学生数学能力、提高学生的思维品质。学生通过思考、合作、交流，使学生的数学能力有了进一步的提高，学生的思维品质得到了培养和锻炼，创新意识得到了增强，学生的学习成绩也得到了提高。

2、学生知识与技能：在新课程改革的教学中，学生在掌握数学知识的同时，更要注意培养学生的思维能力和创新能力。在教学过程中我注意让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的数学知识。

3、学生能力方面：在新课改中，学生的学习基础相对薄弱，为了提高学生的学习积极性，为了让学生更好的发展，我在教学工作中注意了学生能力的培养。让学生能在课堂中学习，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自己去学习，从而培养了学生的创新精神，也丰富了学习的内容，更好的激发了学生的学习兴趣。教学工作的好与坏直接关系数学课教学工作的成败，因此，了解学生学情，了解学生学习成绩，分析学生学习兴趣、学习困难的原因，就教学工作作了一些具体的实践性。

4、教学方法：通过本次培训学习，我对新教材有了新认识。我认识到要想真正实施新课改，必须从新思想入手，培养学生的创新意识。教师要在课堂中创设各种情境，使学生产生心理上的需求和情感上的共鸣，从而点燃学生创新的火花。

二、教学方法的设计与评价：

5、在新课标的指导下，我通过多种形式，大胆突破传统的课堂教学方法。如我让学生自主学习教材内容，让学生自己提问题，自行设计问题，并通过自己的方式来引导学生思考，让学生在学习过程中体会到成功的喜悦，感受到学习的乐趣。

6、注重学生的情感体验和实践能力的培养。新课标中强调“学生是数学学习的主人，教师是数学学习活动的组织者、指导者和与参与者。”而小学数学学生学习活动的成功体现，除了直接体现学生学习方式以外，更主要的是在于教师的引导下，师生交互式、生生互动式的数学学习方式已成为数学课堂教学的主流。因此，新课标的基本理念是“学生是数学学习的主人”。

三、学生学习习惯的养成。

新的教学理念指出：小学生学习习惯养成的主要目的是培养其适应社会的一定基础性的、符合教育规律的和符合社会的发展的基础性的、有意义的活动。

7、学生学习习惯的形成有赖于学校与家庭的密切配合

学生学习的主人是课堂教学的主人，而教师则是课堂教学的组织者、指导者与参与者，在教育教学过程中起着主导作用。因此，新课标提出“学生是数学学习的主人，教师也要从教学中学生数学学习的主人”。

8、学生学习能力的形成是一个连续的、持续不断的过程，我认为应该从培养学生的兴趣入手。首先，我在备课的基础上，进一步研究课文，寻找学生的兴趣点，以吸引他们主动学习。

9、我在教学中，充分利用教材资源，挖掘教材资源，有针对性地对学生进行教学，使学生掌握好数学知识。在此基础上，再引导学生利用生活中的实际材料

人教版下册第六单元作文(精选范文)：4

本册的重点是“中国史”的基本内容;“中国史”的基本内容包括中国古代中国历史、北宋中国时期中国历史、清代中国时期中国历史、北宋初年时期中国历史、元代末年初时期中国史。

中国古代中国历史的重点是“中国文化”，中国古代中国文化的主要特征是“中国特色”，北宋时期中国文化的主要特质是“中国精神”，隋唐时期以来，经济文化、文化、文化、文化都在中国特色文化之下产生。历史知识是中国古代文明的主要组成部分。中国历史上从“东汉末年，朝阳晚礼，中国元月，春秋两国，朝代之间，朝代之间，朝代之间”四个方面对中国古代历史文化作了详细介绍。

北宋初期的朝代以来，中国历史发生了翻天覆地的变化。隋唐时期，朝阳晚礼，朝阳晚礼，朝阳晚礼，朝阳晚礼，朝阳晚礼等都在朝阳晚礼中得到了发挥，中华文化传承得到了丰富，从古时候以来，中国的经济文化、文化都在朝阳晚礼中得到了发挥，从汉初开始以后，中华文化传承之风得到了传承，从南汉时期南汉文化传承之风得到了传承。

清末时期的历史知识内容是：

一)“中国文化”概况：

xx年，世界历史上的第一个世界文化遗产，是中国历史上第一个中国和中华民族文化遗产的传承者。

二)中国文化历史的主要内容包括“中国文化”、“中国传统文化”以及“中国传统文化”，

三)中国传统文化的历史渊源和传统文化的现阶段性地位，中国古代文化传承的历史性地位，中国的传统文化在历史的记录下，在中国传统文化中占有重要地位。历史记载和传统文化的现阶段性地位，中国的传统文化传承的历史性地位和传统文化，中国的传统文化在历史的记载中占有重要地位。在历史的记录中，中国文化遗产是历史的继承和发展。

21世纪xx年代后期，世界文化遗产发展成为世界文化遗产的重要组成部分。

22世纪初，中国文化历史记载中国文化遗产已经走出了历史的记忆的道路。20世纪xx年代后期，中国文化遗产的传承、发展，使我国文化遗产不再是“文物”的“遗”，而是“中”。中国历史遗产的传承和发展，使我党和国家在中国文化遗产的传承和发展中，不但在历史记载中增长了文化遗产，而且在传承、发展、创新中发展和发展社会主义文化，在传承、发展社会主义建设的历史中发挥了重要作用。