四年级语文上册单元作文250字(精选范文5篇)

来源：用户投稿 2023-08-01 05:38:40 67 浏览

关于xx年级语文上册单元作文，精选5篇xx年级精选范文，字数为250字。这个月，学校组织了语文老师们到山区学习了《语文教学新理念》一文，通过此次学习，让我对新课程标准有了更进一步的认识。通过这次学习，我对新课程标准有了全面系统的认识。

语文上册单元作文(精选范文)：1

这个月，学校组织了语文老师们到山区学习了《语文教学新理念》一文，通过此次学习，让我对新课程标准有了更进一步的认识。通过这次学习，我对新课程标准有了全面系统的认识。

这次新课程标准的基本理念：教学目标是全面提高学生的语文素养，促进学生的全面发展；倡导语文课程的呈现方式、体现形式和评价方法。语文课程应突出体现这些特征，注重语文知识、能力、情感、态度、价值观的整体性，注重语文学科在人文素养、审美情趣、思想道德修养、人文精神和综合文化素质等方面的综合。语文新课程标准要求全面提高学生的语文素养，要求语文知识、能力、思想品德、情感、美的全面发展。语文课程应着重培养学生具有爱国主义思想，报国主义情感，指导语文的学习，要求语文课的基本内容思想和精神，语文课的教学目标的整体性。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确认识祖国语文，逐步学会运用祖国语言文字去表达自己的爱好和思想。要求语文课的教学过程要注重知识、能力、过程和方法的整体性。在语文课程标准中提倡培养学生形成读书看报的习惯。要求学生把“看书”当作一项重要的学习任务来完成，并做好记录。要求学生读好书、读透教材，弄清新旧知识之间的内在联系，弄清新旧知识之间是什么联系，要求学生把读书当成是一项重要任务来完成。

在教学中，教师要引导学生通过多种形式进行阅读，要引导学生在阅读中去感受、去体会，并能达成这样的阅读效果，这是一个长期、持久的过程。教师在这个过程中，要善于创设情境，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。因此，教师要多给学生留出“时间与空间”，留给学生读书的时间和机会，让他们自己发现问题，通过自己的阅读去解决问题，真正地提出问题，这样就能促进学生获取知识，发展智能，开发思维。

总之，通过这次学习让我深深地体会到语文教学是一门复杂的学问。教师的语文教学必须重视学生的语文素养培养，要求语文教师必须重视语文学科思维方法的训练，重视语文知识迁移能力的培养和思想情感的熏陶。我相信通过这次的学习，一定能够在以后的工作和学习中不断地提高自己，使自己更好地胜任教师这个角色，并能在以后的工作中取得更好的成绩。

语文上册单元作文(精选范文)：2

一、指导思想

以为指导，全面实施素质教育和人才培养，深化课程改革，全面提高教育质量，促进学生发展，促进社会主义的进步，全面提高学生素质，培养具有创新精神的实际应用型人才，促进素质教育，促进社会主义的全面发展，实现教育教学的新发展

二、工作目标

1、继续推进素质教育和人才培养。继续抓好《课程标准》、《教学大纲》的贯彻落实，抓好《课程标准》的贯彻执行，抓好每一门课程的教学质量的评价;继续加强教育教学理论研究，促进教育理论研究和教学水平的提高，促进教学水平的实现，促进教学水平的提高，促进教师专业技能和教学水平的提高，促进学科素养和教师专业成长发展。

2、继续抓好《课程标准》的贯彻执行，促进课程改革的顺利开展。以《课程标准》为依托，加强学科课程的实施，加强教育的研究与探索，加强与实践的协调发展;继续抓好教学大纲和教学大纲的贯彻执行，促进教师专业发展的顺利落实，促进教育理论和教学水平的提高，推进教学质量的提高，促进教师专业成长的全面提高。

三、工作措施

3、加强学习，提高自身素质。继续深入学习新课程理念、新课程观念与方法，努力提高自身思想素质与业务能力。

4、加强理论学习与业务的研究。进一步加强学习，不断提升教师业务理论水平，提高自身业务理论素质，促进教学质量的提高，促进教育教学质量的提高。

5、加强师德教育，提高教师业务水平

6、加强教育教学研究与研究。加强教育科研与研究的研究，提升科研水平。组织教师继续深入学习《课程标准》，深入开展课程改革与实践活动。

7、加强教育教学工作，推进素质教育

8、加强教师专业化培养，培养教师教学能力

9、加强师德师风建设。进一步加强师德师风工作，促进教师的职业道德建设，促进良好风气的形成和教师专业成长发展。

10、加强教育科研和教育教学工作，加快教育现代化建设步伐，加快学科教师成长发展的步伐。进一步加强教师专业化培养，积极倡导教师主动研究，积极开拓教师视野。进一步加强教育科研和教育教学工作的管理，努力提高教育科研的水平。

11、继续加大教学管理力度。加强教学常规工作，加强教师职业道德建设。

12、进一步加强学生管理与教学管理。加强与教学教研室的配合。进一步完善教学管理体制。提高教学质量。

13、深入开展校内外教学、研究活动，积极开展课堂教学研究，促进教师专业化成长发展。

四、主要工作

一)加强教学管理，提高教学质量。

教学工作是学校工作的重中之重，学校要

语文上册单元作文(精选范文)：3

为确保大单元教学工作的顺利开展，学校高度重视，成立了教学工作领导小组，校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人为组员的大单元教学工作领导小组。并成立了教学工作小组，明确职责，层层管理，形成了教学工作机构健全、人员到位、责任到人。

二、教学常规工作

1、开展课堂教学改革实效性研究活动。本学期，我们重点抓了“四个环节”，确立新理念。首先是“三个环节”：

2)新课程理念的转变;

3)新教材理念的转变;

4)新教法新方法的转变;

5)新学法课堂教学改变;

6)课堂教学方法的转变。通过学习，使我们的认识有了新的提高，教育理念得到更新，教学方法受到了多样的启发。

7、教学方面

8)教师对新教材的认识不够，教师的教学方法、教学手法仍不够成熟，仍需努力提高。

9)对新教材理解不透，仍需进一步加强学习。

10)仍需进一步加大教育理论学习，提升理论修养，增强教育改革意识，不断提高教师的理论水平和实践能力。

11)对现代教育的理论学习仍需加强，教学方法的创新力度不够，使得理论与实践脱节，教师缺乏教学研究和创新意识。

12、教学评价方面

13)评价方式过于单一，仍需努力改进。对学生评价的方式仍需改进。

14)考试考核过于简单，仍需改进。

15、教育教学质量仍需提高

16)继续做好教学质量检测工作，力争提高教改水平。

17)加强学科质量检测的质量分析与研究工作。

18)加大对学生学习能力的评价，培养学生良好的学习习惯。

19、教学方面

20)加强对新课程的理解与研究。进一步深入理解新课程的理念与实践，加大与兄弟学校的教育教学交流。

21)加强对课堂教学改革的学习与实践，促进课堂教学效果的提高。

22)继续做好对学生学习能力的评价与研究。

23、后勤工作

24)加强对后勤工作的管理，确保后勤工作的正常开展。

25)进一步加强财务管理，严格财务制度，做好学校各项财务收支工作，防止学校的不正常运转。

26)加大财政投入力度，加强学校的财产管理和维护工作，进一步完善学校的财务制度。

27、教研工作

28)加强学科教研工作，加大对教师教学评价的指导，加强对教师教学评价工作的考核。

29)加强对青年教师的培养，提高其业务水平。

30)加强教学反思、经验交流，促进全面、协调、可持续的发展。

31)开展有效教学研究，加强教研组的建设，促进教学质量的提高。

语文上册单元作文(精选范文)：4

我们的语文老师姓马，叫“张老虎”。“张老虎”有个“虎”字，是一种很有趣的人名。我想：“张老虎”也有一个“虎”字，那不就是“张老虎”字吗?

张老师是我们xx年级的班主任。她的脸上总是挂着笑容。我们都很喜欢她。张老师还有一个“虎”字，也就是“张老虎”。

张老师很有趣，记得有一次，张老师在讲台上讲课，我想：张老师讲课的声音那么大，一定能把我们给震住吧!于是，我就站起来看张老师的笑话：

上课的时候，张老师正讲着笑话，我想：张老师在干嘛呢?我偷偷的笑，可是张老师不但没有发现，还讲了一个笑话，笑的我眼泪都流出来了。

“张老虎”还有一个特色，就是爱打小报告。每次我们上完作文课，张老师都要打一些小报告来，有时还在讲台上发小报告呢。张老师不仅打小报告，还打了小报告的小报告。张老师打了一个小报告后，还要打一个小报告才知道。我想：“张老师打小报告的声音那么小，一定也能把我给震住吧?”

张老师也有一个“虎”字的特点，那就是爱打小报告。一次，我们上完英语课回来，上楼梯的时候，有个同学摔倒了，他趴在地上哭着喊着：“妈妈!妈妈!”我跑过去问他：“怎么了?怎么了?”他哭得更大声了。过了一会儿，张老师来了，她走到他面前问：“你是怎么哭的?”“我摔倒在地上，不会爬，我想学爬。”张老师说，就让我们把摔倒的同学扶起来，再把小报告给他，让他上来，张老师又让他上来了，我们都学会了了，张老师也不打手掌心了。

张老师真是一个很有趣的老师。

我们的张老师真可爱啊，他是这个样子的，也不过是这个样子的罢了，但是，张老师有一个“虎”字，他还有一个“虎”字，一定是这个字的“虎”字。

张老师有一对大眼睛，一张大嘴巴，两只耳朵像小扇子，一张小嘴巴，说起话来像大耳朵，张老师很幽默，有一次我们上课的时候，张老师讲笑话。一下课，我们的同学就笑成了一团了，可是张老师还在一本正经的，有一个同学还笑了，他的笑是因为他上课的时候，老师的笑声很大，他的笑声很大，有一个同学在讲话了，那个同学就笑，那个同学就笑。

还有一次，我们下课的时候，张老师叫我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，那个同学当老鹰，一个同学当鸡妈妈，一个同学当老鹰，一个同学当小鸡，剩下的同学当小鸡。“老鹰”来了，他左一扑，右一扑，鸡妈妈也左一挡，右一挡，一下子就捉住了两只小鸡。

张老师还很幽默。每次上课的时候，老师的笑声都很大，他很严厉的，有一次，有一个同学讲话了，老师就叫两只小鸡站在一起，老师叫他们坐好了，那两只小鸡就像小鸡看见