关于写人物品质的作文，精选5篇通用范文，字数为600字。我有一个漂亮的玩具，我的玩具是玩偶娃娃，我的玩偶娃娃是我过生日时妈妈送给我的，我的小娃娃是粉红色的，她有一个漂亮的头发，有长长的头发，有一双水汪汪的大眼睛，还有一个樱桃小嘴，我给她起名叫“小樱桃”，她是我最喜欢的玩偶，因为她是我最好的朋友，她是我的小伙伴。
关于写人物品质的作文，精选5篇通用范文，字数为600字。我有一个漂亮的玩具，我的玩具是玩偶娃娃，我的玩偶娃娃是我过生日时妈妈送给我的，我的小娃娃是粉红色的，她有一个漂亮的头发，有长长的头发，有一双水汪汪的大眼睛，还有一个樱桃小嘴，我给她起名叫“小樱桃”，她是我最喜欢的玩偶，因为她是我最好的朋友，她是我的小伙伴。
写人物品质的作文(通用范文)：1
我有一个漂亮的玩具，我的玩具是玩偶娃娃，我的玩偶娃娃是我过生日时妈妈送给我的，我的小娃娃是粉红色的，她有一个漂亮的头发，有长长的头发，有一双水汪汪的大眼睛，还有一个樱桃小嘴，我给她起名叫“小樱桃”，她是我最喜欢的玩偶，因为她是我最好的朋友，她是我的小伙伴。
每天早上，我都会陪她玩一会，我们俩玩的很开心。
我喜欢和她玩，我喜欢和她玩，我们一起玩的很开心，我很喜欢她，你喜欢吗？
写人物品质的作文(通用范文)：2
我的书桌上放着一本我最爱的书——《安徒生童话》。这是一本带有拼音的书，是妈妈在xx年级时买给我的。
这本书讲的是一个叫安徒生的小女孩的故事。有一天，她的妈妈突然病了，她的爸爸又在外地工作，所以只好给她买来了一个漂亮的小书柜。她的妈妈每天晚饭后都要把这个书柜放满好多书，而且每天晚上都会陪着这个小书柜看一会。有一次，妈正在看一个故事书，突然一阵急促的敲门声响起，原来，这个小书柜掉到了地上。她连忙拿起书，跑到了妈妈床边，妈妈看见她的书柜掉在地上，就赶快用手捡了起来，把书桌的角角落落都拾了一遍，并放了回来。她又把它放在柜子的中间，又找了一根蜡烛点起来，还找了一个漂亮的玻璃瓶。她用这根蜡烛点燃了蜡烛，把这本书放在小书柜里面。妈妈看见了，笑了笑说：“这个书柜就是你的了。”她又拿起书开始看。过了一会儿，妈妈又看见了一个书柜，她想，这个书柜里面一定有很多书。她又找了一根蜡烛点了蜡烛，把蜡烛点着。这次，这个书柜里面的书也很多。这个书柜里的书也很多。妈妈看见这本厚厚的书，不知道是该买还是不买，她又把所有的书都放在书柜上面。
这个故事告诉了我们一个很大的道理，我们要学会在书里面找到知识，在书里面找到快乐！
【每日写作指导：高考作文“快乐”的说明文】
作文，顾名思义，就是在生活和学习过程中，把作文内容或内容都用上了，但是，这种快乐并不是很强烈。我们应该学会把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，用我们的行动来回报别人对我们的爱，我们要学会去感受别人所给予你的爱。
一个人在痛苦中寻求快乐，就必须得到别人的尊重。这种尊重，是人与人之间最纯洁的友爱。我们在感受自然、体会人生真谛之后，更应该学会去尊重他人、体验他人对我们的爱。
古人说得好：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼让是一种社会公德，是一种生活习惯，是一个人的人格魅力。礼让是一种社会习惯，是一个人文修养的体现，是一个人的修养的体现，是一个国家的精神文明标志。在生活中，礼让是一种生活习气，一个人与人之间都应该讲文明，讲礼貌，而礼让又是一种修养，是一种文明。
在现实生活中，我们每个人都应当学会礼让，如果我们都能够做到了，那就是“礼让”的人际关系将会更加和谐，这样，我们将会得到更好的回报。
写人物品质的作文(通用范文)：3
今天是星期天，我和姐姐来到了一个叫“水产养殖基地”的地方玩耍。
那里有许多水果。有大西瓜、小南瓜、小西红柿、大南瓜。我们看了看水果，发现了一个大南瓜。我问姐姐：“为什么要把南瓜切成几块来吃呢?”姐姐说：“这个南瓜是我自己去市场买的，因为我想让它长大，让它可以结果子吃。”
我们来到了地方，只见地面很脏，还有许多垃圾，我们赶紧把南瓜放进桶里，准备给它洗个澡。可是，我看到一个叔叔走来问我们：“为什么要给他扔垃圾，而不把南瓜扔进里面呢?”“他不会把南瓜扔进里面吧?”我和姐姐不解的问，“南瓜的叶子是不能腐烂的，它不但能吸收空气中的有害气体，还可以清除水土垢呢。”
姐姐又问我，“南瓜的果肉能清除皮肤的病虫害，还可以消除身体的病痛。”我说：“是啊，南瓜皮能治疗疾病。”姐姐说：“南瓜的果肉也能治疗病虫害。”我说：“那你为什么要把南瓜扔进去呢?”姐姐说：“南瓜的果肉是有许多细菌的，它可以消灭虫害，还可以清除蚊蝇呢。所以你不要把南瓜扔进里面，不要扔进去。”
姐姐还说：“南瓜的果肉也能清除蚊虫，还可以清除蚊虫呢。”我们听了姐姐的话，不好意思地笑了。
写人物品质的作文(通用范文)：4
在我们班级中，就有一位“表层”。这就是我们班的“表层”。“表层”的作用是：为同学们传道，解惑。
在一次美术课上，我们班正在上美术课，老师正在给我们上美术课。突然，一阵“咚咚”的脚步声传了过来。我们班的“表层”听了，立刻放松下来。只见老师拿起了画笔，在纸上画画。我们班的“表层”一边看一边偷偷的在偷笑，这是为什么呢，因为老师在给我们上美术课时不是在给我们上美术课吗?不然的话我们就要遭殃了。老师拿起画笔在纸上画啊画啊，画出了“表层”。老师画完之后，我们班的“表层”也在偷笑，老师看见了，就在这时，“表层”的老师说：“我来画，我来画。”说着，他拿起笔画了画。
这就是我们班的“表层”，你想不想知道他是谁呢?
写人物品质的作文(通用范文)：5
每个人心目中都应该有一个“小物品”，可是你能告诉别人它的名字吗?你能告诉别人一个你心目中的“小物品”吗?你能告诉别人它的名字吗?它能给别人带来快乐，带来温暖。
在一个阳光明媚的上午，我和爸爸妈妈一起去公园玩，我们在路上看到了一个小男孩，正在哭，我们走过去看见了那个小男孩的身子是被一辆大货车压断的，还有一条又大又粗的大腿。我和爸爸妈妈把小男孩抱过去问了一下，才知道这个男孩叫张浩然，他是一个很勇敢的人。在那个大货车的车上，张浩然看到了一个小男孩在哭泣，他想：为什么要哭呢?这是我的命运呀!如果我是张浩然我就能让那个小男孩快乐起来，让他在这个世上快乐一点。
我们到了那个大货车旁边，那个大货车停下来，那个大货车把小男孩送回了家。那个大货车说：“我不要你了，我要你了。”小男孩说：“我要你了”。
我们到家里了，我把那个男孩送进家门，我的那个小男孩就说：“你真勇敢。”然后，我们就开始聊天了，聊着聊着我的那个小男孩的妈妈的时候，我们聊到了我们现在的生日。那个小男孩说：“我以前的生日过得很开心。”然后，我们就开始聊起了他的生日，我们聊到了他生日的那一天。我们聊到了他的妈妈。那个小男孩的妈妈生日的那一天，我们就去买了一盒蛋糕，买完蛋糕后，我们就开始吃饭了。吃完饭后，就开始玩。
我们玩到了晚上六点，才把小男孩送进家里，我看见了那个小男孩在家里，我想：为什么小男孩不能和妈妈一起看电视呢?我想了一会儿，我就对小男孩说：“我以后再也不能这样了。”然后他就走进自己的房间睡觉去了。
我们都很喜欢那个小男孩，我希望他能和我一起玩耍。
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