描写动画片人物的作文800字(通用范文6篇)-码迷国学

描写动画片人物的作文800字(通用范文6篇)

关于描写动画片人物的作文，精选5篇通用范文，字数为800字。这个暑假，我读了《小鹿斑比》这本书，这本书是奥地利的费利克斯·萨尔登写的。这本书很感人，让人看了很感动，也让人明白了很多道理。

描写动画片人物的作文(通用范文)：1

这个暑假，我读了《小鹿斑比》这本书，这本书是奥地利的费利克斯·萨尔登写的。这本书很感人，让人看了很感动，也让人明白了很多道理。

《斑比的森林》主要讲了小鹿斑比是一只活泼可爱的小鹿，他有一个可爱的名字叫斑比。斑比的妈妈从他出生到他一出生就教他独立生活的本领。他经常问斑比的妈妈他想要什么。斑比的妈妈就教他如何学会自力更生。他还经常带走斑比的亲朋好友，还有小鹿戈博、法莉纳等。小鹿斑比渐渐地长大了，他的亲人很多，斑比也越来越喜欢森林了。他们一起经历了种种磨难，最后终于见到了自己的亲人，可是他的妈妈也去世了，他的爸爸也去世了，最后他的好友戈博、法莉纳、法莉纳等都了。小鹿斑比虽然长大了，但是他的坚强、勇敢、自信和他的那份坚强、勇敢、勇敢和他的那份勇敢深深地印在我的脑海里。

读完了这本书，我觉得小鹿斑比的成长经历也告诉我们，生活中不管遇到什么困难，都不能被吓倒，而是要勇敢地面对，坚强地活下去，才能活的更精彩；遇到困难和挫折，不管有多大的困难只要我们勇于面对，一定会迎刃而解！

描写动画片人物的作文(通用范文)：2

看完一部名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇观后感好好记录一下了。现在你是否对观后感一筹莫展呢？是小编为大家整理的龙神之子动画片观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

看这个电影，我的第一感觉是好看，好笑，好笑的故事情节，好笑的人物，好看的动物，我都喜欢，我看这个电影，就像看动画片，我看到小朋友们在玩耍，我看到一些小朋友们在看，我看到有人在玩耍，我看到小朋友们在玩耍，我看到一些人在看电视，我看到小朋友们在玩水，我觉得很开心，我觉得我们应该多看电影。

这个故事讲的是，小女生龙猫，小月，小梅的故事。

龙猫是只小龙猫很可爱，小月的妹妹小梅是妹妹小梅。小月经历了很多事情后，小梅发现了龙猫。龙猫就在月亮河上生活。有一次，龙猫发现小月和小梅在公园玩，她们发现了一只大龙猫，龙猫很想去看一看。龙猫带上了她。

有一天，龙猫发现妹妹小梅在树下睡着，小月问：

描写动画片人物的作文(通用范文)：3

一部动画片是以人类为主角创造的。动画片是以动漫为载体的，是以动画为代表的。而我们的动画片，就是以人类为主角创设的。

动画片的主人公是小熊猫。小熊猫是人类的朋友。他有一身雪白的毛，摸起来很舒服。他有一双炯炯有神的眼睛，像一对黑色的玻璃球。他的身后有一个小小的尾巴，像一个小绒球。他身上的毛是灰色的，像一团棉花。他的耳朵很小，但是听到什么声音，都会竖起来。他的脚有两个大大的黑色的圆圆的肉垫，走起路来，一扭一扭的，可爱极了。

小熊猫不是人类的朋友。我们人类不喜欢和动画片中的小熊猫们玩。因为我们的小熊猫很调皮，不是吃就是睡。小熊猫们很喜欢和我们玩。每天早晨，我们都要和我们的小熊猫们一起出去，和他们玩，玩得可开心了。

小熊猫的身子很小，但他们可以做游戏，做完这个游戏，我们就会一起在小熊猫的身体上跳来跳去。小熊猫很可爱，我们一起玩耍时，我们就像好朋友一样，和动画片中的小熊猫们玩得很开心。我们一起玩耍时，小熊猫就像小朋友一样，跟我们一起玩耍，一起玩耍。

小熊猫不但是动画片中的小朋友。还是我们的小朋友呢！

描写动画片人物的作文(通用范文)：4

为加强学校各项工作，提高教育教学质量，加大培养学生的社会适应能力，根据学校的实际情况，在教学工作中，认真组织好学生的思想教育工作，切实提高学生的思想认识，切实增强学生的社会责任感。

一、认真做好教育教学工作

xx年来，本人积极参加教育局组织的教育科研工作，认真学习教育科研理论知识，努力提高自己的教育教学水平。认真撰写教育教学论文，在教育科研方面，认真学习教育科研理论知识，不断提高教育教学水平。

二、继续加强与学校领导、教师相关的各种沟通

在教育科研组的工作中，认真组织好各种工作，认真做好各种工作。在教育科研组的工作中，认真开展教育研究，认真组织好各种工作，认真做好教研组的每一项工作。

三、加强与教师的联系和沟通

在教研组工作中，认真做好学校各种信息传递工作，利用好教研室、教研室、教研室、教研室的联系。在教研组工作中，积极与教师和专家们进行沟通交流，了解教师的工作思想和心理状况，对教学工作进行研究，并积极向各位专家和专家学习，向各位教师汇报自己工作中的心得。

四、存在的问题与不足

1、对教研人员的管理不当。教研方面还存在着一些问题：教研方面存在着教研人员的主观意识，缺乏管理经验和工作热情，工作方法欠佳。教研组教师在工作中存在着主观的心里不愿与领导、学校、老师进行沟通和交流的现象，在教研组工作中对教研人员缺乏了解、理解、支持，没有与领导及同事们和同事们和谐共工、共同进步。

2、对教务人员工作较有分工。教研组的工作主要是学校领导、教研组的各项工作。学校领导对教研组工作的指导，教研组老师都要有一定的管理能力，有的时候教研组的领导、教研组的教师都是管理者，有的时候教研组的领导与学校领导之间有着相反的地方。因为他们的管理方法有着相同的理念、特色，所以教研组工作的开展有着十分重要的意义。

3、学生工作上的进步和提高，还需要教师的不断学习。在工作中，认真听课、认真做笔记，及时记录自己的工作情况，及时发现学生问题，及时解决和改进，努力提高教研组人员的管理能力和素质。

四、工作成绩与意识得体

教师作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代人，使社会主义现代化建设的重任。教师要以良好的心态，和健康的身心来对待自己的学生;教师要有强烈的事业心，爱岗精神，钻研业务，教书育人，为人师表，甘为人梯，严于律己。

五、存在的问题和不足

一)对教研工作缺少有效的管理，对教学工作有了一定的认识和理解。

教研组工作中对教学有效的管理，在教学质量上，在教育教学质量方面，对学生进行了一定的管理。

4、对教研组的管理不够完善，有的教师管理有些不当，有的在教学方面还存在许多问题，如学生管理有待提高，学生的思想还不是很健全等。

5、教研组的工作还不够完善，还需进一步加强。现有教研组教师的工作都有了进步，还能做得更好。

6、对教研方面，存在了不足，如有教研组工作上，有的教研组管理有待提高，教研组的工作还不是很到位。

7、对学校管理不够严密。在工作中，认真学习教育科研相关的相关文件资料和信息，认真做好教研组工作;对教研组教师的管理不够严密，不够细致，有待进一步加强。

总之，本年度工作总结如下：

8、存在的不足