关于小学生写猪的特点的作文,精选5篇小学优秀范文,字数为300字。我国是一个历史悠久的文明古国,也是一个历史悠久的国家级重点文物保护区。我国是个历史悠久的文化名城,历史悠久,文物丰富,历史悠久。
关于小学生写猪的特点的作文,精选5篇小学优秀范文,字数为300字。我国是一个历史悠久的文明古国,也是一个历史悠久的国家级重点文物保护区。我国是个历史悠久的文化名城,历史悠久,文物丰富,历史悠久。
生写猪的特点的作文(优秀范文):1
我国是一个历史悠久的文明古国,也是一个历史悠久的国家级重点文物保护区。我国是个历史悠久的文化名城,历史悠久,文物丰富,历史悠久。
据史料记载,荷兰猪是世界上最早出现的食肉动物,早在1200多年前,我国就已有猪肉、猪血、猪肉等品种了。由于荷兰猪的原始生活习性很鲜活,所以荷兰猪的数量很多,且品种繁多。有一次,我和妈妈去荷兰猪市场买了一只荷兰猪。
荷兰猪可真大呀!猪的肚子是的,身体大概是个三四斤重的圆圆的小猪。猪的头圆圆的,耳朵也是圆圆的,鼻子圆圆的,尾巴短短的,身体瘦瘦的,看起来像个小猪。
荷兰猪是我国传说中“大胃王”的称号,它不但吃得香,而且吃了也很美味。它吃饱以后就会睡起觉来,不用任何动作去操作了,只要轻轻一敲,耳朵就会震得“砰砰“直响,它是用来睡觉的。它不但吃得香,而且吃了还能活动,不管是哪个动作它都要做到,因为它是一种“天天进步”的动物。
听了我的介绍,你是不是很喜欢我国的传统节日呢?
生写猪的特点的作文(优秀范文):2
我有一只小猪,他是一只白兔子,我给他起名叫“白白”。我的小猪是白色的,它的耳朵又长又大,像两把大扇子。小猪的脸上长着一双水汪汪的大眼睛,像两颗红宝石一样,鼻子下方有一张樱桃小嘴,它的尾巴总是翘的老高,像一把小扇子,可爱极了!
每天,白白总是很高兴,一看见我就摇头摆尾的,好像在说:“我好饿呀!快给我吃吃吧,我好饿呀!”吃饱了后,它总是摇头摆尾的,像是说:“谢谢你给我吃饱饭呀!”
我的小猪很乖,一看见我就会跳到桌子上,我们一起玩游戏。有一次,我和白白玩捉迷藏,我藏到了床底下,白白跑了过来,我藏在床底下,白白找呀找,怎么也找不到我,我看到白白着急的样子,心软了,就说了一句:“我们一起玩捉迷藏吧!”白白一听,马上跑到床底下,把我藏在地底下的床底下,我找到了它,就说:“好吧!”我藏到床底下,白白就跑到我跟前,我藏到床底下,白白又藏到床底下。我藏到床底下,白白就藏到了床底下。我看到白白在床底下,就大声说:“我在床底下!”我们玩得很尽兴。
我的小猪很好玩。
生写猪的特点的作文(优秀范文):3
猪太太,是一位著名的美丽、善良而又勤劳的美丽女子,她是世界上一位著名的美丽女子。
猪太太一出生就有一个美丽的外号“美美太太”。她的美丽,她的勤劳,都是她的一片心意。她每天都会把家里的所有东西摆得整整齐齐,让家人一看就知道家里的东西都齐全了。每天早晨猪太太早早地起来,做好美味的早餐,就去洗漱,然后把自己的衣服叠好放进衣柜里,准备迎接一天的开始。
有一次,她去参加美美的生日聚会,突然,她发现一个小朋友没戴帽子,就问他,小朋友说没戴帽子,她就赶紧跑过去把帽子摘了下来,给了她。小朋友们都很惊讶,因为没有带帽子,只好戴帽子。但是,她的美丽,她的勤劳,她的勤劳,都是为自己好,而自己却没带。
还有一次,猪老师叫我们把自己家的花盆搬出来,让大家把自己家的水浇掉,然后把花放进自己家的花园里,大家很不高兴,一个个像没头的苍蝇在花园里乱来乱去,猪太太却笑嘻嘻的看着她,笑个不停。这时,猪太太的眼眶不知流出了晶莹的泪珠,她的嘴张得很大,她想:“我为什么不把自己家的花搬出来?”可是,这样的举动,怎么能让大家高兴起来呢!猪太太这种勤劳、勤劳、善良的精神,都是值得我们学习的。
猪老师,她就是我最尊敬的人——猪太太,她的一言一行,都会影响到家人、朋友,她是世界上一位著名的美丽女子!
生写猪的特点的作文(优秀范文):4
我的小金猪
我有一只小金猪,它的身体是的。它身上穿着一件的衣服,背上还背了一块红色的布,像一个胖乎乎的小娃娃。
它的头和身体都是白色的.,耳朵尖尖的,鼻子也是白色的,嘴也是白色的,脚和手是红色的。它的耳朵和腿都是粉色的,两个脚趾头像一个大大的'皮球,走起路来一点声音都不见得有,一只脚也是红色的。我想,它要是能跑起来就好了。
它的性格特点很多。比如,我给它一点肉,它就跑得很快,我一看它就知道它肯定跑得很慢了。
它吃饭的时候很可爱,总是先把头和四肢全部吃光,然后再吃一些和菜籽油。
它睡觉的时候很可爱,一双小眼睛一眨不眨,一直看着我。
我最喜欢我的小金猪了,因为它很聪明很可爱!
生写猪的特点的作文(优秀范文):5
今天,我们班要上一节《猪太太的小孙子》的课,这可是一节有趣的语文课!
老师讲完后,就开始上课了!只见老师一边讲一边讲,可是,一个同学没听懂,老师就把他叫到了黑板前,让他听一听这个同学讲得怎么样,可是,他听得很认真,老师就说:这位同学的课文不太好。同学们就一个个都说这位同学的课文很难听,老师就说,你们的课文不好,要多多看书,才能把课文学好。
听了老师的话,同学们就都一个个都说好,老师就说:那位同学,你的课文不好,要多多看书,才能把课文学好!同学们就一个个都说好,老师就把他叫到黑板前,让同学们把课文读一下,他就听懂了!
老师就这样讲了一个多小时,我们就都学会了!
这节课,我们可真开心呀!
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