关于写书法比赛的作文，精选5篇通用范文，字数为900字。
关于写书法比赛的作文，精选5篇通用范文，字数为900字。
写书法比赛的作文(通用范文)：1
书法是中华文明的精髓，也是一种艺术享受，是展现我们个人风采的重要阵地。为了更好地弘扬中华优秀传统文化，丰富师生文化生活，提供师生文化素养，营造积极向上、健康文明、奋发有为的校园文化氛围，特举办此次“书法比赛”活动。
书法是我们中华民族的一门艺术，在中国传统文化艺术发展史上占有重要地位，是中华传统文化艺术文化艺术艺术文化艺术发展的一个重要组成部分。本次“书法比赛”活动是一次学校的一次大型活动，旨在弘扬和践行社会主义核心价值观，提高教师专业技能，促进学校精神文明建设的深化。本次活动将以“弘扬民族精神，展现民族风采”为主线，以全面提高师生的审美文化素质、传承民族文化的能力、弘扬民族精神为目的，在学生中形成“崇尚文明，反对”的浓厚兴趣、树立良好的时代新风和社会新风，为学校文化建设做出积极贡献。
二、活动时间
xx年xx月xx日——xx月xx日
三、参加人员
全体师生，以班级为单位组织参加比赛。
1、参赛班级为单位，每个班级以班级为单位组建书法比赛小组。
2、比赛时间：xx月xx日——xx月xx日
3、参赛班级要求：全体学生均可报名参加，每班至少5人，其中班级以班为单位参加。xx月xx日前上交书法比赛作品。xx月xx日前上交作品。
4、评比时间：xx月xx日——xx月xx日。
四、活动安排
一)比赛时间
xx月xx日——xx月xx日(xx月xx日)
各班在xx月xx日前将本班的参赛作品交至老师审核。xx月xx日下午，由班长组织评委对作品进行评分，评出一、二、三等奖。
二)比赛地点
初赛：教室
决赛：初赛：学校
五、活动安排
一)宣传工作
5、宣传部负责板报制作。
6、文艺委员负责宣讲比赛的宣传工作。
7、文艺委员组织参赛人员到初赛室进行宣讲比赛。(具体时间待定)。
三)比赛规则
8、作品以班级为单位，比赛时，以班为单位。
9、初赛以班级为单位，初赛分组。
四)奖项设置
一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名(奖品待定)
五)活动注意事项
10)每个参赛选手在比赛之前必须准时到比赛现场。
11)参赛选手在比赛前必须提前十分钟到达比赛场所(教师不得进入)。
六)比赛结束，各参赛班级交换场地。
写书法比赛的作文(通用范文)：2
书法是中华民族的一门艺术，是中华共和国文化艺术的艺术。随着中国文化的进步，我校的书法教学已经走过了三个阶段，我们书法教育工作者应该积极响应学校的号召，努力提高学生的书法艺术水平，营造一个良好的书法氛围，提高学生的审美能力，培养学生良好的审美习惯，使学生在体验练习过程中能丰富的审美知识，培养学生审美能力，提高学生的综合素质。我在书法活动方案的指引下，结合书法教学，特制定如下方案：
书法学习，不仅可以训练学生，培养学生对书法学习兴趣，提高审美能力，还可以陶冶学生情操，启迪学生心智，使学生体验学习的快乐，体现“书法艺术欣赏与鉴赏”的理念，使学生通过书法欣赏，接受审美的熏陶，提高审美能力，把枯燥乏味的书法文化带入到教学中，进一步提高书法教学的质量。
1.在书法教学中，贯彻落实《义务教育语文课程标准》要求“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念，通过开展课外阅读活动，努力改进教学方式、方法，提高教学质量。
2.深入开展“大量的阅读活动”，积极倡导“与好书作伴”的思想，拓宽学生的知识面，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的新人。
3.在书法教学过程中，培养学生爱我书，享受快乐的思想。激发学生的审美情趣，提高审美能力，树立审美观念，促进审美教育的深入开展。
4.书法教学活动要与学生的身心健康、兴趣、学识结构相适应。要注重培养学生持之以恒的意志品质，促进学生各项能力的形成。
5.书法教学活动中，积极为学生创设条件，促进学生的发展，努力为学生的全面素质的提高打下基础。
6.积极组织学生参加学校组织的各项活动。
7.书法兴趣小组活动时，要保证学生在规定的时间内到老师处练习书法，保持室内整洁，保证学生的业余时间。
8.教师在书法教学中，以多种形式多样的活动和教学手段来提高学生书写水平，激发学生的学习兴趣。
9.培养学生认真负责的态度和良好的'书写习惯。
10.在书法教学活动中渗透“爱我中华”的思想教育。
11.书法学习活动要与指导教师本学期的教学工作紧密结合起来，充分发挥学校书法兴趣小组的作用，开展形式多样、内容丰富、形式多样的书法学习活动，促使书法教学有更大的发展。
12.学校将继续开展书法兴趣小组活动。
13.继续开展学生的“我爱祖国”手抄报制作活动和“我最喜欢”手抄报制作活动。
14.继续建设学校硬笔兴趣小组，开展书法学习竞赛活动，激发学生的练习兴趣，提高学生的书写水平
15.继续开展学生的“我与好书做伴”征文比赛活动，并以学生的作品为参加单位，优秀作品参加县书法比赛
16.学生自由组合自行组合，学生自由选择自己最感兴趣的书法作品参加市书法比赛。
17.教师以身作则，每天做到和学生同步，指导学生的写字姿势，写字技巧，提高学生的书写能力，为学生树立学习的榜样。
18.学校开展书法兴趣小组活动，教师要充分利用好学校的器材，组织好学生的学习兴趣，培养学生的学习兴趣和学习习惯，使学生在书法学习中能得到一定的收获。
19.继续在学生中开展“书法家校”活动。如指导学生写好字，培养学生良好的写字习惯，提高学生的写字水平。
20.在书法教学中，坚持面向全体学生，注重因材施教，因人施教，激发学生的兴趣，培养学生的审美能力和学习热情。
写书法比赛的作文(通用范文)：3
“横”字的书写是横的，也是竖的。竖的的写法可以把竖写的比例缩小；横的写法也可以把竖写的比例缩小。横的写法是把竖写的比例缩小的；竖的写法也是把竖写的较好的。在书法比赛活动中，我们将会举办书法比赛，让每一位参赛者能够得到展示、表现自己的机会。
1、书法比赛要求：
2。参赛者在比赛前2个小时到场，进行抽签，按抽签顺序进行比赛，并在比赛开始前6~7分钟到达比赛现场。
3。参赛人员要在比赛前4~5分钟到达比赛现场，开始比赛。参赛者应在比赛现场随即进行随机抽签分组及比赛规则的阐述，然后依次由裁判人员进行评判。
4。参赛者在比赛前5分钟在工作室开展书法比赛活动，比赛开始前15分钟由裁判人员到比赛现场进行现场书法比赛活动，比赛结束后参赛者将获得的书法比赛成绩单交至工作室。
5。比赛过程中，工作室会派一人在比赛现场进行书法比赛的颁奖仪式。
6。比赛中，工作室会派一位领导进行颁奖。
7。比赛结束，工作室会组织同学对参赛者比赛成绩进行点评。
8。比赛结束，工作室会对比赛成绩进行点评。
写书法比赛的作文(通用范文)：4
一、活动目的
为全面贯彻落实中央文明办《关于开展全国文明办书画比赛活动通知》(文发〔2022〕125号文发〔2022〕125号文)，进一步弘扬中华优秀传统文化，提高书法艺术的人文素养，推动我市书画事业的发展，提高我市文化建设水平，推动经济社会科学的发展，根据市、县文明办《关于开展全年“文明办书画比赛活动通知》(文发〔2022〕120号文发〔2022〕30号文发〔2022〕40号文发〔2022〕40号文)的文件精神，结合我市实际，特制定本活动方案。
二、活动主题
弘扬中华优秀传统文化，传播优秀艺术文化。
三、活动对象
我市全体学员及家长、社会各界
四、活动时间
五、活动内容
一)“书法比赛活动”分为初赛、中赛、复赛两部分。
初赛由市书法家协会、书法家协会、书法家协会共同组成。初赛由市书法家协会主办，复赛由市书法家协会主办，复赛由县书画家协会参加。复赛由县书画家协会和县书画家协会共同举办。复赛由县书画家协会负责。复赛由各县书画家协会承办。
复赛由各县、县书画家协会负责。复赛由县书画家协会负责。复赛由县书画家协会主办。复赛由县书画家协会承办。
二)“书法比赛活动”分为初赛和决赛两部分。
初赛由县书画家协会、县书法家协会负责，复赛由各县(市、区)书画家协会负责。
复赛由县书画家协会负责，决赛由各县(市、区)书画家协会负责。决赛由县书法家协会负责。决赛由县书画家协会负责。
决赛由县书画家协会负责。决赛由县书画家协会负责。
三)“书法比赛”分为初赛和复赛两部分。
决赛由县书画家协会、县书画家协会、县书画家协会共同组成。复赛由县书画家协会负责。复赛由县书画家协会负责。
四)“书画比赛”分为总决赛和复赛两部分。
复赛由县书画家协会、书画家协会负责。复赛由县书画家协会负责。
复赛由书法家协会主办。复赛由县书画家协会承办。复赛由县书画家协会和县书画家协会共同举办。总决赛由县书画家协会负责。
六、活动要求
一)提前做好宣传动员工作。各县(市、自然区)书画家协会要充分发挥作用，积极宣传、动员，充分利用各种媒体、网络等宣传报道宣传本次活动。
二)加强宣传工作的力度。各县(市、区)书画家协会要加强对本届读书节的宣传教育，提高书画家协会会员的认识，加大宣传力度，营造浓厚的“书香文化”氛围。
三)加强宣传效果的提高。各县(市、自然区)书画家协会要加强对本届读书节宣传工作的督导检查，严防死守，确保活动的正常开展。
写书法比赛的作文(通用范文)：5
今天，我们学校举行了一场别开生面的书法比赛，比赛规则是每位同学都写一幅画，然后每位同学都要写一幅自己认为最好，最喜欢的作品，然后在比赛中写一幅作品，最后再进行颁奖，最后每位同学都要评一下，最后颁奖的同学可以获得书法比赛三等奖和作品奖两个。我听了，心想：要是我写了，同学们会笑话我吗？但是，老师告诉我们，这是我们自己写的作品，并且还是我们最喜欢的一幅书法，所以我们不能骄傲啊！于是，老师让我们把作品写在黑板上，我一看，啊！这幅字写得多好啊！老师说：“这幅书法作品是我们班的作品，我们都很高兴！”听了老师的话之后，我们都高兴极了！
虽然这次的书法比赛我没拿到书法比赛的作品，但是我知道了书法家是怎样用笔写出来的，我们也应该向他们学习。
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