教室里的风波作文500字左右(通用范文4篇)-码迷国学

教室里的风波作文500字左右(通用范文4篇)

关于教室里的风波作文500字左右，精选5篇通用范文，字数为500字。在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？是小编帮大家整理的教室里的笑声xx年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

教室里的风波作文左右(通用范文)：1

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？是小编帮大家整理的教室里的笑声xx年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

教室里的笑声xx年级作文1

今天上午我们学校组织了一次“教师节”活动。

早晨，老师们早早来了，他们拿着课本，提着花、礼物，兴高采烈地向我们走来。

活动开始了，首先我们为班里的同学选了一个“幸运儿”上台去领礼物。

我们先来到“幸运儿”面前，只听到“咚咚咚”的敲门声，原来是进来了，她手里还拿着几个精致的礼盒，里面放着好多漂亮的礼物，有水晶球、卡通卡片、卡纸、水晶球等等，真是琳琅满目。

“幸运儿”的礼物有一个小巧的水晶球，一看就是一个幸运儿的模特，我们看得目瞪口呆，有的同学说是玩具、有的同学说是玩具，有的.同学说是卡片，真是琳琅满目、各种各样。

轮到我了，我拿着我的幸运儿，开始了我的表演，我一会儿跳舞，一会儿唱歌，一会儿跳舞，跳的很起劲，我一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿玩具，一会儿吃东西，一会儿和别人玩游戏。

这次活动真有趣呀!

教室里的笑声xx年级作文2

这天，我在班里写作业，突然，我听见教室里传来了欢乐地叫声：“快来，快来！”原来是同学们在讨论教室里发生的一件事情，我想这么快就有同学来玩了，我赶紧把手伸了出来，原来是我们班的同学来玩了，他们正在举行一场别开生面的“抢椅子大赛”，他们都在玩“抢椅子”的游戏，他们都玩得很高兴。

游戏开始了，我们都把椅子放在桌子的两个地方，我坐在椅子上，等待着比赛开始。开始，我们都很紧张，生怕自己坐不着。过了一会，比赛结束了，同学们一个个都很高兴，有的还蹦了起来，有的还唱了起来，我们都很开心。

我喜欢这种欢乐的游戏。

教室里的笑声xx年级作文3

有一天，我们正在上课，突然，老师走到教室里，说：“同学们，上节课，有一个游戏要玩。”同学们都异口同声地说：“耶！”老师叫了一位同学来玩“小猫钓鱼”的游戏。小猫钓鱼是个很简单的游戏，老师先让他先把鱼线放在水里，接着，小猫把鱼线抛向一边，然后，在空中抛起，一直到小猫钓到为止。这时，小猫就把鱼杆往上一甩，就开始了钓鱼。

小猫钓到了一条鱼，就开始钓鱼了。小猫看见鱼竿，想钓到鱼，可它怎么钓都钓不到鱼，只钓到了鱼尾巴和一条小鱼。小猫看到这些鱼，就放下鱼

教室里的风波作文左右(通用范文)：2

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的教室风波之新教鞭之谜作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

今天下午，同学们都去操场玩了。

操场上有很多人，他们在玩“三人两脚”的游戏。

我玩了“三人两脚”的游戏。先是xx年级的一个同学上场。他一上场，就给四（3）班的同学们做了一个鬼脸。

我玩了“三脚踩”的游戏。我们把四（3）班的同学都分成三个队，两个队的同学把鞋子绑在一块，另一个队的同学绑鞋带。

第二局开始了，四（3）班的同学上场比赛。他们把鞋子绑在鞋带上，然后，把鞋尖向前面一转。鞋带没有系好。同学们都说：“你这个鞋子怎么这么难系呢！”

第三局开始了，老师一声哨响，同学们像离弦的箭一样冲出了操场，但是，鞋子还是掉了。

我们的鞋子也掉了。

第二局开始了，我们的鞋子在空中乱舞，弄得我们的鞋子都快变成一个大大的“鞋”字了。但是，我们也没有灰心，重新再，这次的鞋子比以前好多了。

第三局开始了，我们的鞋子也掉了。

第四局我们的鞋子掉了。我们的鞋子也落了。

我们都说：“你们这个鞋子怎么这么难做呀？还好，我们的鞋子没有变成一个大大的“鞋”字！”

这就是教室风波。

教室里的风波作文左右(通用范文)：3

今天，老师布置了一项任务——让我们写一篇作业。

我们正写作业时，突然，有几个同学跑过来对老师说：“老师，我们的作业写完了。”老师说：“那好吧，我们去玩一次‘游手好闲’”

于是老师叫我们到后操场去玩，我们到后操场时，看见几个同学正在玩一种游戏“丢手绢”，他们把手放在前面，把头往后仰，脸上都写了一副不耐烦的表情，这样一直玩下去，他们都玩的很开心，这时，我们看见老师也在玩“丢手绢”游戏，就说：“老师，我们把游戏写在黑板上，然后老师说，如果有同学没把手绢举起来，老师就会把他叫到办公室去，如果有同学没把手绢举起来，老师就把这个同学叫到办公室去，然后老师把这个同学叫到办公室，把这个同学叫到教室去，然后把这个同学叫到办公室去，然后再给这个同学讲一个笑话，这个同学就可以笑破肚皮了，老师讲完了以后，就叫几个同学去玩游戏。这次，老师没有叫到我们，我们都非常的开心。

这就是我们的班级风波之谜之谜，这样一件事，一直在我们的班级风波之前。

教室里的风波作文左右(通用范文)：4

今天，老师带领我们玩了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡，老师当凶猛的老鹰，我们当可爱的小鸡，小鸡们都很听话，老师说：“你们要当老鹰，你们就当小鸡。”

游戏开始了，老师一声令下，小鸡们就像离弦的箭一样冲了出去，而老师也在后面拼命地追，可是小鸡们都跑的满头大汗，我也跑到了前面，我心里想：“我跑得这么快，老鹰一定要抓住我的。”我跑得很快，小鸡们也跑了一圈又一圈，我的脚步停住了，这时老师说：“不要停下，不要放松。”我听到了，马上又开始跑。这时，小鸡们都跑到了一起，有的说：“这只母鸡，这只公鸡，还剩最后一圈了。”有的说：“老鹰，这只母鸡，你还想跑。”还有的说：“老鹰，这只母鸡，你还想跑。”老鹰跑得非常慢很慢，小鸡们跑的非常快。老师说：“跑快一点，小鸡们都跑慢，你跑慢一点，小鸡们要跟着你跑。”

游戏结束了，我非常高兴，老师也很高兴。