三年级传话游戏作文300字(精选范文7篇)

三年级传话游戏作文300字(精选范文7篇)

关于xx年级传话游戏作文300字,精选5篇xx年级精选范文,字数为300字。忽然,我听到了一阵“叮叮当、叮叮当、叮叮当”的乐曲,我想是什么乐器在吹呢?我想起来,原来是我最喜欢的音乐——《天空之城》,还想起来,我就想去玩。但我想起来不敢去,怕万一有危险,我就会被妈妈骂一顿,于是,我就鼓起勇气,向家里走去。

关于xx年级传话游戏作文300字,精选5篇xx年级精选范文,字数为300字。忽然,我听到了一阵“叮叮当、叮叮当、叮叮当”的乐曲,我想是什么乐器在吹呢?我想起来,原来是我最喜欢的音乐——《天空之城》,还想起来,我就想去玩。但我想起来不敢去,怕万一有危险,我就会被妈妈骂一顿,于是,我就鼓起勇气,向家里走去。

传话游戏作文(精选范文):1

忽然,我听到了一阵“叮叮当、叮叮当、叮叮当”的乐曲,我想是什么乐器在吹呢?我想起来,原来是我最喜欢的音乐——《天空之城》,还想起来,我就想去玩。但我想起来不敢去,怕万一有危险,我就会被妈妈骂一顿,于是,我就鼓起勇气,向家里走去。

一进门,就听见了妈妈的脚步声。这时,我看见妈妈正在洗衣服,就跑过去一下,妈妈的手里拿着一件衣服,对我说:“这件衣服你自己拿!”我就去帮妈妈洗衣服了。一开始,我把衣服放下了水,把衣服拿起来洗,然后,把衣服放进去,再把衣服的袖子拿开,接上水。把袖子拧干,再把衣服拧下来。把水放进衣服里。最后,把衣服放在水里,洗了一遍,把衣服晾在上面。

妈妈看见了,说:“我的儿子长大了,会帮妈妈了!”我听了妈妈的话,心里美滋滋的。妈妈夸奖了我,就说:“你长大了!”

通过这次玩游戏,我明白了做什么事情都不能轻言放弃,要有恒心。

 

传话游戏作文(精选范文):2

我国的传统节日是“元日”,它的由来已久,但我们对它的认识还不够全面,不能深刻理解,因此,我们必须加入到游戏化学习中,使我们的传统节日教学工作能真正实现为人人都有益。

为了使我们更好的了解传统节日,进一步激发学生对中华传统节日的热爱,在学习传统文化中,培养我校学生的创新精神、实践能力和实践能力,在我校开展了形式多样的活动。

我校以中国特色主义教育活动为载体,把传统节日教育贯穿始终,以培养学生对民族传统节日的兴趣爱好,弘扬中华民族优秀文化传统。通过活动,使学生充分体会到中华民族优秀传统文化的源远流长,为我校深入贯彻落实,构建社会主义和谐社会贡献力量的.力量。

一、领导重视,组织到位

我校对传统节日教师节活动非常重视,专门成立了以校长为组长的教师节庆祝大会领导小组,制定了详细的活动计划,确定了各项活动的主题,并召开了全体老师参加的动员大会。会上,校长要求全体教师首先行动起来,做到热爱教育事业,热爱自己所从事的教育事业,积极参加社会公益活动,对自己从事的教育事业有一个客观的评价。其次在传统项目的教育活动中,注意尊重学生个性差异,因材施教,把传统节日教育安排在学生身上,使每个学生都拥有自己的节日。最后要注意学科间的渗透。使学校的各项活动与传统节日有机结合,提高学生对中华传统节日的热爱程度。

二、内容丰富,形式多样

1、学校利用国旗下的讲话向全体师生进行了尊师重教的传统教育,通过主办宣传栏、板报、国旗下的讲话向全体师生进行了传统文化、时代背景、历史背景、时代主题等的教育。在师生心中树立了尊师重教的良好榜样,形成了人人爱学习、人人敬师的良好风尚。

2、开展了为老教师写一封慰问信、为老教师办一件实事、做一件好事的活动。学生们把自己对老教师的真情实感,化作自己对老教师的浓厚感情,把这种感情带到学习和生活中。学校为每一位学生送上一份节日的祝福!学校领导不仅关心学生的学习、生活,而且十分关心他们的身体、心理、纪律等情况。经常与班主任沟通,询问他们的身体状况,以便随时掌握班级情况。学校领导还经常到学生寝室慰问生活困难、学习上有困难的学生,特别是在学习上、身体上和生活上,经常同他们交谈,关心他们,使他们过一个快乐而有意义的节日。

3、学校还开展了经典诗文诵读比赛,师生朗诵诗歌、吟诵经典诗文共15首,师生朗诵诗词共60首。学校积极开展经典诗文诵读比赛,通过比赛有力地激发了学生的背诵兴趣,陶冶了情操,提升了语文素养。我校还组织了经典诵读比赛,通过比赛极大地开阔了师生的视野,陶冶了情操,提高了能力,促进了和谐。

三、形式多样

4、中华经典诵读比赛,通过比赛使学生更进一步了解了作品,更喜爱吟诵诗文,诵读内容与形式的多样化。

5、学校开展了经典诵读比赛,通过比赛促进了学生文化底蕴的培养,增强了师生诵读经典的自觉性。

6、学校还积极开展了经典诗文诵读比赛。通过比赛有力地推动了古诗文诵读活动的开展。

 

传话游戏作文(精选范文):3

学习游戏动画,并在游戏活动中进行创造性的表现,提高游戏水平,

1、在游戏活动中,学习观察周围事物和现象的本事和兴趣。

2、学习用正确姿势和声音为他人和他人服务。

3、能在集体中专注地倾听他人讲话,并用适当的语言回答问题。

4、在游戏中能按照一定规则玩耍,能控制自己的行为,不影响他人和同伴的工作。

5、在游戏活动中,能按节拍认真倾听他人的想法,并能根据语言的变化更正自己的不懂,不听他人讲话;能在游戏中大胆地表达自己的意思。

6、能遵守游戏规则,不影响他人和同伴的工作。

7、能与同伴交流、合作、分享,并在游戏活动中学习与人交往,提高与人交往能力。

8、知道父母的姓名、年龄特征和家庭环境的特殊性,尊重父母的劳动。

9、能听信号行动、独立地游戏、探究,能独立地、创造性地表现自己的想法;能用普通话与人交流。

10、能主动地、专注地、富有情感地参与游戏,能大胆地、创造性地运用多种玩法、技巧、表现自己的情感。并能在游戏中大胆地表现自己的情感和体验。(如:“我是妈妈的小帮手”)

11、乐于参与社会生活,乐于做一个有意义的小主人,关爱他人、关爱集体、关爱生活。(如:爱妈妈)

12、会使用普通话回答同伴的提问和有关社会生活的问题。(如:“你有什么困难吗?”)

13、能用语言表达自己的意思,能用语言回答别人提出的要求,会用简单的语言交流自己的想法和做法。(如:“老师,我帮妈妈买菜,送给老师等。“”)

14、喜欢阅读活动,喜欢将熟悉的内容、文字记录下来,乐意模仿和尝试记录画面。(如:“我爱读书”的主题活动;“我爱大自然”的主题活动;“我是怎么回事”等。)

15、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。

16、学习使用比较连续、前后等方法比较两组物体的差异、形、时空等概念。

17、学习10以内数的排序。(如:“三角形”、“四边形”;“六角形”;“正方形”。“圆形”、“长方形”等。)

五、家长工作

18、每周更新班级网站的内容,及时向家长反馈班级的动态、幼儿的情况。

21、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

22、定期走访和随机家访的形式,与家长探讨教育幼儿的经验,拉近与家长之间的距离。

23、学期初组织家长开放日活动,让家长了解班级教学内容及孩子在园的学习情况。

24、每学期开展一次班级活动,邀请家长与幼儿、教师共同参与活动,调动家长的积极性。

25、定期召开家长委员会,商讨、解决家长提出的问题,并请家长与教师共同参与到教育活动中去,同时,通过家长委员会,使家委会成员真正成为幼儿园与家长联系的桥梁。

六、个别幼儿的管理工作:

我班有34名幼儿,其中男孩有12名,女孩有15

名。本学年新插入2名新生。在这44名新生中,有部分幼儿由于生活自理能力较差,情绪容易受外界因素的影响。他们由于受外界环境的影响,对周围的事物、现象感到好奇,但又有着较强的模仿能力,注意力容易分散;部分幼儿不易控制,自我控制能力较弱,上课时爱随便说话,做小动作,注意力容易分散;还有个别年龄相差较大、能力相对较弱的幼儿。针对以上不足,本班本学期将重点以基础知识及幼儿常规培养为目标,在xx日活动各环节中加强对幼儿语言能力的培养及良好学习习惯的培养,使孩子们在园快乐学习、健康成长。

一、班级情况分析

本学期本班有幼儿38名。其中男孩有26名,女孩有13名。其中有男孩21名,女孩有18名。通过上学期与家长沟通,我们认为幼儿在自理方面较弱的表现,主要表现在:自己能力有些发展不够,大部分孩子穿脱外衣,在入园时,会自己整理床铺,但在进餐方面还有待加强,如:穿鞋子,小腹便熟等。另有个别幼儿有挑食的坏习惯

 

传话游戏作文(精选范文):4

一个风和日丽的上午,小红和小亮来到游戏厅玩游戏。

小红说:“我们先玩捉迷藏吧!”小明说:“好呀。”小红一边藏一边玩游戏,小明藏到了一边。突然,小明看到小红的眼珠子转来转去,想了一个办法,说:“小明,你藏在那边。”小红说:“好。”小明藏到了他的身后,他看见小红的眼珠子转了又转,突然,小红把耳朵贴在了地下,她把耳朵贴到了地下的耳朵上,就这样,玩捉迷藏的小红找到了。

 

传话游戏作文(精选范文):5

xx年一度的传话班会课终于开始了。同学们兴奋不已,有的在谈着自己的愿望,有的在做着各种游戏。

我们的班级有三十八名同学组成的,其中有我。我们班上每名同学的声音非常大,像是一个大大的音乐家在演奏一首首美妙的音乐。

游戏开始了,我的心情十分激动。因为我们要上场了,我紧张得手都发抖了。老师好像看透了我的心思,对我说:“不要紧张,大胆的讲话,不就是要把话说得很流利吗?”听了老师这句话,又一次让我信心满满,信心十足。老师的话像一把刀,刺进了我的心里,让我浑身不自在。同学们的掌声更加的热烈。我感觉这时,同学们好像都在为我加油助威,给我信心。

这个游戏我们玩了好久。最后,我们的班主任老师叫我们下去参加活动。老师说:“今天我们玩一次传话游戏。”我们一听,一个个都十分的高兴,因为老师说了一句话,我们就可以把这句话传给别人,我也可以把这句话传给别人。

这次活动我们玩得非常开心,因为老师把这一句话给我们了。这句话就好像把一个问题一样,把我们从一个迷宫里拉了出来似的,让我们豁然开朗。同学们的掌声更加的热烈!

这次的传话活动,我们玩得很开心,因为这是一个难忘的传话。

 

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