关于课堂的作文，精选5篇精选范文，字数为700字。时间匆匆而逝，一转眼的时光，已经过去了一个学期。这xx年对于我们一直都是充满挑战和快乐的xx年。在这xx年中，学校的各种活动和竞赛，我们班都在积极的参与，团体和个人的也都在努力的为我们班级争光。现在回首xx年的工作，觉得还有许多地方没有做好。我将这学期分为以下几个方面。
关于课堂的作文，精选5篇精选范文，字数为700字。时间匆匆而逝，一转眼的时光，已经过去了一个学期。这xx年对于我们一直都是充满挑战和快乐的xx年。在这xx年中，学校的各种活动和竞赛，我们班都在积极的参与，团体和个人的也都在努力的为我们班级争光。现在回首xx年的工作，觉得还有许多地方没有做好。我将这学期分为以下几个方面。
课堂的作文(精选范文)：1
时间匆匆而逝，一转眼的时光，已经过去了一个学期。这xx年对于我们一直都是充满挑战和快乐的xx年。在这xx年中，学校的各种活动和竞赛，我们班都在积极的参与，团体和个人的也都在努力的为我们班级争光。
现在回首xx年的工作，觉得还有许多地方没有做好。我将这学期分为以下几个方面：
1．课前准备：
每一堂课的第一件事，就是准备学生已有的知识，包括生字词、生字的形旁、词语所在，包括的字形、形容词语、句子和标点符号等。
1.课堂上的情况。
对于学生的作业，我会在之后的时间里加强检查，以防遗漏。
2.课堂纪律，我会在之后的课程表安排上，每一天都有新的课程表，每一天都安排新的课程表。
3.作业情况。
每一次作业都是由我来批改，这样我会发现学生的作业速度明显加快，作业本也很整洁。
这个学期，学校组织了一次作业比赛，我们班的成绩都是名列前茅。
4.课外活动和兴趣组。
这个学期，学校组织了一次英语竞赛。这次，我们班获得了一等奖，这也给了我们班的同学们一个机会，让他们展示自己的才华。这一次，我们班的英语成绩也是名列前茅。
我们班在学校组织的各项比赛中也都取得了好的成绩。
这xx年的成绩，与我们全班同学的努力是分不开的。无论是在学校组织的英语竞赛中还是在其他的一些活动中，我们班都做了很好的表率，也赢得了同学们的好评和家长的一直信赖。
在这xx年的工作中，我很幸运能和同事们友好相处，互相帮助，共同学习，xx年来，我班同学也获得了一些荣誉，在校“红歌”比赛中我们班也获得了好成绩。这xx年是收获的xx年，也是不断成长的xx年。这xx年，我班学生在学校组织的各项比赛中也取得了很好的成绩。这些成绩的取得，都是全班同学共同努力和辛勤付出的结果，这xx年，我班获得了校第六届“红歌”比赛优胜组织奖，这也是与我们全班同学共同努力分不开的。这xx年，我班学生也获得了很多荣誉。我们班的学习成绩一直都是班级的前列。
这xx年，我们班的孩子也获得了很多奖励。
这是我的第二个目标，也是我的第三个目标。
5.在这xx年中，我班同学在各方面的综合素质都有了很大的提高，特别是在学习习惯、卫生习惯、行为习惯上都有了明显的进步。
6.在校文明班级中，我们班获得了全校的文明班级的称号，这和大家的共同努力分不开。
7.在校运动会中取得了女子第二和总分第四的优异成绩。这些成绩的取得，归功于全体同学的共同努力，也归功于全体同学的共同努力。
8.我班的班级管理出现了一些不好的方面，例如有的同学比较活跃，但个别同学学习习惯较差，有些同学对班级管理缺乏主动性和积极性，不敢管理。还有同学在纪律方面也存在问题，这也是我这学期教育、教学中需不断注意的。
9.与家长联系方面有待加强。
10.同学之间交往不是很多，有些同学之间也会发生摩擦，这些都需要我们在今后的学习与生活中加强沟通交流。
总之，这xx年的工作是忙碌的，也是充实的。重要的工作也有很多不足，我会在接下来的工作中取长补短，努力提高我的班主任工作水平。
课堂的作文(精选范文)：2
今天是星期天，我在学校写完作业，觉得很无聊，于是，我就想起了我的小伙伴——。
我想：他一定是想出去玩一玩儿，于是，我就对他说：“，你去玩儿吧！我不想出去玩儿，就不去玩儿了。”说完，我就把我的房间门锁上了。这时，我的好朋友走了过来，他看着我，就说：“我们去玩吧！”我就和他一起去玩儿了，我们到了那儿，就玩起来了，我玩儿的是我最喜欢的一个游戏——“老鹰捉小鸡”，我们一直玩儿到了下午才回家。
我就跟说：“我们去玩儿吧！”他就说：“好，那我们就去玩儿吧。”我就和他玩儿起来了，我们到了那儿，我的好朋友也跟我一样，我和他玩起来，我们玩儿的很开心。
这就是我的伙伴，你们喜欢他吗？
课堂的作文(精选范文)：3
我家的书柜里摆放着各种各样的书：《十万个为什么》、《十万个为什么》、《安徒生童话》还有一些我喜欢的小人书。有一次，我在看《安徒生童话》，看得入迷时，突然被一个字吸引了。我回头一看，原来是爸爸叫我上楼去玩。我只好无奈地下楼了。
在楼下，我和一些朋友一起在玩。他们在一旁看着我们玩，一些朋友也在和别人聊天，我们俩就玩到下午，直至夕阳西下。我回家后，妈妈对大家说：“今晚我们去玩吧。”大家一听，都非常高兴。我也高兴，就和小伙伴们一起玩，我和小伙伴们说说笑笑的，玩得非常开心。
晚上，我们回到了家。妈妈问我：“这次我们玩得怎么样？”我说：“有点不爽。”我说：“我们一起玩吧。”我们在楼下玩的时候，有一些朋友就在楼上看小人书，我也在看，有一些朋友就在楼上看了。
我觉得读书就好像是一件快乐的事情，我们要多看书。
课堂的作文(精选范文)：4
一、识字是学生的学习方式，学习兴趣是学好语文的关键。
兴趣是学好语文的第一源泉，兴趣是学好语文的第一要务。我们要培养学生的爱好，让孩子们在学习上有所成就，不再是以前的“一言堂”，而是以后的“家庭趣事”。在课堂上，我们可以利用这些时间，让学生多去读一些课外书，让孩子们去看一些课外书，让孩子们的爱好不断的增加。我们不但要求学生读读课外书，而且要带动全班同学去参与。
二、识字是学好语文的重要环节。
在学生的语文学习过程中，一定要让孩子们感受到学好语文的意义，并且在识字过程中，我们也要让学生明白语文的价值所在。我们要让孩子们从现在开始，让他们爱上语文。
三、识字是一门学问，我们要让孩子们感受到学好语文的重要之处。
“读”是孩子们学好语文的关键，所以我们要让孩子们在学习上有所成就，并且要让孩子们感受到“读书”的意义和快乐，从而让孩子们感受到学好语文的意义。
四、识字是一个过程，也是一个不可或缺的过程。
“好记性不如烂笔头。”记住的字要多写、要多练、要多写，只有在练习的过程中，才能体会到这句话的真理，才能真正地学好。
总而言之，我要在今后的语文课堂上多去读一些课外书，多去做一些阅读的课外书，让孩子们感受到“读书百遍，其义自见”的深刻内涵，并且能够做到真正地“读好书，读整本的书”。
课堂的作文(精选范文)：5
新课标的理念就是“为了每一个学生”，这是新课程改革的核心理念。为了提升教学的质量，我们把新课程的理念贯穿于课堂教学中。通过教师的讲解、学生的讨论，使我了解到教师的教学目前的最根本、最关键的教学任务是培养学生学习语文的兴趣。新课标中，提出“要让学生喜欢语文”这个话题，这是新课标对语文课程的基本理念之一。在语文教学中，我们不可忽视的是教师的主导作用，而应让学生在自主的学习过程中体会到语文的实践。因此在语文教学中我们应该努力实现：
1、让学生喜欢语文
教学中我们要努力实现“人人学有价值的语文”，让学生在学习中不断探索，不断发展。因此在语文教学中，我们要做的是：让学生在感性的基础上，进行具体的语文实践活动，采用自主合作探究式的学习方式，让学生在读中自悟、在写中自悟。要着重培养学生搜集信息的能力、提出问题的能力、分析解决问题的能力以及鉴赏评价的能力。从这些能力的培养目标我们可以从以下几个方面入手：
2、注重朗读品评
“文如其人”“文如其人”，作为一名优秀的语文教师，应该深刻体会到朗读是获取语言材料的重要途径，“读”能力的培养也不是一朝一夕就能完成的。教师需要有意识地“引导学生进入情境，拨动情感的”。
3、让学生在感性的基础上进行具体的感悟、体验，让他们在具体的语言环境中进行具体的感受、体验，获得对语文学习中生活的积累。
二、要加强语文基础训练，让学生掌握写作技巧
4、要提升学生的写作能力
写作能力是语文学习的核心能力，要求学生从现在起就养成认真、及时完成作文的好习惯。要求学生每周写一篇日记，并能够在周记中自选题目写一些自己觉得有意义的或自己感兴趣的事，以便今后能有所发现。
5、要重视写作训练
写作训练不仅可以使学生增加写作信心，而且使学生的写作能力也有一定提高，写作能力也会随之提高。为了能有效地提升学生的写作水平，我们在教学中加强写作指导。每周要求学生必须完成两篇日记，写出自己的所见所闻。
6、要注意培养学生的综合能力
语文学习离不开综合性学习，综合性学习的实践活动是学生学习语文的重要途径，也是学生语文素养的重要体现。为了使学生能力全面、协调、健康、可持续发展，我们将努力在课堂中培养能力。
三、培养学生课外阅读的兴趣，让学生养成阅读习惯
语文教师在教学实践中常常会碰到这样的困惑“课文背诵是一个整体，不是一个单词，不要花大量的时间背诵。”“课文背诵应以日积月累为主要形式，让学生从课外学语文”这两个词语的意义上来讲，应该更多的考虑在课外学习的实践活动。为此我们应该加强日常生活中学生课外阅读的指导。如：每周一次的生活中的阅读活动（每周一次的课外阅历或者日记）；每学期一次的古诗词诵读活动（每周一次的古诗文诵读），让学生在活动中不断积累文化知识。让学生从小就养成一个良好的阅读习惯。
在这些方面的指导中我们也会做的比较到位，在教学中多注重对学生进行朗读和写作方面的指导。
四、课堂教学的创新
课堂是教学、学习、教研相互交融的场所，教师的教学观念、教学行为、教学方法、教学情感、态度、教学艺术等等对学生产生着重要影响。因此，我们要积极转变教学思想，更新教育理念，转变教学方式，努力创造适合学生发展的教学方式，努力做到“以学生的学习为主体，以教师的教学为主导”，使课堂教学真正成为师生共同成长的乐土。
评论列表