关于假如我是什么400字作文，精选5篇优秀范文，字数为400字。评价是对学生的学习态度，学习目的和对知识的掌握情况进行评价；评价是对学生学习情况的综合检查，是对学生学习态度的一次全面检查。这些评价是评价学生学习情况的重要依据。这些评价有明确的评价标准，但也有不合理的评价方式，这样就会使得学生对学习情况的评价产生反感。
关于假如我是什么400字作文，精选5篇优秀范文，字数为400字。评价是对学生的学习态度，学习目的和对知识的掌握情况进行评价；评价是对学生学习情况的综合检查，是对学生学习态度的一次全面检查。这些评价是评价学生学习情况的重要依据。这些评价有明确的评价标准，但也有不合理的评价方式，这样就会使得学生对学习情况的评价产生反感。
假如我是什么作文(优秀范文)：1
一、评价是对学生的学习态度，学习目的和对知识的掌握情况进行评价；二、评价是对学生学习情况的综合检查，是对学生学习态度的一次全面检查。这些评价是评价学生学习情况的重要依据。这些评价有明确的评价标准，但也有不合理的评价方式，这样就会使得学生对学习情况的评价产生反感。
三、评价是教学的有效手段
教学不同于学习，学生的学习是主体性的，教师主导学生的学习能动性、主动性是学生主动发展的前提。在评价时应注重发挥学生的主体性。我们要充分挖掘教育教学中的潜能、发现教育教学中的有效性。在教学中应注意尊重学生，充分尊重学生的发展，在尊重的前提下充分挖掘学生的学习潜能、发现教育教学中的有效性。
四、评价是课堂教学的有效途径
一）、教学内容的有效性。教学内容是课堂教学的主体，课堂教学内容的丰富与丰富，是课堂教学的核心内容。因此，要充分挖掘教育教学中的潜能，充分挖掘教育教学中的教育教学内容，充分挖掘教育教学内容中的有效性。
二）、教学方法的有效性。课堂教学内容的有效性主要包括以下几个方面的内容：①课堂教学方法的有效性；②课堂教学的有效性；③课堂的有效性；④课堂的有效性。
二、评价的有效程度
教学内容的有效性主要包括以下几个方面：①评价方法的有效性；②评价方式的有效性；③评价的程度。
三、评价的效度
1.评价方法的有效性；②评价时间的有效性；③评价结果的有效性；④评价结果的有效性。
2.评价标准的有效性
根据教学计划的规定和学生的特点，制定出适应学生学习和教育的具体目标、切实可行的评价方案；
3.评价内容的有效性。一般来讲：
①教学目标；②学习内容；③评价内容。
假如我是什么作文(优秀范文)：2
今天是我们xx年一度的教师节，在这特殊的日子里，请允许我代表学校向辛勤耕耘、培育祖国花朵的老师们致以节日的祝贺，并道一声：“老师，你辛苦了!”
教师节是平凡的，而它却有着辉煌的内涵，在这些耀眼的日历上，我们看到了一个个鲜活的、面貌与时代的共同，那就是对教师的尊重。
教师，是一个无比神圣的'称呼，是“人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职业”。在我们的心目中，教师代表着纯洁的爱和崇高的形象，代表着骄人的成绩和骄傲的业绩。在这里，不分地域，不分江湖，不分国籍，一张张面孔是最亲切的面孔，一声声口哨是最有力的呐喊，一个个活泼的身影是最美的记忆，一次次灿烂的笑脸是最灿烂的微笑，一句句温馨的鼓励是最美的礼物。教师是辛勤的园丁，既教书又育人。当看到学生在你手中不择手段时，你会感到欣慰;当学生学习成绩下降的时候，你会感到压力;当学生思想有一些偏差时，你会感到焦虑，当学生出现了一些错误时，你会感到气馁。因为你们的心理疏导，有一些学生在你的教育下有所好转，你们的付出得到了回报，你们的心血没有白费，你们的成绩有了长足的进步，我为你们的成绩而感到自豪!
今天，在这特殊的日子里，作为你们的老师，我们看到了老师们为教学的成功、为自身的进步而欣慰，为你们的成功而喝彩!你们为学生的进步而高兴，你们为自我的成功而喝彩!我们为你们的成功而喝彩!
同学们，师恩难忘，难忘师恩，感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，而是我们内心深处的情，难以言表的爱，发自心底的祝福。老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里。正值新学期的开始，作为你们的老师，我们衷心希望你们：皱纹少一些，白发少一点，操劳多一点，皱纹少一点，头发少一点。
祝你们身体健康，工作愉快!
祝你们工作顺利，幸福安康!
我也衷心祝愿全体老师们，节日快乐，工作顺利，生活愉快!
假如我是什么作文(优秀范文)：3
1．教材内容：
《小数的产生》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学xx年级上册第三单元“小数的产生”的第一课时。
2．教学目标：
通过具体的生活情境引导幼儿对小数的产生和含义进行认知、理解和掌握，使幼儿初步理解并会运用小数的具体方法解决实际问题。
3．教学重难点：
教学重点：理解小数的产生和含义的含义。
教学难点：理解小数的含义。
1．说教法、学法：
根据《纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一主题，我采用“自主探究法”和“合作学习法”。
1．情境表演法
为保*教学有效地开展教学活动的有序*，在幼儿的学习活动中，我运用直观教具和生动形象的动作、***的教学手段，创设具有生活情境，易于幼儿理解的情境，让幼儿主动的学习。
2．游戏法
游戏是幼儿最喜爱的活动，因此，在游戏中引导幼儿运用游戏的方法，让幼儿在轻松的氛围中掌握知识。
3．自主探索法
游戏是幼儿获得知识、获得经验的重要手段，幼儿的经验是无限发展的，因此，我创设游戏情境，引导幼儿进行观察、*作、探索，让幼儿在轻松、愉快中获得知识，在游戏中发展幼儿的动手能力。
二、说教学过程：
1．情境表演
出示各种小数的产生，让幼儿说说各个小数的产生和含义。
2．教师出示小数，引导幼儿说一说小数的含义。
1）小数的产生和意义。
4．引导幼儿说出小数的产生和意义的含义。
5．教师出示小数，引导幼儿说出小数的产生和意义的含义。
三、学法分析：
《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、合作者。”因此，根据幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了以下的教学活动。
6．自主探索，合作交流
在教师的引导下，幼儿自主探索出小数的产生和意义。在这一环节中我让幼儿动手*作、*作比比、合作比比比看，充分的让幼儿自己探索、自主学习。同时，教师还可以通过幼儿的交流、合作、探索来达到学习目的。
2）观察、比较小数的产生。
教师引导幼儿说出小数的产生和意义。
这一环节中，我采用了“自主探索，合作交流”的方法，让幼儿通过观察、分析、比较等方式，经历了知识的发生、发展、再发展的过程。
8．集体交流，集体解决问题
活动开始，我就提出了这样的问题：小数的产生和意义的含义有什么不同？这里，我采用了集体*讨论法、引导*探索法，通过讨论交流，引导幼儿进行比较、*作，最后产生了小组交流的问题。这样的设计，既让幼儿在轻松的氛围中掌握知识，又让幼儿在愉快的氛围中掌握知识，又让幼儿学会解决问题。并且通过交流、合作来达到理解、掌握知识、形成技能的目的。
四、说活动的重、难点和突破方法
活动的重、难点是：小数的产生和意义的含义有什么不同？
五、说学法分析：
《纲要》中指出：“教育应该为幼儿创设一个富有生活气息的环境，使他们能在自己已有的知识经验和基础上，自己去发现、解决问题，体验到获得成功的愉悦过程。”因此，我选择了幼儿感兴趣、易接受的游戏活动，让幼儿在*场上自由选择自己喜欢的数学活动，让幼儿通过动脑、动口去发现、探索，获得知识经验、技能技巧，体验到学习的快乐，使整个教学过程成为幼儿自己探索、自主学习的过程。
六．说教具准备：多媒体课件、小数的产生。
七、说学法设想：
幼儿通过观察、比较等方式，发现小数的产生和含义。通过动手*作，探索小数的含义，体验到学习的快乐。
八、说学法指导方法
本次活动我采用了引导探索和小组讨论、小组讨论和集体解决问题。
九．说教学过程：
为了更好地突出重点，突破难点，我采用了游戏导入，引出新知，引导幼儿自由探索，在游戏中巩固小数的产生和意义。
3、出示各种小数的产生和含义。
4）小数的产生。
5、出示小数
假如我是什么作文(优秀范文)：4
我们都知道：书是知识的源泉;书是快乐的源泉;书是幸福的源泉。书是人类的好朋友。我们都知道“读书破万卷，下笔如有神。”
我国的许多文化遗产都是我们的文化遗产，我们的民族是一个大家庭，大家都是其中的一员。
我从小就喜欢读书。每次读书，我都被书中的内容吸引，我觉得自己好像就在身边。我爱读书、好读书，因为我觉得读书可以提高我们的写作水平和作文水平。
书是我生活中不可或缺的东西。
记得有一次，我在书店看见一本书《绿山墙的安妮》。刚拿起来就被妈妈看了。我就迫不及待得把它看完。妈妈看了以后，便说：“安妮，你真是个好孩子!”我拿起书一看，原来书里有一个长长的小溪，名字叫做“绿山墙
”妈妈看了看我的眼睛，笑了说：“安妮，这么好玩儿吗?”我拿起书一看，原来是书里的内容。
书是我们的好朋友!
假如我是什么作文(优秀范文)：5
1、在评价的同时，你的思想有时还停留在过去的阶段，不能很好地掌握现代人的思维方式和理解问题的能力，还不能很好地把握自己在社会中的位置。你在社会中的地位也要不断地提高。这样，就会有很好的发展。
2、不能很好地掌握现代人的思维方式和理解问题的能力，对一个社会的现代人而言，你在社会中的位置就要不断地提高。你的思维方式、理解问题的能力、判断和解决问题的能力、对人的尊重和善待等等都要得到很好的发现和提升，这样的你才能更好地在社会的大潮中生存和发展。
3、要做到不断地提高自己，不断地提高自己的思想道德素质和科学文化素质。不断地加强思想学习，提高自己的觉悟，加强思想修养，提高自己的思想觉悟。同时，也要不断地学习党的各个方针政策，不断的提高自己的修养和思想道德素质。
4、要有良好的心态，能做到“事无巨细，处理事情轻重缓急”，不能“小心翼翼”，不能“心有余而力不足”。
5、要有良好的心态，要有健康的体魄，还要有乐观的生活态度和坚强的意志力。
6、要有积极的工作态度和乐观的处世态度。只有这样，你才能更好地适应社会，更好的发展。
7、要善于发现别人的优点和成功的经验，对于不存在的问题，要及时的改正，对于自身的弱点，要及时地补救或者加以改正，这样你就会成长得更快。
8、要有良好的学习习惯，不论学习上是否努力过，都要对自己充满信心。
9、要有积极的态度，在学习上要有明确的目标，要有坚强的意志，要有良好的思想道德素质和道德情操。在学习上要多思考，多动手，多练习，要取长补短。
10、不能认为学不学一定会了，学习就可以解决问题，学得好不等于学得不好。
11、要学会欣赏别人，要知道你人非圣贤，你也是一样的。不要因为自己的成绩与他人的成绩、自己的能力而傲慢，要学会宽容和忍让别人。
12、学会尊重别人。尊重，就是你要表达的尊重，你的人格魅力是很强的。
13、要善于倾听别人。在倾听上一定要做到有发言权，发言时要说得清，说得透，不要让别人的讲话你听得进去。
14、要善于观察别人。在观察时一定要仔细观察，不能只看着自己的想法去表达。你要学会倾听，不能只是在说别人的观点时说别人的观点。
15、学会尊重别人。在别人有困难的时候，要主动伸出自己的双手帮助，要知道尊敬别人是一种美德。
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