关于xx年级作文辅导课教案，精选5篇xx年级优秀范文，字数为800字。根据学校有关教学方面的要求，有计划、有步骤地开展自学教材的自学学习活动。
关于xx年级作文辅导课教案，精选5篇xx年级优秀范文，字数为800字。根据学校有关教学方面的要求，有计划、有步骤地开展自学教材的自学学习活动。
作文辅导课教案(优秀范文)：1
2、根据学校有关教学方面的要求，有计划、有步骤地开展自学教材的自学学习活动。
3、每月进行一次自学课例研讨活动，在研讨中解决当前自学中的疑难问题，促进自学教学水平的提高。
4、每月学习教学理论，提高教学业务能力。
5、认真写好教学后记、教学反思。
6、自主学习：自主学习主要包括：教育教学理论、现代教育技术等方面的学习。要求自己能利用工作之余认真学习，学习教育教学理论，学习现代远程教育技术，不断提高自己的业务水平。
7、教师自学教材，提高自身业务水平能力能力自学教材，写好教案，根据学生的年龄特点，学习特点，学习心得体会等方面作自学教材的自学。
8、在学校自学教材中的自学课例，要求自己能认真地学。要求在自学教育理论课的基础上，利用现代教育技术来充实自己的教育教学理论，提高教学业务水平。
9、认真写好教学反思，在反思中扬长。
10、在实践中学习，不断提高自己在实践中学习的能力。
11、在教育实践中学习，在学习中提高。
作文辅导课教案(优秀范文)：2
《自主学习教学理论》的教案在我的教学中占有重要的地位，它在教学中有很大的指导意义。我在备课中根据教参、学生的实际情况设计出自主学习的教案，如：《自主课堂教学中自主学习的策略探究》。
1、认真钻研教材，把握知识要点，掌握每一单元的重、难点，并在教材的指导下，认真备课，写好教案。=":#b2-100元。
2、精心设计习题和作业，在习题的选择上力求新颖独特，形式多样，多样化，并做好习题库的日常管理。
3、每学期完成一篇以上的作业，提高学生的作业质量，提高自己作业质量。
4、通过听课、评课等教研组活动，提高自己的教学研究水平，积累教学经验。
5、积极投入到新课程改革实验中。在实施课程改革实验中，要以新课程标准为指导，以学校工作重点，结合自身实际情况，通过多种途径，多种方式，提高自身的素质和能力，以满足新课程改革的要求。
作文辅导课教案(优秀范文)：3
1.认识186个生字。
2.正确流利地朗读课文。能读通句子，体会作者的心情。
3.理解词意。
【课前准备】
4.教学用具。
【设计意图】
作文辅导课教案(优秀范文)：4
自主学习教案是一种以学生为主体，以教师为主导，以学生为主体的教研活动方式。它是在教师的引领、组织下，以自主学习的形式展开的，其目的是帮助学生形成自主学习的意识，提高教师的组织、指导、协调和管理能力。自主学习的目的是提高学生学习的兴趣和学习的自觉性，使学生能够主动地、自觉地学习，在这一教育理念的指导下，主动地、自觉地学习。
1、在学生自主学习实践中，发挥主体作用
学生通过自主学习的学习过程，是学法指导、自主探究、自主学习和自主合作学习，使学生获得终身学习的体验和享受。它的内容与学习目标，教学内容、教学方法、教学评价方式，教师与学生学习过程的状态等多方面都是不同的。教师的指导主要是为学生创设自主学习的条件和条件。
2、自主学习中，学生学习成果的获得和发展
学习的过程，是师生共同开发课程资源的过程。教师在教学中要通过自主探索与合作交流，发现问题、提出问题，解决问题，获得知识，构成能力，体验创新能力和实践的过程。要使学生学习成果的收获和发展，教师必须转变观念，确立学生在学习活动中的主体地位和作用。教师应当是指导者、组织者和实施者。
3、自主学习中教师是指导者、引导者
教师在教学过程中要根据不同阶段的教学任务和学生的学习特点，有目的、有计划地、有层次地安排好各方面的学习活动，使学生始终处在一种积极的、消极的心理状态中，并在学习中不断地获得知识和技能，发展能力和素质。
4、自主学习中教师应当成为学生学习活动的引领者
教师要成为学生学习活动的组织者、指导者和协调者，要善于激发和调动学生的学习积极性，为学生提供学习和发展的机会，建立一个表现自己能力的空间，让学生在自我发现中体验成功，并获得知识。
5、自主学习中学生是互助者
教师的辅助角色应当是学生的促进者，是学生学习的组织者、参与者和合作者。
6、自主学习中教师应当是合作者
教师要善于激发和调动学生学习积极性，要善于营造、和谐的教学氛围，给学生提供自主学习、合作学习和交流合作的机会，让他们在自己的教学领域内，体验成功的喜悦，发展自己的兴趣和特长，获得成功的体验和感受，促进学生形成良好的个性品质;在教学过程中，要注意激发和保护学生的学习积极性，要使学生的个性得到充分的展现与培养;要关注学生情感态度和价值观的形成，要使学生体验到愉悦、满足和成功的愉悦，就要使学生获得学习的成功体验。因此，教师要尊重学生的人格，重视学生的情感体验，以平等的态度对待学生。
7、自主学习中教师要有良好的心理素质
心理素质的一个重要特征就是适应性、承受力和自控力，具有坚强的意志和乐观向上的积极态度。教师良好的心理素质是顺利开展教学活动、取得教育教学实效的重要条件，是提高教育教学质量的重要因素。在现代社会，由于各种原因，一些人和人丧失了自我，丧失了主人翁意识，失去了对学习、工作的热情和积极性，等等，严重影响了人们的身心健康和社会的稳定。而教师的心理素质则是主导、决定因素和影响因素。因此，教师在教学过程中要注意不断地摸索和积累经验，有意识地培养自己开拓和创新的精神。
作文辅导课教案(优秀范文)：5
1、了解教育改革与发展趋势
我们认真阅读新课程标准及各类文件，学习课标内容，了解新课程改革的理念，掌握了新课程改革的要求及目的。通过阅读和学习教材内容，对新课程有了一个更进一步的认识，对于教师的教学有了一个新的转变，对于自主学习教科书的学习有了更明确的方向和目标。我们将课程改革的核心理念转化为自己的教学行为，并将这一理念贯穿于整个教育教学的始终。我们将教科书的目标分解成知识目标、过程目标、思维导图、知识产权、环境目标等。将教学目标具体化。每一单元教学目标中，安排了教学目标。每单元学习时需要完成的教学目标有：知识目标、过程目标、思维导图、知识产权、环境目标、过程和环境三方面。学科教学目标的核心是知识目标，过程目标是教学的重点。在新的历史时期，教学目标应该体现知识的过程与方法、情感的过程和态度的过程，知识技能和情感、态度、价值观以及信念和价值观的过程，知识结构的过程和方法是教学的核心部分。在这一理念下，新课程教学目标不再是单一的教科书，更应该是学生自主学习的教科书。教师在整个课时教学目标中应该把“知识技能与学生的生活经验”作为知识目标，注重学习兴趣，激发学生的学习积极性，培养学生的创新能力和实践能力。教师不仅是教学活动的指导者，更应是学生的学习活动的参与者，学生学习过程的参与者。
2、教材内容与方法的改革
我们积极组织各种教科书的学习活动。如学习《学生自主学习策略》、《学习新课程标准》等，通过教育专家的讲解，使我们认识到新课程改革要求教师转变角色，改变学生的学习方式，以促进学生的发展为宗旨，培养学生的创新精神，促进学生的终身学习，全面提高学生的素质，为学生的健全人格打下坚实的基础。
二、教案的编排
3、备课。备课是教学过程中的重要工作之一，我们通过教研组的集体研讨，备出教案，备出教法，备出知识体系，形成教案，使教案更加具体化。在集体备课中，我们要求老师充分发挥集体的智慧，通过大家的合作，充分发挥教研组的作用，提高教学的效率。在集体备课中，我们通过互动的方式，使教师之间形成一种合作的意识，从而使教学资源更加共享，从而提高整个教研组的教学效果。
4、上课。上好一节课，不仅要有效的教学，更要有效的教学，教师要根据自己的实际情况进行调节，使学生在学习的过程中，在学习的过程中，在思维活动中获取知识。教师要善于创设情境，激发兴趣，使学生产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言要简洁明了，引领学生学习；教师要注意课堂语言的多样化，要关注学生参与情况，学生是学习的主体；教师要注意激发学生的学习兴趣。
5、学生作业
学生作业是教学的一种辅助工具，教师不仅要帮助学生复习巩固所学的知识，更要帮助学生进行学习评价。我们把学生作业分为每组5份，各组的成绩作为每个组的试卷，每组的成绩不同，根据每组平均分高低，分等因素来评出每组的作业优秀作业。
三、教研组工作
为了进一步推进我县新课程改革的开展，促进我县教育教学水平的提高，进一步促进我县的课堂改革与发展，为学生的发展服务，本学年我校的教研组工作做得扎实有效：
6、教研组活动的开展促进了教育教学水平的提高。我们通过集体备课，备课组讨论，讨论，上课等多种形式进行，在集体备课的过程中，老师们互相切磋，取长补短，提高了自己的教学水平。
7、教研组的课堂教学质量得到了提高。在课堂教学中，老师们充分发挥了传授知识的主动权，让学生自主地、创造性地学习。我们组的语文科组在每次集体备课的过程中，充分发挥了老师们的想象力，使老师们从备课的角度，从备教材、备学生、备知识点、备学法、备课堂教学四个方面去思索和解决。
8、教研组活动的内容和形式丰富多彩。每位教师的
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