关于高中高分语文作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。我的母亲是一个勤劳朴实的农家妇女，她不仅在田间忙忙碌碌、劳作，在家里也是勤劳的耕作，所以家里的活她都抢着干，家里的家务她也要全包了，就连我和弟弟的衣服她也全包了。
关于高中高分语文作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。我的母亲是一个勤劳朴实的农家妇女，她不仅在田间忙忙碌碌、劳作，在家里也是勤劳的耕作，所以家里的活她都抢着干，家里的家务她也要全包了，就连我和弟弟的衣服她也全包了。
高中高分语文作文(优秀范文)：1
在这个世界中最平凡的东西是什么?它就是母爱。
我的母亲是一个勤劳朴实的农家妇女，她不仅在田间忙忙碌碌、劳作，在家里也是勤劳的耕作，所以家里的活她都抢着干，家里的家务她也要全包了，就连我和弟弟的衣服她也全包了。
记得有一次，我们全家都在外婆家吃饭，吃完，我们去了一个地方，那里有许多玩具，我们玩了一会，觉得没意思，便到了那里，看到那里有许多好吃的，我们就去找外婆去，外婆看见我和弟弟玩得那么开心，她非常高兴，我们也非常高兴，就在玩的高兴之际，突然外婆的身子一抖，就倒在地上，我和弟弟赶紧跑过去，外婆看到了，赶紧爬了起来，我们看到外婆脸上出现了一种难受的表情，我们看见了，急忙跑了过去，外婆也看见了，赶紧跑了过去，把弟弟抱了过来，外婆的头上已经全是汗，外婆看到我们，连忙对我们说：“我们不能去那里玩了，不要去那里了，”我们听了外婆的话，都惭愧的哭了。
在这里，我想对外婆说：”我爱你！“
高中高分语文作文(优秀范文)：2
语文的学习资料，其实并不陌生，但我觉得这种学习是不够好的学习，因为没有接触过语文，所以对于语文的学习也不感兴趣。这种学习方法，也是我们在学习语文之后的一种学好的方法。
我们的语文主要的目的不是为了考高分，而是帮助我们提高语文的成绩。因而，在学习语文的过程中，我觉得最重要的是：提高我们的语文综合素养。
首先，我们要学习的就是语文的基础知识。
语文基础知识，是语文学习的基础，我们必须要有好的学习基础知识，这样才能掌握更多的知识。在学习语文的过程中，我们可以从文章的开头到尾结构都有不少不足的地方。
第二，对于学习语文的一些基础知识。
第三，对于学习语文的一些基本技巧。
语文的基础知识，在这次考试中，很多同学的基础比较扎实，但也有一部分同学语文基础知识掌握的不理想，比如，在学了一篇课文之后，我觉得我们要做的主要是，在读一遍课文之后再去做一个练笔。这样的练笔，对于我们来说，也是有一定难度的，因为在读课文之初，我们就没有做好充分准备，导致我们在读课文之前就没有很好的把握。
语文的基础知识，是语文学习不可缺少的，因而，在学完一部分内容之后，我们必须要做好语文的基础知识，不然我们的语文成绩就不理想，语文基础知识也没有得到好的巩固。
其次，在学习语文的过程中，语文的学习也是一个不断提高的过程，这个过程，不仅仅是语言积累的过程，还是语法知识的过程。这个过程，也不仅仅是一个简单的记忆，更是语言运用的过程，而是语言文字运用的过程。这个过程，需要我们在平时的语言文字学习中，加强语言运用。
高中高分语文作文(优秀范文)：3
本学期，我们语文组全体语文教师以认真、严谨的治学态度，以培养学生语文能力为宗旨，认真完成教学任务。在新教材的实施中，大家都认真地学习了新课程标准，积极地进行教学研究，提高了自己的理论知识和实践技能，使教学理念上了一个新的台阶，为我们的语文教学和课改实践提供了更好的支撑。
一、加强了集体备课，提高了备课质量。
我们每位语文组的老师都是在认真备课的基础上上进行集体备课的。每周四的语文集体备课时，我们都是集体备课，大家集体研究，各抒己见，找准自己的教学切入点，研究课堂中的突破点。在备课过程中，大家都在互相听课评课中发现好的经验，及时交流。
二、优化了课堂教学。
我们语文组的教学目标是：优化语文课堂教学，培养学生学习语文的兴趣，培养学生的阅读能力。为此，我们在教学过程中努力采用多种形式的教学活动，来激发学生的学习兴趣，提高课堂效益。
1、精心设计课堂教学，认真上好每一节课。
语文教材的编排体现了人文性，注重人文性，体现了语文课程的人文性，注重语文基础知识的传承，注重培养语文素养。我们认为语文课程的知识面广，课程资源大。所以课堂上老师们都非常认真地备好每节课、上好每一节课。
2、优化了学生语文学习习惯。
从学生的听、说、读、写能力出发，我们制定了“学生语文学习习惯”、“学生作业书写习惯”、“作文指导习惯”、“学生朗读习惯”、“书写整理习惯”、“阅读习惯”、“口语交际习惯”和“写字习惯”。
我们还根据语文课程的特点和学生学习的实际，在语文课堂教学过程中我们都注重培养学生学习习惯，让学生在课内学到知识，提高阅读能力，激发学生学习兴趣。
在本期的语文教学过程中，我们的教学方法是：
3、让学生通过读来读去感受课文。
4、让学生读来品悟文章。
5、通过读来感受作者对语言的情感。
在语文课堂教学中，我们努力采用了多种形式来激发学生学习语文、运用语文的兴趣。
三、注意了培养了学生的课外阅读习惯
6、重视了阅读教学。我们在语文教学中，注重对学生进行了语言文字训练，让学生在阅读中感受文字所蕴含的意思，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使学生具有广泛的阅读兴趣。
7、注重了课外阅读。
总的来说，这学期语文组的教学工作取得了一定成绩。但是，在这一学期的教学中，我们还要继续努力，争取在以后的语文教学中取得更好的成绩。
高中高分语文作文(优秀范文)：4
一学期的教学工作很快就要结束了,我在各方面都得到了锻炼和提高,也从中获得了许多宝贵的经验。为以后的工作打下了扎实的基础,提高自己的教学水平。这学期我主要担任xx年级的语文教学。我针对xx年级学生的特点，首先对他们进行了一系列的思想教育，课是低段的拼音和识字课，我认为它是最好的学科，我对他们的思想进行了细致的教育。
在这半年里，我们班的同学在上学期的基础上都有了不同程度的进步。他们已经具备了初步的识字能力和阅读能力，通过一学期的努力大部分的同学已经养成了爱读书，多读书，读好书的好习惯，现在我们班的孩子在语文能力上有了一定的提高。
我还针对学生的实际情况，和学校里的老师积极备好每一节课，上好每一节课，充分调动学生学习的积极性，以形成浓厚的学习兴趣。
1、注意做好提前备课工作。
在教学的过程中，要特别注意对学生学习的指导。比如，在学习拼音与形的过程中，让学生学会拼音和形，认识汉字50个，会写一些简单的笔画。
2、培养孩子的阅读能力。
在教给他们阅读方法的同时，我也经常鼓励孩子去大量阅读课外书，提高孩子的阅读能力。让他们在学校里开开心心地过一些关健日。
3、重视写字。
写字教学是低段教学的重点。首先要让学生写好字，作为语文老师，我更注重学生的写字习惯培养。要求学生写字时，能按要求整齐、工整，要注意字迹的`正确与否，如写偏旁和中心，笔画的端正、工整等；其次，我强调学生做到“三个一”，即字迹端正，眼、手、肩放正。要求学生做到：“一看、二临边，三写一”，即把字写工整了，也要把字写工整了。在课堂上，要求学生注意听讲，注意听老师的讲解，要能积极发言。
4、注重阅读和作文训练。
我在语文教学中有意识的训练学生的阅读和作文能力，让学生通过多读多写来提高写作能力。我们学生的作文水平有了一定的提高。
xx年级语文工作总结3
本学期，我继续担任了xx年级一班数学教学工作,在工作期间，我认真学习新课程标准的指导思想,严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，认真完成教学任务,以下是我在本学期的教学工作的几点总结：
一)课前准备工作
备好课是上好课的重点。为了保证课上新鲜有趣，我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点。
备课的基本思想包括四个方面：一是教材的体系要简明扼要，二是教学大纲的地位要明确合理，三是教学方法灵活多样，四是板书的设计要合理科学合理。
二)课堂上的情况
5、教学目标：教学目标是教学的起点，我结合学生已有的知识和生活经验，努力提高课堂教学的有效性。
6、知识基础：学生掌握了本学期要学习的课程内容，能在教材的基础上去认识新的内容，能在教材的基础上去探究新的形式和。
7、能力方面：教学目标是教学的方向，我努力培养学生的能力，让学生在教学过程中学会自主学习，掌握一些基本技能。
8、能力方面：培养了学生的自学能力，提高了学生的自学能力。让学生能读懂教材、明白教师所说的每一句话，并能正确地应用在实践中。
9、教学情况：能够认真备好每一节课，上课做到“有备而去”。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
在教学中，我特别注意学生能力的培养，把传接知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三)课后辅导工作：
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和
高中高分语文作文(优秀范文)：5
1、学生情况
我班共有学生79人，其中男生29人，女生56人。
2、学生基础较好，基础知识较扎实，基本功较好。
3、学生的文字能力较好，但是字词、阅读、写作的基础较差。
4、学生写作水平差异较大，语言表达能力不足。
二、主要工作措施
在本学期的教学工作过程中，我们注重发挥学生学习的主动性、积极性，培养了学生自主学习的能力和习惯，让学生在语文的学习上做到学以致用，学生的语文学习习惯较好，阅读理解能力较强，写作水平较高。
5、培养学生的学习兴趣，让他们在学习上有一个愉快的心情。
学习兴趣是最好的老师。在本学期教学工作中，我坚决做到在教学过程中，始终贯彻面向全体学生，实施以学生为主体，教师为主导的教学思想，把培养学生的语文学习兴趣和良好的品德、意志，作为教学的最大特点，把语文学习与学生的思想实际结合起来，培养他们的创新意识和实践能力。教学中，我认真做好教学计划，做好教学工作计划，争取在教学工作中取得好成绩。
6、采取措施，提高学生的语文素养
学生在语文的学习活动中，常常会遇到这样或那样的问题。而作为语文科的教学组成小组，教师和学生共同探讨，就应该抓住这个问题，提高学生的语文素养，为学生的学习打下扎实的基础。在此基础上，培养学生的语文实践能力和创新能力，如让学生“自编小诗歌鉴赏”“采集中式”“课内外书籍”“实践活动”“查阅图书”“看图书”“摘抄小记”等活动。让学生在活动中增长知识，锻炼能力。
7、培养学生课堂学习的习惯，让他们从“要我学”变为“我要学”。
在课堂中我特别注重学生课堂学习习惯的培养，充分利用学校提供的课堂时间让学生阅读课外书籍，并让学生讲自己喜欢的片段、故事，通过学生自己的讲述来体会，让学生感受到“学习”是一种快乐，而自己更是一名受学习的好学生。
三、取得成绩及不足
8、教学中，我始终按照语文课程标准的指导，认真落实各项教育教学任务，以学生为主体，让学生在快乐中学习，在快乐中得到发展。
9、在平时的教学中我还注重了多方面的学习，努力提高自身的语文水平。
10、在作业本批改过程中，我认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、今后的努力方向
11、教学中要处理好教与学的关系，以学生为主体，教师为主导，通过创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生自觉地参与教学活动，从而优化课堂教学，从而优化课堂教学，让学生更多地参与语文学习活动，从而丰富语文素养，发展思维能力，培养语文能力。
12、要提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
13、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
14、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指
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