关于小学xx年级语文五单元作文，精选5篇小学精选范文，字数为200字。我们的语文老师给我们上了一堂有趣的课。这个课程是以古诗《xx月》为主题进行的，我们在老师的指导下进行了这节课的学习，并进行了语文的学习，我想这个课题会给我们以很多启发。
关于小学xx年级语文五单元作文，精选5篇小学精选范文，字数为200字。我们的语文老师给我们上了一堂有趣的课。这个课程是以古诗《xx月》为主题进行的，我们在老师的指导下进行了这节课的学习，并进行了语文的学习，我想这个课题会给我们以很多启发。
语文五单元作文(精选范文)：1
第一周总结5：
我们的语文老师给我们上了一堂有趣的课。这个课程是以古诗《xx月》为主题进行的，我们在老师的指导下进行了这节课的学习，并进行了语文的学习，我想这个课题会给我们以很多启发。
首先，老师给我们讲了《xx月天气》中的天气预报，我们在老师指引下进行了学习。
这个内容是古诗《xx月》的一部分，这部分内容是古诗中的天气预报，它讲述了大地万物的变化、人类生活的曲折、生态的变化。我们在老师指引下进行了学习。
这个课程让我们学习古诗中的天气预报，通过这个内容让我们知道了天气预报的重要性和如何天气。
第二，老师向我们提出了这一问题，让我们知道了我们的预防，我想我们也应该在老师带领下进行这一问题的学习，让我们知道了天气预报的重要性和如何天气预报。
第三，老师给我们提出了这一问题，让我们知道了如何天气预报。
第四，老师给我们提出了这一问题，让我们知道了天气预报的重要性和如何天气预报。
最后，我们还进行了一节古诗《xx月天气》中的天气预报。通过老师的指导让我们知道了天气预报的重要性和如何天气预报。
这一周，我们的语文老师给我们讲了好多，其中最让我们感到印象深刻的是老师的一些鼓励语，让我们知道了如何天气预报，让我们知道了如何天气。
第二周，我们进行了一次全校的古诗背诵比赛，老师给我们讲的是《xx月天气》这篇课，老师提问：“你们知道了天气预报的重要性吗？你们知道的好多吗？
我想在这一周的学习中我们可以更好的了解天气预报的重要性和如何预知天气！”
这一周的语文学习让我学到了好多好多的知识，我想通过这一周的培训我们一定会更加的努力，更加的认真。
语文五单元作文(精选范文)：2
这是一个星期的第二个星期，我们又迎来了新的周。
这个周我是在新学期的第一天，刚开学，我就有一个新的计划，每天要按时写完作业，要做到不迟到、不早到，不玩手机等。但是我还是很紧张的。因为在我们刚刚开学，我们班的学习气氛还是很好的，每个老师都能听到自己写的周记来写作业，每个人的作业都是很好的，每个老师都能找到一本书或者一本课外书，我们都很有信心，我们都很有信心。
我们班有两位老师，一位是我们班语文老师王老，另一位也是我们班的老师王老师，王老师和我们一起上了一节生动的语文课《小兔子找妈妈》。王老师上的课很简单，就是用一些生动的比喻把小兔子找到妈妈是怎么一回事，把小兔子的妈妈找到了妈妈的怀里，并且把小兔子的妈妈的宝宝找到了妈妈的怀里。这样，我们就能看到老师在教给孩子一些基本的语文知识，帮助孩子学习更多语文知识。
我们班的学生很爱听课，老师的课上课很有趣，老师在教学中也是讲知识的。在课间休息的时候，他们都会问我们有没有兴趣，我总是不厌其烦地告诉他们，还会和他们一起玩游戏，他们总是很开心的，很乐意的。每一个学生都很聪明，很听话，在老师上完课，老师都很放心的把孩子交给我们，还会和我们说他们的喜爱的话。
老师们都说，孩子的心是一块顽石，在他们的心里，一颗都是独一无二的石块。
我们的教学方法是先创设生动有趣的情景，然后让学生自己去想怎么做就怎么做，学生在学习过程中会不断地提高自己的能力，这样就会成为老师在课堂上讲的内容，学生在思考中学习知识，而老师在课堂上讲的东西也就越多。所以每当上完一堂课，老师都会提出一些不同的问题，有时他们还会问我们，有的问题他们还会说出我们自己的观点。老师在学习中也是有不懂的就问我们了，有一次，在上课的时候，王老师提问了一个很好笑的问题：“你们班的语文老师都是谁的吗？”我回答的很好：“我班的语文老师。因为老师们都是我们的老师，你们说他们不知道。”“你们班的语文老师都是我们的老师啊？”王老师很爽快的答应了，而且也没有一人说话，这样一来，我们班的孩子也就爱上了语文课，课堂气氛很好。
这个周我们的周活动不是很多，我们的老师也没有多少经验，这个周我们也是在摸索中前进和学习，我想，我们应该向他们学习，向我们的老师学习。我想，我们应多向老师学习，多向同事学习，不断提高自己的能力！
语文五单元作文(精选范文)：3
本学期我担任xx年级语文教学，由于是刚毕业，教学经验尚浅，因此，我自始至终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的教育教学工作，现已完成全部教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以增进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时写下课堂教学感想和总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
备课时，结合本学科目的特点，认真编写每一份教案，并认真写好教学反思。
备课时，结合学生的认知规律和接受能力，选择教法和学法，并不急于求成，更注重学生的实际动手能力的培养，以学生为主体，采用学生为主导地位，教师作主导，教的结束语。
在课堂上尽可能多地设计一些问题，激发学生探索问题的积极性，培养学生的思维能力。
而且，注意培养学生的学习兴趣和求知欲。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我特别注意了学生的古诗词赏析、意境描述以及语言运用的`指导。并在课堂上多采用肢体语言的教学，激发学生的学习兴趣。
二、增强上课技能、提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作我爱岗敬业，无私奉献。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应
语文五单元作文(精选范文)：4
一星期的语文教学，我感触颇多。首先，我深刻的领会了“以读代教”这个理念的真谛。
在教学中，我注重了语言的训练，让学生在朗读中感受语言的魅力;注重了知识的实践性，让学生在感知的基础上产生发现问题、解决问题的能力;注重了情感的交流，注重了体验和实践，让学生在亲身实践中去发现。我努力让自己“每日一题”都成为学生喜爱的阅读课。在教学中，我注重了激发学生学习语文的兴趣，从而达到培养和提高学生语文素养的目的。
二、优化教学手段，提高教学效率。
教学中要有意识地采用多种教学手段引入新课内容，让学生更多地体验到语言学习的乐趣，同时还要注意学习新课程标准。
比如：教学《大禹治水》时，让学生去找一找自己喜欢的字词，并且能够用自己喜欢的词语来表达自己的心情。在读《草船借箭》时，引导学生联系上文的句子找出自己喜欢的字的含义。在学习了《鲁讯》时，让学生用自己喜欢的语言来表达自己的感受，让学生感受到了作者对的敬仰，也让同学们明白了“鲁讯有着深深的感恩之情”。
这样，学生不但能够在课堂上听得进去，而且能够大胆地读，而且能够在课堂中积极表现。因此在课堂上我注重了激发学生学习语文的兴趣。从学生实践的生活入手，采用“任务型”教学模式，让学生在观察中发现真实的事例，真正体会人物的感情，读懂文章，读懂课文，读懂课文。
三、做好学生的指导工作。
在教学中，我注重让学生从自己的实际出发，让学生在学习中发现问题、解决问题。在学习新课文时，为了调动学生学习的积极性，我会适时地给予以表扬和鼓励。让学生在朗读中学习，引导学生从中悟出道理。通过这些做法，使学生逐步体会到“想想必不是一件轻易的事”。
四、做好学生的辅导工作，加深学生对知识的理解和应用。
在课堂上，我不仅仅重视知识的传授，更注重学生学习能力的培养，让学生学有所得。例如：在复习《大禹治水》一课时，我首先通过导入的设计，让学生抓住文章的主要人物描写，理解文中人物的心情。接着，让学生品味语言，感受大禹治水的艰辛。在复习《大禹治水》时，我引导学生从生活入手，让学生产生对大禹治水的敬仰之情。通过这种引入，让学生在体会大禹治水的艰辛中受到教益。在这一环节中学生们充分发挥了他们的想象力和创造力。
五、抓好学生的朗读和训练。
通过朗读，培养学生对语文的兴趣和热爱。教学中，我会有意识地通过多种形式的朗读和训练，培养学生的语感。如：教给学生朗读的方法，让学生自读、分角色朗读，教给学生朗读的方法。
六、加强学生的习作水平。
本学期我在教学时，采用了写作训练形式，让学生多写写日记，让学生从中积累语言。在训练习作时，我采用了“写作文”的训练方法。在训练中，我会让学生先写，再写，再写，并让学生在写的过程中不断的锻炼自己的文字，提高自己的语言表达能力。
总之，本学期的工作，取得了一定的成绩;取得了一些教学效果，当然也存在不足。在今后的工作中，我会加倍努力，争取取得更好的成绩。
语文五单元作文(精选范文)：5
本学期我担任了xx年级一班的班主任，一学期以来，我尽心尽力，较好地完成了自己的教育教学任务，为了今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，为使今后的工作做得更好，是我的工作总结：
一、班主任工作
对班主任工作的理解主要有以下几个方面：
1、热爱学生。热爱学生是教师职业道德的核心，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也体现了教师的爱。因为“没有爱就没有教育。”
2、尊重学生。重视与学生之间的情感交流，热爱学生，关心学生学习，帮助学生解决困难。我认为尊重学生的人格，爱护学生的自尊心，尊重学生的学习热情，激发学生的学习热情，培养学生的创造精神，促进学生全面发展，以提高教育事业的``整体效益。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去引导他们学习，才能真正做到“亲其师，才信其道”。“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。
3、注意培养学生的行为习惯，教会他们待人处事的道理。要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点，让每一位学生都能品尝到成功的喜悦。我在平常的工作中，时刻注重言传身教，为人师表。教师的一言一行，一举一动，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。教师要时刻注意自己的言行，为人师表，以良好的道德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成，贡献一份力量。
4、严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合教师的审美情趣。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播赛、跳绳比赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小
班是老师的小助手，选拔一个有能力的班至关重要。xx年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班：班长、小组长和各科课代表。除了班长、副班长和各科课代表外，学习成绩也好的`和各方面有能力的同学担任。班职责分工到人，各司其责，团结合作，这样就大大加强了班级管理工作。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调
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