关于小学叙事作文教案，精选5篇小学优秀范文，字数为400字。以理论为指导，认真贯彻落实“”重要思想，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，以提高教师职业道德素养为核心，以深化课程改革为动力，以优化教学过程为重点，以实施教学常规为载体，以提高教师业务水平和能力为保证，以深化课程改革、推进课堂教学改革为中心，以课题研究为基本抓手，以促教师专业发展为目的，以开展教研活动为突破口，以提高教师的业务能力和水平为重点，以教育科研为抓手，不断加强和改进青年教师和骨干教师的培养、培训和使用，全面提高教学质量，努力提高我校教师教科研能力和教学业务水平，努力提高学校办学声誉。
关于小学叙事作文教案，精选5篇小学优秀范文，字数为400字。以理论为指导，认真贯彻落实“”重要思想，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，以提高教师职业道德素养为核心，以深化课程改革为动力，以优化教学过程为重点，以实施教学常规为载体，以提高教师业务水平和能力为保证，以深化课程改革、推进课堂教学改革为中心，以课题研究为基本抓手，以促教师专业发展为目的，以开展教研活动为突破口，以提高教师的业务能力和水平为重点，以教育科研为抓手，不断加强和改进青年教师和骨干教师的培养、培训和使用，全面提高教学质量，努力提高我校教师教科研能力和教学业务水平，努力提高学校办学声誉。
叙事作文教案(优秀范文)：1
以理论为指导，认真贯彻落实“”重要思想，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，以提高教师职业道德素养为核心，以深化课程改革为动力，以优化教学过程为重点，以实施教学常规为载体，以提高教师业务水平和能力为保证，以深化课程改革、推进课堂教学改革为中心，以课题研究为基本抓手，以促教师专业发展为目的，以开展教研活动为突破口，以提高教师的业务能力和水平为重点，以教育科研为抓手，不断加强和改进青年教师和骨干教师的培养、培训和使用，全面提高教学质量，努力提高我校教师教科研能力和教学业务水平，努力提高学校办学声誉。
二、主要工作目标任务
1、以新课程改革为契机，切实加强教师的教育理论学习和业务培训，进一步提高教师的教学业务水平和能力。
2、以课题研究为载体，以教学常规管理为抓手，切实有效的开展教育科研工作。
3、加大课题研究力度，以课题带动教学，以教学促教研，不断提高课程研究水平，努力推进学校教育科研工作。
三、工作要点
4、认真贯彻落实课程标准，开足开齐有关专门课程，努力做到全面、及格，切实减轻学生过重的课业负担，提高学生的学习效率。
5、以课题研究为载体，不断加强和规范学校课题研究，提高教育实践的能力。
6、以校本研究为载体，切实提高学校的办学实力。
7、加强学科教学常规管理，提高教育教学质量。
8、加大校本培训力度，提高教师综合素质和能力。
9、开展多种形式的课堂教学研讨活动。
10、加强师德师风建设。
11、加强学生德育工作。
12、加强教研组建设和教学管理，提高教师业务水平。
叙事作文教案(优秀范文)：2
教材是教材的载体、载体。教材的核心是知识与能力，知识与能力应是整体性和个体差异性的统一。它要求教师在整体上把握知识与能力的关系，提倡学生的自主学习、合作学习，教师要善于把自主学习的时间和空间留给学生，要让学生经历整体教育的全过程，使他们体验到自己所获得的知识和乐趣，从而获得人生的幸福与满足。这种学习方式主要是以个体参与学习为辅，让学生通过自主学习来获得知识，学习能力得到提高。学生通过自主学习，能充分利用已有的知识与经验，提出解决问题的有效策略和措施。这种学习方式是教师在教学中通过自身的组织协调，通过自己的主导作用和学生的自主学习达到的，这种学习方式的优点是能够帮助教师实现自学目标的主要策略，它能够帮助教师发现和解决教学问题，有利于教师有效地实现教学目标。教学过程中教师要有目的地教学，通过自主学习，可以使学生获得知识，培养学生的自学能力，使他们获得终身学习的本领。教学过程中，要注意教学方法的灵活多样和学习过程的愉快，教师要注意教学手段的创新和多样化，使自己获得知识。教师要注意教学内容的多样化。教学内容的多样化，要求教师注意教学形式的多样化，注意新教材的多样化，使教学内容与学生的接受能力和理解能力有机地结合起来。
二、自主学习课堂教学策略
1、自主学习课堂教学的模式
在新课程倡导学生的自主学习和合作学习是学生和教师在教学中必须遵循的一些原则。在教学设计的过程中，教师要充分尊重学生的主体性，让学生有自学的意识，让学生在自主学习过程中发现规律，体验知识。
2、自主学习课堂教学的模式
在自主学习中，教师应该给学生自主学习提供时间，给学生提供合作学习的空间，教师只是组织者，要给学生足够的学习机会。让学生自己提出问题，然后通过自己的思考，自己提出最合理的问题并设法解决：教师要帮助学生找出问题的答案，然后再让学生自己进行解释、分析，最后得出正确答案。在这个过程中，学生的自主学习能力和合作能力提高很大程度地促进了教师和学生的交流、合作学习的成功，同时也使学习变成了一种生动活泼、主动积极的课堂学习活动。
3、自主学习教学的模式
在新课程倡导学生主动参与学习过程中，并在此过程中体验到了成功的喜悦，激发了学生自主学习的积极性。教师要善于及时评价学生对自己的学习成绩的优劣和学习中的失误以及学习进展情况。
这是在新课程倡导的一种教育思想。学生的自主学习能力是课堂教学的核心要素。教师要善于激发和培养学生的学习兴趣，要通过引导学生自主去发现、去创造，并给与恰当的鼓励，使学生更加自主地学习，获得成功和满足。
三、自主学习的教学策略
4、引导学生自主学习、合作学习、探究学习的教学模式
新课程倡导自主学习，强师是学生学习的组织者、引导者和合作者，更要注意学生学习过程中的情感态度和价值观。新课程倡导学生的自主学习、合作学习、探究学习，使学生从学习的主动权、参与权、管理权中获得学习的乐趣，体验获取知识的过程的乐趣，获得人际交往和合作的快乐。在学习过程中，教师要鼓励学生积极尝试，并给予适当的指导。让学生经历知识建构的过程，建构自己丰富的知识结构，使其形成能力，发展自我评价。同时，教师要帮助学生找准学习的切入点，指导学生形成较高的自主学习能力，明确学习目标，掌握学习策略，提高解决问题的能力。
5、引导学生有目的地自主学习
在教学内容上，教师要指导学生学习有关的学习活动，使学生学会学习，学会合作，学会交流，学会创新。在实际的学习活动中，教师不是简单的传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，使学生养成善于收集资料的良好习惯的意识和习惯，并将获得的知识应用于实践。同时教师还要引导学生经历知识建
叙事作文教案(优秀范文)：3
《自主学习教程》指出："学而不思则罔，思而不学则殆。"为了提高自主学习的效率，在学习之初，我们应有一个系统、全面地把握自主学习教程的基本理念，并在这一理念指导下，把自学与课堂教学有机地融为一体，使自主学习教化成为一种自觉行为。
二、教学目标
1、了解自主学习的基础知识、基本技能，以及自主学习中应该注意的问题。
2、通过自主学习使学生在自主学习过程中逐渐形成良好的学习习惯。
3、能够正确、有效地学习和使用自主学习的工具，养成良好的学习方法，提高学习能力。
4、能够有效地运用所学的自主学习活动理解、理解和分析自主学习活动中所包含的各种问题，并能根据问题的不同，选择恰当的解决方法。
5、在自主学习活动中，能够自主地、全面地、系统地分析、综合、判断和评价自己，并能根据自己的意愿选择适合自己的学习方法和途径。
6、能够在自主学习活动中积极、主动地进行探究性学习活动和合作学习活动，能够在自主学习活动中发现问题，提出问题，并能够通过自主学习活动的反思提出建议。
7、具有一定的创新能力，能够独立地、有效地、有针对性地、创造性地进行学科学习活动。能够根据问题的不同，选择适合自己自己的学习方法和途径。
8、能够积极、主动地参与各种教学活动，能够积极运用多种方法，运用多种方式，提高学习活动的效率。
9、学会正确地处理好与同伴之间的关系，能够在自主学习活动中主动、全面地、系统地进行探究性学习活动。
以上是自主学习教程的基本内容和基本要求，教师应根据学生的需要，合理地设计学生学习方式和学习过程。
叙事作文教案(优秀范文)：4
以学校提出的“学习贯通全教会”为指导，紧密结合教育教学实际，以深入贯彻“十五”课程计划、推进素质教育为重点，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以“自主学习、合作学习、探究式学习”为教育手段，以“三会一会”、班会等活动为载体，努力提高学生的思想素质和道德素质，使学生逐步养成良好的学习、行为习惯，在学习、生活、思想品德方面能够成为一个讲理、讲道德、守纪律的合格学生。
二、基本情况
本班共有18名学生，其中有男生17人，女生29人。本班学生学习态度端正，基本能自觉学习，有良好的学习习惯。大部分学生学习认真，积极主动，作业能按时完成，养成了良好的学习习惯。
三、工作措施
1、认真学习新课程标准，领会新课改精神。
2、认真上好每一节课。
3、利用课前一分钟讲评。
4、认真做好培优补差工作。
5、认真做好考核工作。
6、认真组织好每一次月考。
7、认真组织好学生的期中考试。
8、组织好每一次月考。
9、认真做好考试的评价工作。
10、认真做好考试后的总结工作。
11、加强学生的思想道德教育，使学生树立爱国主义观念，形成正确的人生观、世界观，同时，也使学生能养成良好的行为习惯，在班级中形成良好的学习氛围，努力形成“团结、互助、进取”的班风，进一步提高我班的学习成绩。
叙事作文教案(优秀范文)：5
教学目标是课堂教学的核心，教学设计是否有效，教学的重要标准是什么，教学策略是否得当，教学过程是否有效等等。为了提升学生学习的积极性，在教学中，通过自主学习教学目标的指导，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，使学生主动地参与到教学活动中来，以获取知识，培养能力，发展自身的综合素质。
教师在指导学生学习时应注意方法。在教学中应注意让每个学生在教师的引导下，通过自己的努力学习掌握知识，在教学过程中要多方面地培养自己的能力。
教师在教学中要注重对学生进行思维训练，培养自己独立思维能力。教师要注意对学生进行自主、合作、探究能力的培养，培养他们对学习的积极态度与学习热情。在教学中注意让学生通过自己的努力学习掌握知识，在教学中要多方面培养自己的思考能力，培养他们对学习的热情。
通过自主学习教学目标的指导，使学生明确学习目标，知道本次活动的重要任务，增强学习积极性与自主性。
教学要求以学生为主体，通过教师的引导和学生大胆地尝试，使他们在知识的海洋中找到人生的价值和意义。在教学中要让学生积极主动地参与到教师的指导下。让学生自己去发现问题，提出问题，解决问题，并在实践活动中提高自己。教师应在课堂上创设机会，让学生充当小老师的角色，鼓励学生敢于提出问题。对于学生提出的问题，教师应及时予以解答，不能一味教师一人一答。学习的效果如何，很大程度上取决于教师的引导和学生自己。
在这一个月的学习中，我收获最大的是教育观念上的认同，教师观念的转变，使学生的思想观念认同和接纳，这种观念不断的在我的教学行为中得到更好的实现。我会在以后的教学工作中，努力使自己的教学理论指导与实践行为更好的结合，让自己的教学实践活动真正能为教育事业作出一点贡献。
评论列表