对手作文800字(通用范文7篇)

关于对手作文，精选5篇通用范文，字数为800字。篇2 篇2每个人都有自己的对手，你的对手是谁呢?我来说一说，我的对手是我们班的语文老师。我们班的语文老师姓陈，她有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑发亮而又蓬松的长发，一张能说会道的嘴巴，这可是老师在我们班上的最高的一个老师，老师在我们班上讲课都是一丝不苟。她不仅教语文知识，而且还是我们班的班主任，语文老师是个很负责任的老师。

关于对手作文，精选5篇通用范文，字数为800字。篇2 篇2每个人都有自己的对手，你的对手是谁呢?我来说一说，我的对手是我们班的语文老师。我们班的语文老师姓陈，她有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑发亮而又蓬松的长发，一张能说会道的嘴巴，这可是老师在我们班上的最高的一个老师，老师在我们班上讲课都是一丝不苟。她不仅教语文知识，而且还是我们班的班主任，语文老师是个很负责任的老师。

对手作文(通用范文)：1

篇2

每个人都有自己的对手，你的对手是谁呢?我来说一说，我的对手是我们班的语文老师。

我们班的语文老师姓陈，她有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑发亮而又蓬松的长发，一张能说会道的嘴巴，这可是老师在我们班上的最高的一个老师，老师在我们班上讲课都是一丝不苟。她不仅教语文知识，而且还是我们班的班主任，语文老师是个很负责任的老师。

有一天，我们班的老师在讲课，同学们都在认认真真地听老师讲课，可是陈老师却在那里专心致志的看着我们。过了一会儿，老师说：“大家请听我给你们上一堂语文课。”大家都在认认真真地听课。过了一会儿，语文老师说：“同学们我们班有一位同学上课没有认真听，所以上课不认真听，所以我们班的语文老师叫她语文老师。”老师的话音刚落我们班同学都哈哈大笑了起来，我们班的语文老师也不例外。我们班的语文老师讲课也很好，所以，我们班的语文成绩总是在90分上下。

这就是我的对手，你喜欢我们班吗?

对手作文(通用范文)：2

篇6

在我们的生活中，有许许多多的人，但有一个人永远在我们的脑海里闪现，让我们的生活变得充实而美好，那就是对手。

在我们班上有许许多多的同学，但是有一个人永远也比不过我的对手—刘嘉祺。他的身高只有156厘米，身体比我还要矮。他的脸是椭圆形的，脸上长着一对水汪汪的大眼睛。刘嘉祺还经常在课堂上和他的同桌说笑话，逗得全班同学哈哈大笑，这时我们班上的同学都很生气。

刘嘉祺的课堂上，老是有一个人没有听讲，老是做小动作，被老师叫到了讲台上，老师说：“你怎么回事，老师没有说什么，就把我们的作业本拿走了。”这时候我们班的同学都很伤心。

刘嘉祺还经常和我们一起玩，一起聊天，他和别的同学一起玩的很开心。有一次他和他同桌玩的时候，不小心把自己家的花园给弄坏了，老师就让爸赔偿一下。刘嘉祺的父母不但没有骂他，反而对他说“我的孩子不是故意的”。

刘嘉祺的课下，他也经常和我们玩，我们和他一起玩的很开心。

刘嘉祺不仅课余时很开心，在我们伤心的时候，他也很可能在背后跟我们说“你为什么哭啊”，让我知道他是在安慰我们，安慰我们，安慰我们。

我们的对手有好几个，但是，我们都很快乐，因为我们有一个好朋友。

对手作文(通用范文)：3

我的对手，是我们班的班长——马超，她可是个女足球明星。每次上体育课，都会有她的踪影。

她长得很高，有点胖，但比我高出一个头。她有一张白里透红的脸蛋，一双黑珍珠似的眼睛炯炯有神，一个挺高的鼻子，还有个樱桃小嘴。她的头发有些卷卷，像一个大蒜头，她有一对柳叶眉，一个大大的鼻子，还有一个红彤彤的樱桃嘴。

马超，每次上体育课的时候，都会有她的身影。有一次，我们在玩足球，不小心把球踢进了教室，同学们都很害怕，都在议论说：“这球怎么进教室了？”马超看到后，说：“你们说，足球为什么进教室了？”同学们又说：“我们不是说足球是一种很好的体育器材吗？”“对了，我们要是足球是一种很好的体育器材，同学们就更喜欢足球了。”“对了，就是足球，足球是一种很好的体育器材，同学们可以把它们摆出来。”同学们都很赞同，但是马超不一定行。

有一次，马超又和马超一起在教室玩足球，我想他一定会把球放到他的脚下，但是马超没有放。他一直在踢，踢了一会儿就不踢了。这是，我就想起了他的话，要把球放到脚下，才能让球滚来滚去，这就是球。

我们的同学都有一个对手，马超是我的对手，我会永远记在心中。

对手作文(通用范文)：4

人生有许多对手，但是，最让我难忘的是我的对手——李浩。

说起我的对手，我真是无比激动，因为他是我学习的对手。我从小就对李浩非常好，可是在xx年级时，我们俩却不一样了，他的学习成绩在班上算是名列前茅，在我眼里，他就是一个超级差生，但是我并不在乎，我只是觉得我的对手李浩的学习成绩比他好，所以，我一定要和他比赛，在我的强大之下，他也一定会和我一样，考上理想的学校。

但是，他的成绩却总在班上是名列前茅，在我眼里，他也一定会是个超级差生，所以，我的成绩从来都不是很好，我也没有想过我会有多么的差，但是，我不能这样，我一定要考上理想的学校，我不能在我的理想学校呆下去，因为，我的学习并不差，我一定要努力学习，不能让我的对手看扁了，不能再被别人嘲笑了。

虽然有了他的学习成绩，但是我并不会因此灰心丧气，我一定会好好学习，在我们俩的学校里，我也不会因为别人的笑话而嘲笑我的。我要让李浩的学习成绩在班上名列前茅，我要和他的学习成绩一样，在学习之余，我也不要再被别人嘲笑，在他看来，我只是个差生，但是，我也不希望他被别的同学嘲笑，我不希望在他看来，我只是一个差生，我也不希望在别人眼里是一个差生，但是，这并不是一件好事情，这只是我们两个的差距，如果我们不一样了，那么以后我们会怎么样呢？

我希望他的成绩能够更优秀，在学习之余，我也要像他那样，把自己所有的精力都放在学习上，我也要像他那样，为自己的理想而奋斗，我也想要和他在一起，我要和他在一起，我也希望我能考上理想的学校，我也希望能在他看来，我只是一个差生，我也希望在他看来，我只是一个差生，我也希望他能考上理想的学校，我也希望他的成绩能够考好一点，我也希望在他看来，这样，就是一个好的开始，如果，这样的话，就是一个不好的学习环境，那么，我也会很难过。

对手作文(通用范文)：5

篇2

我们班有两个同学，一个是张文浩，另一个是张文浩。有时他们在一起玩，有时在一起学习，有时在一起玩耍。他们都有各自的性格。

张文浩是我们班的体育老师，他长着一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的大嘴巴，还带着一副黑框眼镜，他的性格很开放，每次上体育课都会跟同学们一起玩。他也很大胆，每次上体育课就会让大家都吓得不敢出教室，只是在一边玩。

张文浩是我们班的数学老师，他的性格和同学们都不一样。有的同学喜欢打乒乓球有的同学喜欢跳皮筋，还有的同学喜欢打乒乓球，但是他就是不爱学习，有时他就会在课上偷懒，有时还偷偷的打篮球。

他也有很多优点。比如：他不爱看书。有一次他和同学们一起打篮球，他的球技比我们班的同学好。

他还是个爱打篮球的同学。在课上，他经常和同学们打一个篮球比赛，他们一个篮球一个篮球，一个篮球都不会掉下来。有时他还会把同学们弄得措手不及，还经常在课上和同学们一起打篮球。

他还是一个很爱学习的男孩。他的成绩不好，但是他的数学很好。每一次的数学成绩都不差，我以后会努力的学习科学知识，争取考到理想的成绩。

张文浩也不仅是个爱学习的男孩子，他也有很多很多优点。比如：他有一个很多的优点，比如：他的学习很刻苦。

他的缺点还有很多很多。比如：我们班上有的同学经常打篮球，但是每次都会被别人打中。我以后也要改过自新，不能再让同学们都像我一样，被别人打中。

这就是我们班的两个“小伙伴”，如果你也很喜欢他们，那就赶快去和他们做朋友吧！