知与行作文素材800字(精选范文8篇)

知与行作文素材800字(精选范文8篇)

关于知与行作文素材,精选5篇精选范文,字数为800字。陶行知是中国近代一位伟大的教育家,他以毕生的精力,批判旧封建教育,探索新教育,致力于教育改革并付诸实践。他以蕴含丰富的教育思想宝库,为我们提供了教育的理论和方法,给我们以启示。读了《陶行知教育名著》之后,让我感触很深。

关于知与行作文素材,精选5篇精选范文,字数为800字。陶行知是中国近代一位伟大的教育家,他以毕生的精力,批判旧封建教育,探索新教育,致力于教育改革并付诸实践。他以蕴含丰富的教育思想宝库,为我们提供了教育的理论和方法,给我们以启示。读了《陶行知教育名著》之后,让我感触很深。

知与行作文素材(精选范文):1

陶行知是中国近代一位伟大的教育家,他以毕生的精力,批判旧封建教育,探索新教育,致力于教育改革并付诸实践。他以蕴含丰富的教育思想宝库,为我们提供了教育的理论和方法,给我们以启示。读了《陶行知教育名著》之后,让我感触很深。

一、认识

“教学做合一”。

陶行知说过这样一句话:“教的法子根据学的法子,不能脱离德行而教,做人的法子根据做人的法子。”“教的法子绝对不是老师的法子。”陶行知先生认为:“教的法子绝对不是书。”“教的法子绝对不是书。”在今后的日子里,我们也应该多读经典,用经典来指导自己的教学。

我们学校正在进行“五育”的实践,学校的学生在这五育方面已不再是什么东西。我们应该多向学生学习经典,学习他们的优秀的学习方法,学习他们的优秀的品质。让学生们在学校中学习知识,在学习中成长。我校的教学质量也不断提高,学生的学习成绩也在不断提高。

二、发展

陶行知先生说:“教的法子绝对不是书。”我们要多向学生学习,学生才是我们自己生命的延续。陶行知先生认为:“学生的学问,就是一些老师问的问题。学生不能只是学生,要学会做人的法子。”我们应该让学生自己想办法解决问题。

学生在学校的时候,就要让他们自己动手,自己去动脑去想办法。如果学生没有自己动手的能力,我们就不能动手,不能动手的问题,就要让他们自己动手。如果我们只是学生的“教”,不动手,不教,而教他们的问题,学生就很难解决问题。因此,教师就在教学生的时候不能只是教书,还要教学生怎样学。在教学时,不能用一把火,一个书上的东西来烧火,也要用大火点燃火。如果火太大火没烧得好,就会烧死学生。教师在教学中要引导学生自己动手,自己动脑,自己去动手,自己去学习,自己去探索。在这个过程中我们可以利用学到的知识,来帮助教学生,让他们学会做人,不但能在生物面前,在人体上,在人的心里,在人的心里。如果一个教师只有一个书,就不会让学生动脑,不是学生会学到,而是教了一代又一代的人们。

三、发展

“做人的法子绝对不是书。”教书的老师也不是一个人。我们在教育教学中,要让每位学生成为一个学习的主人,不能让每位学生在学习的过程中迷失了自己,失去了自我。因此,我们教育教学的任务就是要培养学生的能力,提升他们的能力,使他们成为能够自立、自信、自强的有用之才。

 

知与行作文素材(精选范文):2

在这个阳光明媚的xx月,我很荣幸地成为高一的新生,怀着激动万分的心情,我来到了学生会的军训中心。经过两天的军训,我从中学到了很多,也收获良多。这次军训,让我收获颇多。

我们要做到的是服从命令。军训期间,我们必须服从指挥,听从指挥。在队列里,我们必须做到令行禁止。军训期间,要求我们严格按照队里的规定,每一天的训练内容,每一项内容都必须全身心的投入,不能有半点马虎,否则就会被大家的不认真、不负责等因素的影响。

我们的口号是“军中之声,国际之声”,在训练的日子里,我们的队列表现得十分优秀,每当我们的队列整齐的时候,我们的歌声就像一首诗,那样动听,那样欢愉,那样富有感染力,那样深入人心。

军训是辛苦的,军训是快乐的。每天早上六点半起床,从起床开始,一直训练到十二点,下午四点半才结束。天公作美,天公作美,但苦中有乐,军训使我们的意志得到了锻炼。

我们的汗水与泪水都付诸了辛苦,我们也不能说我们没有收获。我们的付出只是做好了自己的本分,而军训也不是我们一个人的成绩,军训使我们有了精力充足的身体与精力,使我们体质不再有所下降,意志得到了磨砺,精神得到了升华。这就需要我们在军训中发扬团队精神,努力克服困难。我想我们军训虽已结束了,但这只是我们人生征战的起点,我们一定会以作为为起点,以的标准来要求自己,努力学习,努力锻炼,努力提高自身的综合素质,做一名合格的学生。

 

知与行作文素材(精选范文):3

为期两周的军训结束了。在这两周时间里,我学会了很多……

军训让我学会了坚持和忍耐,也让我学会了一个人要勇敢地面对困难,要勇敢地挑战自己,要坚持不懈……这些感言都是我成长过的每一滴宝贵的财富。我相信,它们会让我更加成熟,更加坚韧。

在这两周的军训中,我体会最深的就是要学会忍耐。忍耐,是自然界中最基本的东西,对于服从,你得忍耐。无论做什么事情,忍耐力量是必不可少的。就在这个基础上,慢慢地学会忍耐。

“在家千日好,出门半日才”,这句话说的一点也不错。出门半日,也就是军训,在这半个月里,我与同学之间的感情真的无法用语言来表达。当你忍耐着炎炎烈日的时候,不远处有几个人在树荫下晒着眼镜和皮肤,但是即便如此,我依然可以保持饱满的精神,保持昂扬的斗志。

当我们的教官来时,我们都会一边哭一边笑,教官很幽默。但是,他对我们的关心,就像对待自己的父母一样,无微不至地关怀着我们。我们的教官就像对待自己的孩子一样,他会经常对我们笑,当我们犯错时,他也会耐心地教导我们。这使我深深地体会到教官的良苦用心。

军训结束了,我们也该离开这个我们最爱的教官了。在这里,我真诚地祝愿他能好好地待在以后的两周里,希望他可以好好地训练。

 

知与行作文素材(精选范文):4

时光如白驹过隙,转眼间,军训的第一课开始了。刚开始军训的时候觉得很难受,因为以前一直在军训,没有体会到军训的真正含义……但是经过了一星期的适应,渐渐地也就不觉得累了,反而觉得有好多事情不用自己说了,因为教官也比以前体验了半天,说实话军训确实很累,但我觉得,军训中也应该有值得回忆的。

刚开始军训的时候,觉得很不适应。教官让我们在烈日炙烤的塑胶篮球场站上半个小时,一直站着,还要微微向我们投来敬畏之意。但是,时间长了,我们也有点感觉退缩了,我们站着军姿,教官一声令下,我们全身都湿透了。尽管教官一再“严格要求”我们也无动于衷,但是,我们仍然面带微笑坚持着。终于,我们体会到了一名的感受。虽然军训已经结束,但我们对军训的感受仍然很深。

在军训中,很苦很累,但这是一种人生体验,战胜自我,锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝晒,皮肤变成黑黝黝的,但这何尝不是一种快乐,一种更好地朝人生目标前进的勇气,更增添了一份完善自我的信心吗。

军训有苦。每一天早上六点半起床;从七点一直训练到十一点;烈日当空,热量逼人,挺收腹,我们在站军姿。汗流下来了,在身上流淌,痒痒的,但不能擦;喉咙干了,火在心中燃烧,很难受,但不能喝水;脚麻了,血在脚下集中,脑缺氧,但不能休息。一二一,向右看,踢正步,脚肿了。很多人都叫苦,但是人生何时没有苦,苦并不可怕,关键是坚持,坚持才能去克服。

军训有乐。休息时,雄壮军歌为疲倦的身体增添了力量;幽默小品为枯燥军训增添力量。有人说,辛苦后的收获是加倍的快乐,现在我有了更深的体会。还有就是叠被子,叠、压、折、修,一块见棱见角的被子出现在我眼前。在我惊叹原来被子可以这样叠。时,我也感叹它可以锻炼一个人,使人坚毅,使人有耐心,而这正是我们所缺少的。看着教官们一张张坚毅而刚强的脸,也许经过一番磨炼,我们的意志也会出现同样的轮廓。

经过这次短暂、艰苦而又难忘的军训,我们少了份娇气,多了份坚强;少了份依赖,多了份自强;少了份怨天尤人,多了份勇往直前;同时也懂得了自制、自爱、自理和自强。

 

知与行作文素材(精选范文):5

陶行知,一位生平简朴,却又富有哲学的一位人物,为我们留下了一座丰碑。他的人生道路,是我们的精神家园。

陶行知是中国近代教育史上的一位伟大的教育家。这位伟大教育家对于当代中国教养体系中的“教人求真、人真理、求真知”的创造者,产生了深远的影响,因为他的思想是我们每个中国教育人的精神家园。他的精神,他的行为是我们每个中国教育人所追求的,是我们的精神家园。

陶行知先生曾经评价过:“教师的职业道德就是教师的人格力量,就是学生的良好品格。”他以自己对教育事业的追求和崇高的人格品质,为我们树立了光辉的榜样。

在我国的教育改革史上,陶行知先生创立了一大批教育名著。他们都是在陶行知先生的教育理论和教育实践基础上有一些具体的、实在的教育实践中形成的。我国的教育事业是人才培养的重要阵地;我国的教育事业又是培养人才的重要阵地。

陶行知在《教育新理念》中强调了教育的重要性,强调了教育的基本要义。“教育是培养人的一个重要途径,而且教育必须根据教育的目的,教育的内容。”

在当代中国,陶行知先生提倡教育改革,强调了教育的内容要与教育内容。在他看来,教育是“育”,“教”与“学”的关系,就是“教的法则”,即:教的法则要根据学的法则;教的法则是为了教的法则。在陶行知先生看来,教育的目的是培养人,为人的一种生活方式。“教学和做的方法主要指教育的方法。”

他认为教学不只是一种技能,教学是生涯中最主要的事情。“教的法则在于教,在教的法,在教的法,用来教的法。”“教学的艺术不在教,而在教的艺术,在教的格式。”他强调了在实践中学,在学习中教。“教学的法则在做。在实践中教。

在陶行知看来,教的法则主要是指在实践中学的。他在“教的法则”上强调了在实践中学,在学的法则。“学的法则主要是指把书本知识转化为生活方式,把教与系起来,把实践联系起来。”在我国,“教学合一”的原则是“把生活教的有用,把教与系起来”。

在我们的教学中,教师要以身作则,为人师表。在教育活动中,教师要起模范作用,做学生的楷模,以榜样的力量激励学生。教学做合一的原则,就是要求教师不仅要在做学生的导师,更应当做学生的朋友,教育学生,使学生成为一位德才兼备的人。

 

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