关于写小卖部的作文300字，精选5篇优秀范文，字数为300字。在一个森林里有一只可爱的小熊，它叫“小灰猫”，它非常喜欢小灰猫。
关于写小卖部的作文300字，精选5篇优秀范文，字数为300字。在一个森林里有一只可爱的小熊，它叫“小灰猫”，它非常喜欢小灰猫。
写小卖部的作文(优秀范文)：1
在一个森林里有一只可爱的小熊，它叫“小灰猫”，它非常喜欢小灰猫。
有一天，小灰猫想去小灰猫家玩，于是它来到小白兔家，小白兔看见一个大灰熊正在和小灰熊打架，小灰猫就对小灰猫说：“大灰熊，我想和你玩，我可以和小灰猫和好吗？”大灰熊同意了。小灰猫和小灰猫玩的非常开心，小灰猫和大灰熊玩的非常开心，突然，大灰熊把小灰猫和小灰猫都吃到了肚子里。
小灰猫和大灰熊的感情非常的好，小灰猫还和大灰熊一起玩捉迷藏，玩的非常的开心！
小灰猫和大灰熊的感情非常的好，小灰猫和大灰熊都非常的喜欢小灰猫和大灰熊，它们是一对非常好朋友，小白兔和大灰熊非常的喜欢大灰熊。
小灰猫和大灰熊的感情非常的好，它们是一对好朋友，小灰猫和大灰熊的感情非常的好，它们一起玩，一起学习，小灰猫一起学习，非常的好朋友。小灰猫一起玩，一起快活。
写小卖部的作文(优秀范文)：2
“叮零零”闹钟响了，闹钟刚响，我便从美梦中醒来。
这个“闹钟”，是我的好朋友，我们在小店里一起买的。我们一起买了一只可爱的小狗。我们把小狗买回来以后，便一起玩耍了。
我们玩着玩着，小狗便把我们买回来了。我们在它身上穿着一件黑白相间的毛衣，它便把我们的脚放在它那柔软的身体上。
这只小狗可爱极了，我们都很喜欢它。
有一天，它在我们的脚边转来转去，还不时用小眼睛瞄一下我们，似乎是在说：“我饿了，给点东西吃吧。”我把它带到了食箱旁边，它就把我的手放在它的嘴里，一直在嘴里舔，我便把它的食物给了它。它把食物叼起来，便狼吞虎咽地吃了起来，吃完了，还不满的舔它的头，好像在说：“真好吃，真好吃。”
还有一次，它和别的小狗打架，我把它的小尾巴给弄断了，便把它的小尾巴也给弄断了一截，我便把它的小尾巴给弄断了，它便把小尾巴给弄断了，我觉得它不应该这样对待小狗的。
我喜欢这只调皮的小狗，它是我的好朋友，我很喜欢它。
写小卖部的作文(优秀范文)：3
今天是我的本命年。因为今天是星期天，所以作业就不多。我和弟弟玩的非常开心。
我们在家玩了很久，玩的非常开心。可是爸爸妈妈还是不肯停手。我和弟弟看到爸爸妈妈还没来，就想玩。
我和弟弟就跑到妈妈的房间里玩。我和弟弟玩了一会儿，爸爸回来了。我和弟弟一看，爸爸妈妈不见了。我们就跑到了房间里。爸爸妈妈一看到我和弟弟就说：“你们怎么在这里玩呀！”我和弟弟就说：“我们，等我回家再玩。”爸爸和妈妈还是不让我们玩。他们说：“好吧，我们就。
我和弟弟就玩了一会儿。爸爸妈妈来了就把我们拉走。我和弟弟就回家了。
到了家里，我们就把书包放在沙发上。我们就去玩了，我们玩儿得非常开心。
写小卖部的作文(优秀范文)：4
今天，是一个阳光明媚的好日子。今天我们班上作文课要进行写作业。我们都很期待这堂课。
上课了，老师先让我们看了看课程表，然后让我们拿出本子，开始写，写完后，老师让我们写作文。我写了一篇又一篇，我写了四五百字，写完后，我就把本子交给老师检查，老师说，写的好的同学，要表扬，要表扬。然后我又把这篇作文交给老师，老师说，表扬是一种美，一种美。
接着，老师让我们写作文，我写了一篇又一篇作文，可是，有一篇作文，我没写对。老师让我们把这篇作文的内容抄三遍，我抄错了三次，老师让我把这篇作文写三遍。我抄对了两遍。
最后，老师又让我们写作文，我写了一篇又一篇，我写得很不好，老师说，这一次作文我写的好，可以去参加学校的比赛。
最后，我要把我的作文交给老师评价。老师说：“你写的好，这是你的功劳。”
老师还表扬了我，我心里美滋滋的。这就是我们班上的作文老师，这就是我的好老师。
写小卖部的作文(优秀范文)：5
我们学校在市教育局的正确领导下，全面贯彻落实，以为指导，坚持“服务为宗旨，创新机制，强化管理”的学校管理理念，以教育科研为龙头，以“质量立校，科研兴校、质量强校”为办学思想，以“提升管理水平、打造品牌学校”为宗旨，加强内部管理，提高师资队伍整体素质，努力提高办学水平和教育质量，使我校各项工作取得较好的成效，现将我校20--年学校工作总结如下：
一、学校领导重视，管理机制健全
学校领导高度重视学校管理工作，成立了以校长为组长、各处室负责人为成员的学校管理工作领导小组。各处室和各年级组长分别参与学校的管理工作，使学校各项制度得以健全完善。为提高全校师生的整体素质，促进教学质量的提高和教师业务水平的提高，学校制定了《---学校教师培养工作制度》、《---学校教师教学基本功培训方案》等，使教师的综合素质及各种业务能力不断提高。
二、加强教学管理，提高质量
一)教导处工作
1.教学常规检查。
开学初，我校就成立了教学常规检查督导领导小组，制定了各项教学常规管理制度，并认真进行考核。
2.教学常规管理。
3)备课：备课是进行课程设置的重要保证，教师的备课有了充足，才有可能有质的保证。在备课过程中，学校根据课程设置的要求，以教师发展为中心，以培养学生能力为主线，以课堂教学为主阵地，进一步规范教导处的课程设置。
4)上课：上课是提高教学质量的有效途径，我校通过集体备课、听课，教育科研会上的研讨课、观摩课、评课等教研活动，提升学校教师课堂教学能力，提高课堂教学效率，以及课堂教学效率的提高。
5)课堂：上课，教师的课堂教学的质量直接关系着我校的教学水平。我们通过集体备课、听课等教学活动，提高老师的教学水平。
6)作业：作业布置与批改，做到有作业批改，有作业批改记录，有教学反思，有作业批改记录。学校对学生的作业批改情况，采取了定量监控的方式，采取学生的错题、抄袭、作业等方法。
7)辅导：教师对学生辅导，教师的辅导要有计划，有步骤，要分层、有针对性，有的放矢。
二)班级管理
8)班主任工作
9)卫生：班级卫生包括学生的个人卫生、室内卫生、学生的个人卫生、班级卫生。在班主任的领导下，做好班级的卫生保洁工作，使班级卫生工作有序、卫生、舒适，班级也做好了班级的环境卫生工作。
三)常规活动
本着“以人为本”的思想，我校在常规活动开展的同时也注重了对学生的养成教育。本学期我们组织了以下活动:
10)每天早晨7:50，由各处室的主任到大教堂值班，在大教堂值班期间，由各处室的值班老师进行监督，对不到班级的学生进行劝导，并做好相应的记录。
11)班级卫生由班主任对全体同学实施检查，每天检查每一组室卫生，发现问题，及时通报或限时改正，使全校卫生达到标准，并且做好相应评分记录。如：班级卫生、班级卫生等级由班主任负责，每周由班级卫生检查结果由班主任公布，并作为班级考核的一项依据。如在学期中，每学期评选优秀班级，由班主任填写“星级”评优评选表，并在学期结束的月考核中作为优秀班级的依据进行评选。
12)班级卫生由各处室的主任对学生进行检查。
13)卫生保洁工作实行责任到人，责任到岗。
14)每天由卫生委员每日负责清洁区的卫生检查工作。
15)每周一、三、六两次对各处室的卫生进行抽查和评比，以达到巩固的效果。并且由学生代表进行考核。
16.学校教导处对教师的教学常规工作做了检查，并将检查结果纳入班级考核。每天的学校教导处对教师的教学常规工作进行检查，对不适应的情况进行通报和批评并做好相应的记录。每学期，对教师的备课、听课、作业等方面做出检查记录。如：学生的作业、测试情况、听课状况、学习笔记、教
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